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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上
謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動者
-------《小蜜蜂在行動》教學設計
湯頭中心小學 李秋云
活動主題：“小蜜蜂”在行動----您辛苦了和長大后我就成了你
活動目標：
1、引導學生用自己的行動來感謝和回報為我們的生活辛勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者。
2、懂得對勞動者最好的回報是珍惜他們的勞動成果
活動重點：懂得尊重勞動者的勞動。
活動難點：能發(fā)自內心的用行動表示對勞動者的謝意。
活動準備：
（一）教具準備：
?? 多媒體課件：臨沂風光 生活圖片 歌曲《感恩的心》。
（二）學具準備：
1、調查不同職業(yè)的勞動者并參加一次體驗勞動。
2、2、完成調查體驗表。
活動過程：
一、課前體驗，初步感悟。（初步體驗勞動者的辛苦）
二、課中體驗，深化感悟。（感悟勞動的艱辛，感謝勞動者）
（一）、引入話題，喚醒生活。
師：同學們，老師給大家?guī)硪环荻Y物，我們一起來欣賞一下吧?。ㄕn件出示：臨沂美景）
同學們，你知道這是哪里？你覺得我們的家鄉(xiāng)怎么樣？是??！我們的家鄉(xiāng)如此美麗，這是誰的功勞？課件出示：勞動者圖片。
【畫外音1：他們背井離鄉(xiāng)、離開世代居住的黃土地。來到城市的每一個角落，他們就是——建筑工。
畫外音2：勤勞的農民精心耕耘著這塊土地，從播下一粒種子開始，他們就要為莊稼澆水、施肥、撒農藥，像愛自己的孩子一樣愛護著每一顆小苗
3、，渴望著來年有個好收成，這正應了那首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
畫外音3：環(huán)衛(wèi)工人們，不怕苦，不怕累。臟了我一個，清潔千萬家，苦了累了我一人，清潔美麗還大家。
畫外音4：在每一個十字路口，我們都能看到他們的身影，這就是忙碌且平凡的交警叔叔，無論清晨還是夜晚，無論艷陽高照還是風雨交加，他們一如既往的堅守在自己的崗位上，用他們標準的手勢和晶瑩的汗水，保障著人們的出行安全，為我們還來暢通無阻、井然有序的交通秩序】
小結：是各行各業(yè)職業(yè)的勞動者，包括我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨，他們像小蜜蜂一樣辛勤的勞作著，為社會帶來安全和繁榮，為我們的生活帶來方便和快樂。今天
4、我們一起走進這些勞動者，學做一只辛勤的小蜜蜂吧！ （板書課題）“小蜜蜂”在行動
（二）、愛惜勞動成果 表達感謝：
不同職業(yè)的勞動者，為社會帶來安全和繁榮，為我們的生活帶來了方便和快樂。我們在享受這一切的同時，別忘了對他們說一聲“你辛苦了，謝謝您！”課件出示:“謝謝”圖片
1、我們生活中有那多情景中都出現了“謝謝”兩字。
2、能用說一說，演一演的形式，表現我閃在生活中需要說謝謝的時候嗎？
3、除了一聲真心的“謝謝”外，我們還可以做些什么力所能及的事情來表達謝意？
怎樣做才是對清潔工的最好尊重？（除了讓學生體會到清潔工的辛苦外，還要引導學生懂得如何尊重他們的勞動成果。）
師總結：
5、講究公共衛(wèi)生是對清潔工的最好尊重。
請你想一想：怎樣做才是對交警叔叔的最好尊重？（遵守交通規(guī)則）
對農民伯伯的最好尊重呢？出示課件：愛惜糧食圖片
（愛惜糧食）
對老師的最好尊重呢？
對校園值日生的最好尊重又是什么呢？（講究校園衛(wèi)生）
看來，對所以勞動者的最好尊重就是愛惜勞動成果?。ò鍟簮巯趧映晒?
（3）體會勞動者的重要性。
請同學們想一想：如果缺少了任何一個行業(yè)的勞動者，我們的生活會怎么樣？（學生想象，匯報）
師總結：是的，我們的衣食住行都離不開辛勤的勞動者，是他們把我們的生活變的這樣豐富多彩。同學們，你們熱愛這些勞動者嗎？
（4）用行動感謝勞動者
我們的社會非常尊
6、重這些勞動者，為他們設立了婦女節(jié)，勞動節(jié)，護士節(jié)，教師節(jié)……（課件出示：不同節(jié)日的圖片）
在這些特殊的日子里，你打算怎么做？
請同學們先小組內交流，然后用自己喜歡的方式來表達對勞動者的感謝吧！
學生活動：（同時，課件播放歌曲：《感恩的心》）
學生分組匯報：有的準備了節(jié)日的問候，有的制作賀卡，有的朗誦詩歌，還有的學生為勞動者唱一首贊歌，等等。
（三）、體驗生活 長大后我就成了你
出示課件“長大后我就成了你”結合圖片說一說
課前，我們成立了“蜜蜂”小支隊，老師布置我們的小支隊去調查了解不同職業(yè)的勞動者，并做一次體驗勞動。同學們都準備好了嗎？現在請把你的體驗收獲在小組內
7、交流一下，各小組選出最滿意的一份，由小組長來匯報一下。
第一小組組長匯報：體驗當超市服務員（看來當服務員還是很快樂的。那你在工作中有沒有遇到不如意的事？生：有，就是有的顧客拿了東西亂放，我還要親自整理，有的時候要整理好幾次呢！那你想對大家說點什么？謝謝你，優(yōu)秀的服務員！請回吧。）
第二小組代表匯報（體驗當保姆） 小分隊的同學有沒有要補充的？我們能感覺得到，你的內心充滿了幸福和快樂！有你這樣的保姆，真是寶寶的福氣。謝謝你，善良的小保姆。
第三小組代表匯報（體驗當老師）匯報后，師：你能從改作文這件小事上，體會到教師的辛苦，我感到很高興，謝謝你，善解人意的小姑娘。
第四小組代表匯報（體驗當護士）日記的形式。
看來，同學們還真像一只只辛勤的小蜜蜂，在體驗中的收獲還真不少呢！
剛才，同學們用不同的方式匯報了自己在勞動中的快樂與辛苦。我們了解的這些人都是為我們辛勤工作的勞動者，他們每天都在默默地工作著，奉獻著。
三、課后踐行，內化感悟。（再次體驗勞動的樂趣）
同學們，“五、一”勞動節(jié)就要到來了，希望我們的蜜蜂小支隊繼續(xù)開展活動，課下，制定一份活動計劃，并將你們的計劃落實到行動中去。
專心---專注---專業(yè)
謝謝你-家鄉(xiāng)的勞動者------《小蜜蜂在行動》教學設計(共4頁)
