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1、》教案
教學目標
（一）知識目標
1 .知道火和電都是危險的。
2 .知道有些場合容易發(fā)生危險，認識常見的安全標志。
（二）能力目標
3 .不玩火，防觸電。
4 .不在有危險的地方玩，防止受到傷害。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
增強自我保護、防止意外傷害的意識。
教學重點
使學生樹立安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全的成長。
教學難點
使學生能自覺不在有危險的地方玩，增強他們自我保護、防止意外傷害的意識。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，上節(jié)課我們主要學習了什么知識呢？
學生：（略）
老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標志和規(guī)
2、則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，
除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險。（過渡）
【講授新課】
一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。
學生：（略）
老師：圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？大
家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下
去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應該遠離這些地
方，是不是??？
學生：（略）
老師：在生活中，大家還知道哪些地方
3、容易發(fā)生危險呢？
學生：（略）
（讓同學欣賞視頻“電，自我保護”、“遠離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關愛生命，
遠離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠離危險”、“要遠離危險”、“遠離危險”等；還可給同
學們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知
識，詳見文本資源。）
老師：在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設置了安全標志。（過渡）
二、認識安全標志（板書）
老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標志？然后說一說。
學生：（略）
老師：大家一定要記住這些安全標志，當看到這些標志時，就要按照這些標志的
4、提示做，
這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？學生：（略）
老師：大家還知道哪些安全標志呢？給同學們說一說吧！
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“當心火災”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙
火”、“禁止飲用”等，使同學認識這些標志。）
老師：我們要遠離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？
學生：（略）
老師：可有些同學還不明白，你們看一看下面這些同學。（過渡）
三、討論（板書）
老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？他們的做法會發(fā)生
什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（可讓同學們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結：在建筑工地，
容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交通事故；在河邊
玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易
發(fā)生火災；用濕手插電源和在電線桿下放風箏，容易發(fā)生觸電事故等。）
（最后，讓同學們把自己搜集的安全用水、用電的常識，講給同學們聽。老師做相應補
充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。）
《遠離危險》教案
