雙減政策的作文

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1、 雙減政策的作文 雙減政策有關(guān)的作文： “強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管，堅(jiān)決遏制過(guò)度逐利行為。現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。"2021年7月24日，“雙減”政策落地，如一聲驚雷裂空而來(lái)，震驚全國(guó)。 為何，教育領(lǐng)地的一聲欵乃竟成為全國(guó)人民的驚蛍？ 以史為鑒，可知興替。魏晉王謝風(fēng)流，卻是氏族繁榮背后的教育資源不平衡，終讓王謝成為史書(shū)絕響。而當(dāng)今山區(qū)孩子憑實(shí)力考入清華大學(xué)的比例也僅為3%o如此怎不令人生憂(yōu)生畏？《禮記》說(shuō)：“建國(guó)君民，教學(xué)為先。”唯有重視教育引擎，平衡掌舵，中國(guó)這艘巨輪才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。唯有在山嵐漫染中樹(shù)立鮮明的旌旗鸞牌，中國(guó)教育的攀登者，才能不忘初心，不失方向。 那么，舉措

2、嚴(yán)劇至此，到底是誰(shuí)動(dòng)了“教育"這塊奶酪？到底是什么讓“教育"變了質(zhì)？ 資本！無(wú)限追逐資本的貪心！ 為了資本，人眼一紅心就黑了。部分教培機(jī)構(gòu)嚴(yán)重違背教育初心，大搞融資，上市博弈，在金錢(qián)中患得患失，又哪有心思真正搞教學(xué)？無(wú)辜民眾吃著“教育中的人血饅頭"而不自知，深陷“內(nèi)卷"“焦慮"°利欲熏心，教育的奶酪又怎么保持新鮮如初？ “雙減"落地的一刻，必將成為中國(guó)教育的紀(jì)念日，提醒我們停下來(lái)，歇一歇，看一看，想一想。 《說(shuō)文解字》早已明確：“教，上所施下所效也。育，養(yǎng)子使作善也。"源頭 清明，路標(biāo)明確，我們?cè)趺淳雇丝?，迷了路呢? 唐宋治世時(shí)，國(guó)君重修身，才有國(guó)力強(qiáng)盛，才有個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊

3、密相系，才有讀書(shū)人十年寒窗苦只為提劍斬樓蘭的抱負(fù)雄心。明清腐敗時(shí)，民族落后，官僚驕奢淫逸之風(fēng)盛行，科舉變成了“八股取試”的機(jī)器。選拔人才的搖籃成了取悅考官、牟得十萬(wàn)雪花銀的人才屠宰場(chǎng)。這是考試本身的原生罪，還是人們功利心作祟，耍小聰明的自欺自滅之禍？ 今天，在“中國(guó)夢(mèng)"復(fù)興的大時(shí)代，豈容“扭曲資本"酣睡？唯有以鏤金措彩的文筆，書(shū)光風(fēng)霽月之胸懷，以舍身報(bào)國(guó)的志向繪繁花似錦的時(shí)代，才是吾輩所需，家國(guó)所需。去名利枷鎖之羈縛，廢蠅營(yíng)狗茍之曲逐，考場(chǎng)上沐雨櫛風(fēng)的身影才能真正挺拔偉岸，成為國(guó)家真正希求的“人才”。 民之于仁也，甚于水火?！半p減”路標(biāo)的出現(xiàn)，旨在呼喚“教育良心"的回歸，重視德育，自天子以至于庶人壹是皆以修身為本。如此，我們才能在時(shí)光的單行道上不失道義，不忘初心。為理所當(dāng)為之事，為磐石不可奪其堅(jiān)，為丹砂不可奪其赤。于滄海橫流中，盡顯英雄本色，教育的奶酪歷久彌鮮。 革命先驅(qū)李大釗曾言：“黃金時(shí)代不在我們背后，乃在我們面前，不在過(guò)去，乃在將來(lái)。"“雙減"驚雷裂江流，欵乃一聲山水綠。