高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第3章第1節(jié) 三角函數(shù)課件 文 (廣東專用)

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1、新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能第一節(jié)角的概念與任意角的三角函數(shù)第一節(jié)角的概念與任意角的三角函數(shù) 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )

2、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能1角的有關(guān)概念角的有關(guān)概念(1)從運(yùn)動(dòng)的角度看,角可分為正角、從運(yùn)動(dòng)的角度看,角可分為正角、 和和 (2)從終邊位置來看,可分為從終邊位置來看,可分為 與軸線角與軸線角(3)若若與與是終邊相同的角,則是終邊相同的角,則用用表示為表示為 2角的度量角的度量(1)1弧度的角:長度等于弧度的角:長度等于 的圓弧所對(duì)的圓心角叫做的圓弧所對(duì)的圓心角叫做1弧度的角弧度的角(2)角的度量制有角的度量制有 制和制和 制制負(fù)角負(fù)角零角零角象限角象限角半徑長半徑長角度角度弧度弧度2k(kZ)新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)

3、絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能(4)扇形的弧長與面積公式扇形的弧長與面積公式設(shè)扇形的弧長為設(shè)扇形的弧長為l,圓心角大小為,圓心角大小為(rad),半徑為,半徑為r,則,則 ,則扇,則扇形的面積為形的面積為S r2.3任意角的三角函數(shù)任意角的三角函數(shù)(1)定義:設(shè)定義:設(shè)是一個(gè)任意角,它的終邊與單位圓交于點(diǎn)是一個(gè)任意角,它的終邊與單位圓交于點(diǎn)P(x,y),那那么么sin ,cos ,tan .(2)幾何表示:三角函數(shù)線可以看作是三角函數(shù)的幾何表示,正弦線幾何表示:三角函數(shù)線可以看作是三角函數(shù)的幾何表示,正弦線的起點(diǎn)都在的起點(diǎn)都在 上,余弦線的起點(diǎn)都是上,余弦線的起點(diǎn)都是 ,正

4、切線的起點(diǎn)都是,正切線的起點(diǎn)都是(1,0)lrx軸軸原點(diǎn)原點(diǎn)yx新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能1“角角為銳角為銳角”是是“角角為第一象限角為第一象限角”的什么條件?的什么條件?【提示】【提示】充分不必要條件充分不必要條件2三角函數(shù)值和點(diǎn)三角函數(shù)值和點(diǎn)P在角在角的終邊上的位置是否有關(guān)?的終邊上的位置是否有關(guān)?【提示】【提示】三角函數(shù)值是比值,是一個(gè)實(shí)數(shù),這個(gè)實(shí)數(shù)的大小和點(diǎn)三角函數(shù)值是比值,是一個(gè)實(shí)數(shù),這個(gè)實(shí)數(shù)的大小和點(diǎn)P(x,y)在終邊上的位置無關(guān),只由角在終邊上的位置無關(guān),只由角的終邊位置決定,對(duì)于確定的的

5、終邊位置決定,對(duì)于確定的角角,其終邊位置也就確定了,因此三角函數(shù)的大小只與角有關(guān),其終邊位置也就確定了,因此三角函數(shù)的大小只與角有關(guān) 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】C新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能2若若sin 0且且tan 0,則,則是是()A第一象限角第一象限角 B第二象限角第二象限角C第三象限角第三象限角 D第四象限角第四象限角【解析】【解析】由由sin 0,得,得在第三、四象限或在第三、四象限或y軸

6、非正半軸上,又軸非正半軸上,又tan 0,在第三象限在第三象限【答案】【答案】C新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】C新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】8新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】根據(jù)象限角和終邊相同角的概念轉(zhuǎn)化求解根據(jù)象限角和終邊相同角的概念轉(zhuǎn)化求解新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)

7、( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能 解答下列各題:解答下列各題:(1)已知扇形的周長為已知扇形的周長為10 cm,面積為,面積為4 cm2,求扇形圓心角的弧度數(shù);,求扇形圓心角的弧度數(shù);(2)已知一扇形的周長為已知一扇形的周長為40 cm,當(dāng)它的半徑和圓心角取什么值時(shí),才,當(dāng)它的半徑和圓心角取什么值時(shí),才能使扇形

8、的面積最大?最大面積是多少?能使扇形的面積最大?最大面積是多少?【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】(1)由周長及面積列出方程組求解;由周長及面積列出方程組求解;(2)用半徑及弧長表示扇形面積,利用函數(shù)性質(zhì)求解用半徑及弧長表示扇形面積,利用函數(shù)性質(zhì)求解新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能 已知

9、半徑為已知半徑為10的圓的圓O中,弦中,弦AB的長為的長為10.(1)求弦求弦AB所對(duì)的圓心角所對(duì)的圓心角的大?。坏拇笮。?2)求求所在的扇形弧長所在的扇形弧長l及弧所在的弓形的面積及弧所在的弓形的面積S.新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】(1)設(shè)終邊上一點(diǎn)設(shè)終邊上一點(diǎn)P(x0,y0),由三角函數(shù)定義求,由三角函數(shù)定義求tan ,進(jìn)而計(jì)算進(jìn)而計(jì)算cos 2的值;的值;(2)由點(diǎn)由點(diǎn)P所在象限,先確定所在象限,先確定tan 與與cos 的符號(hào),再判定的符號(hào),再判定終邊所在象終邊所在象限限新

10、課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】(1)B(2)B 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例

11、例探探究究提提知知能能創(chuàng)新探究之四以三角函數(shù)定義為載體的創(chuàng)新題創(chuàng)新探究之四以三角函數(shù)定義為載體的創(chuàng)新題 圖圖311新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】C新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】B新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能【答案】【答案】2 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能課時(shí)知能訓(xùn)練 新課標(biāo)新課標(biāo) 數(shù)學(xué)(文)數(shù)學(xué)(文)( (廣東專用廣東專用) )網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局典典例例探探究究提提知知能能本小節(jié)結(jié)束請(qǐng)按ESC鍵返回

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