陜西省安康市寧陜縣城關初級中學七年級語文下冊 5.22 在沙漠中心課件 新人教版

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1、大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐唐李賀李賀晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風沙惡。唐唐白居易白居易漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。唐唐溫庭筠溫庭筠窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。唐唐岑參岑參美國的萊美國的萊特兄弟倆于特兄弟倆于1902年設計出年設計出了他們的第一了他們的第一架飛機架飛機航空奠基者航空奠基者 作為作為20世紀最偉大的世紀最偉大的發(fā)明之一發(fā)明之一,飛機改變了整飛機改變了整個人類的生活個人類的生活.如果說飛如果說飛機的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一機的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個曲折而艱難的漫長過程個曲折而艱難的漫

2、長過程,那么飛行員的試飛和新航那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時期。段艱辛的時期。 在在20世紀初，飛機的制造技術還不完善，世紀初，飛機的制造技術還不完善，同時，天氣預報也不準確，信息技術也不發(fā)同時，天氣預報也不準確，信息技術也不發(fā)達，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕達，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗。駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗。 圣?？诵跖迨グ？诵跖謇锸欠▏钤绲睦锸欠▏钤绲娘w行員之一，是飛行員之一，是撒哈拉航線的飛撒哈拉航線的飛行員行員。在。在1935年年的一次飛行中，的一次飛行中，飛機墜毀在利比飛機墜

3、毀在利比亞沙漠。亞沙漠。作者簡介作者簡介 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇锸欠▏膶W史上占有崇高地位的作是法國文學史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從19211921年年服兵役學習飛行；服兵役學習飛行；19261926年年進入法國的一家航空公司工進入法國的一家航空公司工作；作；19291929年年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲辟非洲 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；流亡美國；19431943年年潛回北非，參加法國抵抗運動，至潛回北非，參加法國抵抗

4、運動，至駕駛偵察飛機殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。駕駛偵察飛機殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當時他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當時法國飛行員的驚險豪邁的生活。法國飛行員的驚險豪邁的生活。他的代表作有他的代表作有 南線郵航南線郵航 (1928) 夜航夜航 (1931) 人類的大地人類的大地(1939)空軍飛行員空軍飛行員(1942) 小王子小王子(1943) 堡壘堡壘(1944) 本文選自人類的大地，是圣?？诵跖謇锍⊥踝右购绞グ？诵跖謇镆酝庾钪囊徊看碜?。曾獲法蘭西學院小說大獎，英譯本名為風、沙和星星，獲美國國家圖書獎。是他以飛

5、機為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳。作品簡介初讀課文，感知課文內(nèi)容初讀課文，感知課文內(nèi)容1.圈畫本課中的生字新詞，進行識記，積累。圈畫本課中的生字新詞，進行識記，積累。2.本文采用的是第幾人稱寫作？請用一句話概括全文內(nèi)容。本文采用的是第幾人稱寫作？請用一句話概括全文內(nèi)容。3.讀課文，圈畫出作者墜機后遇到了哪些困難？讀課文，圈畫出作者墜機后遇到了哪些困難？4.在這些困難中，作者的有哪些生理上的不適？從文中在這些困難中，作者的有哪些生理上的不適？從文中找出原詞語，做上標注。找出原詞語，做上標注。5.面對這些困難，作者的思緒經(jīng)歷了哪幾個階段？面對這些困難，作者的思緒經(jīng)歷了哪幾個階段？6.從這篇課文

6、中，你有什么感悟？從這篇課文中，你有什么感悟？硌硌 噎噎住住 輻輻射射 篩糠篩糠遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 協(xié)奏協(xié)奏 軀殼軀殼 臍臍帶帶 犁犁鏵鏵 真真諦諦卷土重來卷土重來 蕓蕓蕓眾生蕓眾生 死得其死得其所所正音識字，記憶積累。正音識字，記憶積累。gyfshikngqhudyn1 1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2 2因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ）3 3比喻失敗之后重新恢復勢力。比喻失敗之后重新恢復勢力。 （ ） 4 4形容眾多的人。（形容眾多的人。（ ）5.5.形容死得有意義有價值。（形容死得有意義有價值。（ ）

7、 詞語積累詞語積累硌硌篩糠篩糠卷土重來卷土重來蕓蕓眾生蕓蕓眾生死得其所死得其所整體感悟整體感悟2.用一句話概述文意用一句話概述文意（提示：將標題擴展為完整的一句話表述文意。）“我我”在恐怖絕望的沙漠中心的感在恐怖絕望的沙漠中心的感受和思索。受和思索。1.本文用第幾人稱寫作的？這樣寫作的好處是什么？本文用第幾人稱寫作的？這樣寫作的好處是什么？第一人稱；第一人稱；能夠更好地表達能夠更好地表達人物人物的內(nèi)心的內(nèi)心活動活動，更親切感人。，更親切感人。 請同學們找一找，作者墜機后遇到了哪些困難？請同學們找一找，作者墜機后遇到了哪些困難？1.因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣

8、逼人，干渴。2.寒風越刮越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。寒風越刮越猛，吹得他團團轉(zhuǎn)。3.感到呼吸困難。感到呼吸困難。4.找不到任何水，連露水也沒有。找不到任何水，連露水也沒有。在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？在這些困難中，我有了哪些生理上的不適？1.產(chǎn)生幻影。產(chǎn)生幻影。 2.感到疲倦、錯亂感到疲倦、錯亂 。3.呼吸困難。呼吸困難。讀一讀，找一找，畫一畫讀一讀，找一找，畫一畫在沙漠絕境中，在沙漠絕境中，“我我”為了求生，做了哪些努力？效果怎樣？為了求生，做了哪些努力？效果怎樣？求生的努力求生的努力 喝酒精解渴；喝酒精解渴； 埋在沙里取暖；埋在沙里取暖； 收集露水收集露水努力的結(jié)果努力的結(jié)果 全都失??！

9、全都失?。?從作者遇到的困難與思索中，談談你讀了這篇文章的感受？從作者遇到的困難與思索中，談談你讀了這篇文章的感受？1.感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。2.感受到感受到了沙漠的可怕。感受到感受到了沙漠的可怕。3.遇險后，作者展開了一系列自救活動。遇險后，作者展開了一系列自救活動。4.感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。5.感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。6.感受到感受到“我我”強烈的求生欲望，以及強烈的求生欲望，以及“我我”對責任、事業(yè)、對責任

10、、事業(yè)、 生命的思索生命的思索 面對困境，面對困境，“我我”的思想情緒經(jīng)歷了那的思想情緒經(jīng)歷了那幾個階段？幾個階段？ 痛苦：痛苦：絕望：絕望：平靜：平靜：樂觀：樂觀：沒有水汽沒有水汽干渴干渴寒風的鞭打。寒風的鞭打。跑不動了跑不動了大限到了大限到了凍死的想法凍死的想法不喜歡不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。像奴隸那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜一種超越希望的平靜回憶所從事的工回憶所從事的工作、接觸的人。作、接觸的人。樂觀中的幸福樂觀中的幸福我沒有一點遺憾我沒有一點遺憾我總我總算是呼吸過海風，我知道自己喜歡什么，那算是呼吸過海風，我知道自己喜歡什么，那就是生命就是生命我們應該繼續(xù)走下去。我們應該繼續(xù)走下去

11、。作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂觀的呢？1.作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。作者認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。2.如果能夠回去，他會卷土重來。如果能夠回去，他會卷土重來。3.他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。他的冒險是去尋找自己的真理，這就是對人類的責任感。4.他認為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。他認為為人類的命運而死是死得其所，所以他不抱怨。想一想，說一說想一想，說一說說一說，議一議 蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的“堅忍

12、”的閃光點。 找找文中富含人生哲理的句子，評論“我”是個怎樣的英雄形象。 熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛人類，富有責任感。滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛人類，富有責任感。缺水寒冷寒風幻影疲倦,錯覺呼吸困難痛苦痛苦 絕望絕望平靜平靜 樂觀樂觀對生命對事業(yè)為了人類的事業(yè)盡一點責任為了人類的事業(yè)盡一點責任熱愛生命，毅力堅強熱愛生命，毅力堅強議一議，想一想議一議，想一想 有人說，冒險是毫無意義的，搞不好還是生命危險，是對生命的輕蔑，出書愚蠢之舉。作者曾在人類的大地中說：“他的偉大，在于他有責任感他手中掌握著他們的痛苦和歡樂，對他應參與的人

13、類嶄新的建設事業(yè)負責。在他的工作范圍以內(nèi)，也對人類的命運盡一點點責任?！睂@兩種觀點，圍繞“冒險：是愚蠢，還是壯舉？”談談你的看法。冒險，冒險，不是不是一種簡單的、尋求刺激的行為，一種簡單的、尋求刺激的行為，不是不是說只要說只要有了膽量或年少沖動就可以去實行的，也有了膽量或年少沖動就可以去實行的，也不是不是為了冒險為了冒險而冒險、顯示個人超凡的勇氣，而冒險、顯示個人超凡的勇氣，而是而是出于一種對于責任出于一種對于責任的勇敢擔當，出于對社會的奉獻，出于造福人類的責任的勇敢擔當，出于對社會的奉獻，出于造福人類的責任感！感！品味語言品味語言1.“.“我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這我的血液因

14、缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。不只是夜晚的寒冷?！边@里的寒冷有什么含義？這里的寒冷有什么含義？ 既寫沙漠極度的寒冷又既寫沙漠極度的寒冷又寫出了寫出了“我我”生命面臨生命面臨缺水的寒冷，在這雙重威脅下我心中覺得死神即將來臨的缺水的寒冷，在這雙重威脅下我心中覺得死神即將來臨的感覺感覺。 2.2.寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用比喻的修辭方法，生動形象地描述出夜用比喻的修辭方法，生動形象地描述出夜晚沙漠寒風對晚沙漠寒風對“我我”生命的威脅。生命的威脅。 4.4.我沒有一點遺憾。我奮斗過，

15、但我失敗了。這我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。表達了怎樣的情感？總算是呼吸過海風了。表達了怎樣的情感？ 表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。表達一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。3.3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理。真理。 用比喻的修辭方法，生動形象地寫出飛用比喻的修辭方法，生動形象地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。行員的期待

16、：尋找真理，探索人生意義。寫作練習寫作練習 如果此時此刻圣?？巳绻藭r此刻圣埃克絮絮佩里來到我們的身佩里來到我們的身邊，你最想對他說些什么？邊，你最想對他說些什么？ 人生啟示人生啟示有意義的一生是履行人的職有意義的一生是履行人的職責的一生。責的一生。因為有了這個堅定的信念，因為有了這個堅定的信念，即使到了山窮水盡的地步，即使到了山窮水盡的地步，也決不能放棄生的職責，行也決不能放棄生的職責，行動的職責。動的職責。 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚； 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來 是不可能的事情而取得的。 英卓別林 3整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是 愿意去做，并愿意去冒險的人。 美卡耐基 1.人，最大的敵人就是自己。 2.人可以被毀滅，但不可以被打敗 。3.相信天地間唯一可能的救贖就是 自救。4.挺住本身就意味著一切。