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《網(wǎng)絡(luò)新世界》教學設(shè)計 第一課時
教學目標：
1、感受互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)代社會帶來的全方位變革和發(fā)展。
2、體會互聯(lián)網(wǎng)為我們生活供應(yīng)的便捷。
3、了解網(wǎng)絡(luò)世界的安全風險，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。
教學重難點：了解網(wǎng)絡(luò)世界的安全風險，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。
教學預備：課前小調(diào)查、課前感受網(wǎng)絡(luò)的便捷并拍照記錄、情景劇排練、視頻
教學過程：
活動一、我是網(wǎng)絡(luò)觀看家
（一）、新世界，很精彩。
1、孩子們，虛擬的互聯(lián)網(wǎng)為我們建筑了一個奇妙的新世界，使我們的生活發(fā)生了巨大變化。
這是我們課前針對互聯(lián)網(wǎng)小調(diào)查的結(jié)果，你們從中了解到什么？
抽生說（預設(shè)：上網(wǎng)時間長，上網(wǎng)用處多…..）
2、是呀，網(wǎng)
2、絡(luò)已經(jīng)滲透了我們生活的方方面面，我們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。
（二）、新世界，很便捷。
1、現(xiàn)在請孩子們把你們搜集到的照片資料亮出來吧，然后小組內(nèi)爭論交流你知道的網(wǎng)絡(luò)新事物。
要求:小組成員依次介紹。
將不重復事件按你們的想法分類張貼在活動單上。
推薦一人進行小組匯報。
2、小組交流匯報，其他組補充。一邊匯報一邊張貼照片。
3、孩子們，這一張張的照片讓我們了解到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變了我們的生活方式、思維方式，生活也因此更加便捷。
活動二、我是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員
1、但網(wǎng)絡(luò)新世界并非世外桃源，其中也存在安全隱患。我們一起來看看吧。（播放視頻）
2、看了視頻，你發(fā)覺其中的安全隱
3、患是什么？他應(yīng)當怎么做呢？
3、我們班的一位同學最近遇到了網(wǎng)絡(luò)安全隱患，他是怎樣應(yīng)對的呢？讓我們掌聲歡迎小明和小剛帶來的情景劇表演。
小明和小剛因為網(wǎng)絡(luò)游玩成了網(wǎng)絡(luò)好友。
小明：小剛，今日周末了，打游玩的時間到了！
小剛：來了，來了，讓我們再這半個小時的游玩時間里好好玩吧。
游玩玩到一半，小明給小剛私發(fā)信息。
小明：小剛，我們再網(wǎng)絡(luò)上成為好朋友已經(jīng)好幾個月了，正好今日是周末，要不我們約出來見一見面吧。
師：孩子們，你們覺得小剛該怎么做呢？抽生說
小剛:對不起，我今日還有別的事，出不來呢。
小明：這樣吧，我沒事，你把你的家庭地址和電話發(fā)給我，我來找你。
師：此時，小剛又該怎么
4、做呢？抽生說
小剛：這些都是我的個人隱私呢，老師告知我們網(wǎng)絡(luò)上不能任憑透露個人隱私哦1
小明：你可真不夠意思，算了算了，我也不和你計較了。我剛剛發(fā)覺了一個特殊好玩的網(wǎng)站，我共享給你一起看看吧。
小明發(fā)了一個含有不良信息的網(wǎng)站。
師：小剛該不該點開這個網(wǎng)址呢？
小剛：小明，這個網(wǎng)址有不良信息，可能會影響我們的身心健康，你可別再瀏覽了哦！
師：孩子們，你們眼睛可真亮，能識別出網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患，除此之外，你還發(fā)覺什么網(wǎng)絡(luò)安全隱患沒有？
師：面對這些安全隱患，你有什么安全防護小技巧？請把你的金點子寫在卡片上。
師：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》也告知了我們用該如何文明上網(wǎng)，大家一起讀一讀。
師：網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬世界，但也收法律保護，上網(wǎng)不文明不僅是道德問題，還可能違法犯罪。（出示中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)完全法的十二條）
期望大家都能遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護好自己，不傷害別人，同時帶動身邊的人，共同建設(shè)美好的網(wǎng)絡(luò)新世界。
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《網(wǎng)絡(luò)新世界》教學設(shè)計 第一課時
