《八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 第三框 明清帝國(guó)的興替課件 人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 第三課 第三框 明清帝國(guó)的興替課件 人教版(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、明朝建立的時(shí)間:明朝建立的時(shí)間:13681368年年 ( ( 元亡元亡 )說(shuō)說(shuō)明朝建立的時(shí)間、建立者、年號(hào)、都城說(shuō)說(shuō)明朝建立的時(shí)間、建立者、年號(hào)、都城建立者:建立者:朱元璋朱元璋( 明太祖明太祖 1328-1398 1328-1398 ) 年號(hào):年號(hào):洪武洪武 定都:定都:南京南京說(shuō)說(shuō)明朝疆域的四址說(shuō)說(shuō)明朝疆域的四址這里的明清時(shí)期指的是從這里的明清時(shí)期指的是從13681368年明朝建立,到年明朝建立,到18401840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的歷史。年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的歷史。課文中的明清時(shí)期指的是什么時(shí)期課文中的明清時(shí)期指的是什么時(shí)期? ?課文第課文第3 3頁(yè)頁(yè)明朝的統(tǒng)治者有什么新的舉措明朝的統(tǒng)治者有什么新
2、的舉措? ?讀課文歸納:明朝興盛的表現(xiàn)讀課文歸納:明朝興盛的表現(xiàn)?君權(quán)的加強(qiáng);社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展;對(duì)外交君權(quán)的加強(qiáng);社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展;對(duì)外交往的密切;市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的繁榮。往的密切;市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的繁榮。鄭和下西洋說(shuō)明了什么?有什么歷史意義?鄭和下西洋說(shuō)明了什么?有什么歷史意義?課文第課文第3頁(yè)頁(yè)賦稅負(fù)擔(dān)的增加;土地兼并的惡化;長(zhǎng)年用兵賦稅負(fù)擔(dān)的增加;土地兼并的惡化;長(zhǎng)年用兵讀課文分析明朝衰亡的原因?讀課文分析明朝衰亡的原因? 明朝后期有哪些人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義?明朝后期有哪些人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義?課文第課文第3頁(yè)頁(yè)民謠民謠“殺牛羊,備酒漿,開(kāi)了城門迎闖王,殺牛羊,備酒漿,開(kāi)了城門迎闖王,闖王來(lái)了不納糧闖王
3、來(lái)了不納糧”中的中的“闖王闖王”是誰(shuí)?他率是誰(shuí)?他率領(lǐng)的起義隊(duì)伍提出了怎樣的口號(hào)?領(lǐng)的起義隊(duì)伍提出了怎樣的口號(hào)?課文第課文第3頁(yè)頁(yè)為什么明末農(nóng)民起義能夠迅速發(fā)展為什么明末農(nóng)民起義能夠迅速發(fā)展,并得到農(nóng)并得到農(nóng)民的支持?民的支持?明末農(nóng)民生活困苦,賦稅繁重,民不聊生,而明末農(nóng)民生活困苦,賦稅繁重,民不聊生,而起義軍起義軍“平買平賣平買平賣”的宣傳,的宣傳,“均田均田”“”“免糧免糧”口號(hào)的提出,把富豪的財(cái)物糧食分給農(nóng)民的做口號(hào)的提出,把富豪的財(cái)物糧食分給農(nóng)民的做法滿足了農(nóng)民的訴求。法滿足了農(nóng)民的訴求。課文第課文第4頁(yè)頁(yè)中國(guó)歷史上最后一個(gè)由少數(shù)民族統(tǒng)一的封建中國(guó)歷史上最后一個(gè)由少數(shù)民族統(tǒng)一的封建王
4、朝是由什么人建立的?朝代叫什么王朝是由什么人建立的?朝代叫什么?建立建立者是誰(shuí)?者是誰(shuí)?清朝是什么時(shí)候建立的?建立者是誰(shuí)?清朝是什么時(shí)候建立的?建立者是誰(shuí)?課文第課文第4頁(yè)頁(yè)清朝時(shí)期有哪幾位杰出的帝王?清朝時(shí)期有哪幾位杰出的帝王?課文第課文第4頁(yè)頁(yè)清初的統(tǒng)治為什么激起民眾的強(qiáng)烈反抗?你清初的統(tǒng)治為什么激起民眾的強(qiáng)烈反抗?你從中能得到什么啟示?從中能得到什么啟示?課文第課文第4頁(yè)。頁(yè)。啟示啟示1:統(tǒng)治者制定政策時(shí)應(yīng)順從民心合民意。統(tǒng)治者制定政策時(shí)應(yīng)順從民心合民意。啟示啟示2:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該及時(shí)采取措施加以調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該及時(shí)采取措施加以調(diào)整。整。你是如何看待明清盛世的你是如何看待明清盛世的? ?夕陽(yáng)無(wú)限好,只是已黃昏夕陽(yáng)無(wú)限好,只是已黃昏盛世的背后,隱藏著危機(jī)盛世的背后,隱藏著危機(jī)這是最后的盛世這是最后的盛世