《高中語文第3單元課外自讀李將軍錯認舅劉氏女詭從夫課件 魯人版選修《中國古代小說選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文第3單元課外自讀李將軍錯認舅劉氏女詭從夫課件 魯人版選修《中國古代小說選讀》（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課外自讀李將軍錯認舅課外自讀李將軍錯認舅劉氏女詭從夫劉氏女詭從夫課堂互動探究課堂互動探究寫作素材積累寫作素材積累課課外外自自讀讀基礎自主學案基礎自主學案知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練詩海探珠詩海探珠詩海探珠詩海探珠一剪梅一剪梅舟過吳江舟過吳江蔣蔣捷捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。芭蕉?！举p析賞析】上片起首，上片起首，“一片春愁待酒澆一片春愁待酒澆”，詞
2、，詞人漂泊在外，在這春光明媚的季節(jié)，思歸之情更人漂泊在外，在這春光明媚的季節(jié)，思歸之情更是難以抑制。坐在船上行駛在江中，看到岸邊酒是難以抑制。坐在船上行駛在江中，看到岸邊酒樓的酒旗正迎風招展，心中不由地想借酒澆滅這樓的酒旗正迎風招展，心中不由地想借酒澆滅這濃濃的思歸之情。船兒渡過了秋娘渡與泰娘橋，濃濃的思歸之情。船兒渡過了秋娘渡與泰娘橋，偏偏又遇上這偏偏又遇上這“風又飄飄，雨又蕭蕭風又飄飄，雨又蕭蕭”的惱人天的惱人天氣，更加增添了旅人的春愁。下片想象歸家后的氣，更加增添了旅人的春愁。下片想象歸家后的溫暖生活：有人給自己洗客袍，調銀字笙，燒心溫暖生活：有人給自己洗客袍，調銀字笙，燒心字香，何等地
3、美滿愜意！唉，現(xiàn)在還不能回去，字香，何等地美滿愜意！唉，現(xiàn)在還不能回去，還是獨自一人漂泊不定。還是獨自一人漂泊不定。光陰似箭，日月如梭，時光匆匆而去，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆而去，“流光容流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，時光遠遠地，時光遠遠地將人拋在后面，歲月不饒人啊！不信你看那紅紅將人拋在后面，歲月不饒人啊！不信你看那紅紅的櫻桃和綠綠的芭蕉，春天即將逝去，夏天就要的櫻桃和綠綠的芭蕉，春天即將逝去，夏天就要到了。到了?！凹t了櫻桃，綠了芭蕉紅了櫻桃，綠了芭蕉”二句將無形的不二句將無形的不可捉摸的意象轉化為具體可感的事物，生動形象，可捉摸的意象轉化為具體可感的
4、事物，生動形象，深受后人喜愛。深受后人喜愛?！舅伎妓伎肌空堎p析請賞析“紅了櫻桃，綠了芭蕉紅了櫻桃，綠了芭蕉”二句二句的妙處。的妙處?！咎崾咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。畫線部分為思考答案。基礎自主學案基礎自主學案箋箋棧棧踐踐稟稟凜凜廩廩帳帳賬賬悵悵倀倀韋韋違違諱諱三、詞語辨析三、詞語辨析(1)違犯違犯違反違反違犯：違背和觸犯違犯：違背和觸犯(國法等國法等)。違反：不遵守，不符合違反：不遵守，不符合(法則、規(guī)程等法則、規(guī)程等)。例：例：學校隨意開除在校學生是學校隨意開除在校學生是_中華人中華人民共和國義務教育法民共和國義務教育法的一種行為。的一種行為。_社會發(fā)展規(guī)律，行事必然要失敗的。社會發(fā)展規(guī)律，
5、行事必然要失敗的。違犯違犯違反違反(2)付與付與賦予賦予付與：拿出，交給。付與：拿出，交給。賦予：交給賦予：交給(重大任務、使命等重大任務、使命等)。例：例：你去把貨款你去把貨款_對方。對方。這是歷史這是歷史_我們的重任。我們的重任。四、詞語釋義四、詞語釋義(1)南柯一夢：南柯一夢：_(2)抱頭鼠竄：抱頭鼠竄：_付與付與賦予賦予 唐人小說唐人小說南柯太守傳南柯太守傳載，淳載，淳于棼醉后夢入大槐安國，與公主結婚，作南柯于棼醉后夢入大槐安國，與公主結婚，作南柯郡太守，享富貴二十余年。醒后尋跡，乃是一郡太守，享富貴二十余年。醒后尋跡，乃是一大蟻穴。后遂稱做夢為南柯一夢。大蟻穴。后遂稱做夢為南柯一夢。
6、形容急忙逃走的狼狽相。形容急忙逃走的狼狽相。五、文學常識五、文學常識1走近作者走近作者凌濛初凌濛初(15801644)，字玄房，號初成，又名，字玄房，號初成，又名凌波，別號即空觀主人，浙江烏程人。凌濛初出凌波，別號即空觀主人，浙江烏程人。凌濛初出身于官僚家庭，年輕時屢試不第，身于官僚家庭，年輕時屢試不第，40歲前后，歲前后，決定歸隱，后被贛州撫軍聘為幕僚。決定歸隱，后被贛州撫軍聘為幕僚。55歲以副歲以副貢授上?？h丞，貢授上?？h丞，63歲升徐州通判，分署房村。歲升徐州通判，分署房村。1644年，李自成農(nóng)民起義軍的隊伍打到房村，年，李自成農(nóng)民起義軍的隊伍打到房村，他負隅抵抗，嘔血而死。凌濛初一生著
7、述十分豐他負隅抵抗，嘔血而死。凌濛初一生著述十分豐富，最主要的成就是在小說方面，有富，最主要的成就是在小說方面，有拍案驚奇拍案驚奇二刻拍案驚奇二刻拍案驚奇兩擬話本小說集，合稱兩擬話本小說集，合稱“二二拍拍”，刊于明代崇禎年間。每集，刊于明代崇禎年間。每集40篇，共篇，共80篇，篇，其中有兩篇重復，故實有擬話本其中有兩篇重復，故實有擬話本78篇，是中國篇，是中國創(chuàng)作擬話本小說最多的一個作家。創(chuàng)作擬話本小說最多的一個作家。2相關知識相關知識拍案驚奇拍案驚奇是在馮夢龍是在馮夢龍“三言三言”的影響下產(chǎn)生的影響下產(chǎn)生的。在取材上，凌濛初就的。在取材上，凌濛初就“取古今來雜碎事，可取古今來雜碎事，可新聽睹
8、、佐談諧者，演而暢之新聽睹、佐談諧者，演而暢之”，拍案驚奇拍案驚奇可以說是個人創(chuàng)作集?？梢哉f是個人創(chuàng)作集?！岸亩摹鄙朴诮M織情節(jié)，善于組織情節(jié)，語言也較生動。語言也較生動。課堂互動探究課堂互動探究文脈探究文脈探究1作者是如何敘述劉翠翠與金定的苦難婚姻生作者是如何敘述劉翠翠與金定的苦難婚姻生活的？活的？【點撥點撥】(1)先是寫翠翠與金定的愛情。先是寫翠翠與金定的愛情。他們對于封建禮教、門當戶對之類并不在乎。但他們對于封建禮教、門當戶對之類并不在乎。但是婚后不久，二人便因戰(zhàn)亂失散，七年后金定在是婚后不久，二人便因戰(zhàn)亂失散，七年后金定在李將軍處打探到妻子下落。欲言不敢，只能假托李將軍處打探到妻子下
9、落。欲言不敢，只能假托兄妹相見。西風夕起，白露為霜，金定的心事終兄妹相見。西風夕起，白露為霜，金定的心事終于凝成縫在布裘里的一首詩。翠翠拆衣見詩，大于凝成縫在布裘里的一首詩。翠翠拆衣見詩，大為傷感，失聲而泣，亦作詩一首縫于衣內交付金為傷感，失聲而泣，亦作詩一首縫于衣內交付金定。定。(2)再次寫翠翠與金定的魂魄。再次寫翠翠與金定的魂魄。金定得詩知道翠翠性烈，竟是以死相許之，愈加金定得詩知道翠翠性烈，竟是以死相許之，愈加抑郁，一病不起。接著，翠翠的生命也到了盡頭。抑郁，一病不起。接著，翠翠的生命也到了盡頭。也許因為是可以講鬼神的小說，可以超脫現(xiàn)實的也許因為是可以講鬼神的小說，可以超脫現(xiàn)實的羈絆，作
10、者便添加了稍顯暖意的結局羈絆，作者便添加了稍顯暖意的結局翠翠與翠翠與金生合葬，兩人的魂魄終于走到一起。翠翠的鬼金生合葬，兩人的魂魄終于走到一起。翠翠的鬼魂為父母修書一封，并在父親的夢中訴說了自己魂為父母修書一封，并在父親的夢中訴說了自己以往的遭遇。最終還是讓一對有情人在冥冥中廝以往的遭遇。最終還是讓一對有情人在冥冥中廝守。守。2文章在對待婚姻方面有什么新觀點？文章在對待婚姻方面有什么新觀點？【點撥點撥】(1)注重男女之間的感情。注重男女之間的感情。文章一開始便點出女主角是文章一開始便點出女主角是“淮南民家女淮南民家女”。她。她與同學金定私相愛慕，當父母為她議婚時，她竟與同學金定私相愛慕，當父母
11、為她議婚時，她竟公然宣稱：公然宣稱：“西家金定西家金定心里已許下了他。今心里已許下了他。今若不依我，我只是死了，決不去嫁別人的！若不依我，我只是死了，決不去嫁別人的！”父父母竟然也會順從她的要求，向金家求親。這個家母竟然也會順從她的要求，向金家求親。這個家庭中的人們顯然對士大夫所看重的禮教不怎么當庭中的人們顯然對士大夫所看重的禮教不怎么當一回事。一回事。可見已不在乎傳統(tǒng)的封建禮教，不在乎財產(chǎn)和地可見已不在乎傳統(tǒng)的封建禮教，不在乎財產(chǎn)和地位，而看重男女之間的感情，這是一種全新的觀位，而看重男女之間的感情，這是一種全新的觀念。念。(2)對傳統(tǒng)對傳統(tǒng)“貞節(jié)貞節(jié)”觀念反抗。觀念反抗。后來翠翠在戰(zhàn)亂中被
12、人擄為姬妾，而作者對她的后來翠翠在戰(zhàn)亂中被人擄為姬妾，而作者對她的“失身失身”毫無譴責，仍然贊頌她與金定之間的愛毫無譴責，仍然贊頌她與金定之間的愛情，也表現(xiàn)出寬豁的態(tài)度。情，也表現(xiàn)出寬豁的態(tài)度。3本文注重在日常生活中顯示出故事的傳奇性。本文注重在日常生活中顯示出故事的傳奇性。作者在構思中是如何突出這一點的？作者在構思中是如何突出這一點的？【點撥點撥】本文注重在日常生活中顯示出故事的本文注重在日常生活中顯示出故事的傳奇性。為了達到這一目的，作者善于運用生活傳奇性。為了達到這一目的，作者善于運用生活中偶然性的巧合來構成故事的沖突，回旋跌宕，中偶然性的巧合來構成故事的沖突，回旋跌宕，波瀾起伏。波瀾起
13、伏。同時也善于設置懸念伏筆，常常一波未平，一波同時也善于設置懸念伏筆，常常一波未平，一波又起，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。作者還繼承了宋元又起，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。作者還繼承了宋元話本的傳統(tǒng)，注重故事情節(jié)的完整性，脈絡清晰，話本的傳統(tǒng)，注重故事情節(jié)的完整性，脈絡清晰，情節(jié)連貫，頭尾完整，前因后果都交代分明，各情節(jié)連貫，頭尾完整，前因后果都交代分明，各種矛盾沖突一定當場解決，這是適應我國民眾的種矛盾沖突一定當場解決，這是適應我國民眾的欣賞習慣與審美心理而形成的，是我國白話短篇欣賞習慣與審美心理而形成的，是我國白話短篇小說所獨具的民族形式。小說所獨具的民族形式。4由金定和翠翠的故事分析二人分別的情感。由金
14、定和翠翠的故事分析二人分別的情感。【點撥點撥】金定，對妻子充滿思念之情，孤獨，金定，對妻子充滿思念之情，孤獨，希望能破鏡重圓，但又不知道妻子此時是否和自希望能破鏡重圓，但又不知道妻子此時是否和自己一樣癡情不變，因此十分痛苦。翠翠表現(xiàn)了前己一樣癡情不變，因此十分痛苦。翠翠表現(xiàn)了前有戰(zhàn)亂迫使夫妻分離，后有相見如同陌路，情感有戰(zhàn)亂迫使夫妻分離，后有相見如同陌路，情感得不到慰藉的雙重痛苦，但她堅貞不渝，表達了得不到慰藉的雙重痛苦，但她堅貞不渝，表達了絕不會忍辱茍活的意愿。絕不會忍辱茍活的意愿。寫作素材積累寫作素材積累技法借鑒技法借鑒1寫法歸納寫法歸納個性化的人物語言個性化的人物語言生動活潑的口語與淺顯
15、易懂的文言結合在一起。生動活潑的口語與淺顯易懂的文言結合在一起。作者敘述語言明白如話，富有表現(xiàn)力；人物語言作者敘述語言明白如話，富有表現(xiàn)力；人物語言描摹逼真，具有個性化；達到了不事雕琢而自然描摹逼真，具有個性化；達到了不事雕琢而自然曲盡事物之情的境地。為白話短篇小說樹立了典曲盡事物之情的境地。為白話短篇小說樹立了典范。范。2技法指導技法指導“言為心聲言為心聲”，寫好對話，不但可以顯示出人物，寫好對話，不但可以顯示出人物的性格特征，更好地表現(xiàn)文章的中心，而且可以的性格特征，更好地表現(xiàn)文章的中心，而且可以推動故事情節(jié)的展開。推動故事情節(jié)的展開。(1)語言精煉。并不是把人物語言都寫進作文里。語言精煉
16、。并不是把人物語言都寫進作文里。應經(jīng)過選擇、加工，寫有意義的話，能表現(xiàn)中心應經(jīng)過選擇、加工，寫有意義的話，能表現(xiàn)中心的話。的話。(2)表現(xiàn)人物性格。每個人的思想、感情、愿望，表現(xiàn)人物性格。每個人的思想、感情、愿望，都可以通過語言表現(xiàn)出來。都可以通過語言表現(xiàn)出來。(3)人物的語言要符合人物的年齡和身份特點。人物的語言要符合人物的年齡和身份特點。(4)描寫對話時，可適當描寫說話人的神態(tài)、動作、描寫對話時，可適當描寫說話人的神態(tài)、動作、語氣。語氣。3熱點追蹤熱點追蹤“三言二拍三言二拍”仲夏夜上演仲夏夜上演 林兆華講述當下的故事林兆華講述當下的故事2011年年07月月06日北京青年報日北京青年報郭佳郭
17、佳三姊妹迷途難返三姊妹迷途難返海報海報總是把總是把“玩玩兒吧玩玩兒吧”掛在嘴邊的掛在嘴邊的“大導大導”林兆華，林兆華，繼去年玩兒了一把個人邀請展之后，今年又玩兒繼去年玩兒了一把個人邀請展之后，今年又玩兒出了新花招出了新花招“三言二拍三言二拍”當代醒世系列劇。當代醒世系列劇。這回他拉來了一票年輕人，做起了藝術總監(jiān)的活這回他拉來了一票年輕人，做起了藝術總監(jiān)的活兒。三部戲、四個導演，三個風格迥異的主創(chuàng)團兒。三部戲、四個導演，三個風格迥異的主創(chuàng)團隊，為的只是圓老爺子這個隊，為的只是圓老爺子這個“做一個現(xiàn)代版的做一個現(xiàn)代版的三言二拍三言二拍”想了五六年的執(zhí)念。昨晚，這一想了五六年的執(zhí)念。昨晚，這一系列的
18、第一部作品系列的第一部作品三姊妹迷途難返三姊妹迷途難返在位于隆在位于隆福寺的東四工人文化宮登臺。福寺的東四工人文化宮登臺?！跋胱鱿胱鋈远娜远?，這事兒想了五六年了，苦，這事兒想了五六年了，苦于一直找不到好的戲劇文本，今年湊巧通過各種于一直找不到好的戲劇文本，今年湊巧通過各種途徑找著了，一拍腦袋，就做了。途徑找著了，一拍腦袋，就做了?！崩蠣斪虞p描老爺子輕描淡寫地一句一拍腦袋，背后卻藏著不少的無奈。淡寫地一句一拍腦袋，背后卻藏著不少的無奈?！爸饕€是缺好的戲劇文本，當時想做主要還是缺好的戲劇文本，當時想做三言二三言二拍拍，正是從馮夢龍筆下受到的啟發(fā)。那一個個，正是從馮夢龍筆下受到的啟發(fā)。那一
19、個個小故事每個都生動、形象，還有著作者當下的思小故事每個都生動、形象，還有著作者當下的思考，很有意思，為什么現(xiàn)在物質富足的時候，精考，很有意思，為什么現(xiàn)在物質富足的時候，精神就貧瘠了呢？不能浮躁，要保持思考神就貧瘠了呢？不能浮躁，要保持思考”。做了一輩子戲的林兆華，到了古稀之年卻重新回做了一輩子戲的林兆華，到了古稀之年卻重新回到了思考的原點到了思考的原點“戲劇，到底是什么？戲劇，到底是什么？”老爺子老爺子覺得，要走出屬于中國自己的戲劇路，只有和老覺得，要走出屬于中國自己的戲劇路，只有和老祖宗的東西結合，祖宗的東西結合，“中國傳統(tǒng)文化就是個大寶庫，中國傳統(tǒng)文化就是個大寶庫，太珍貴了，一輩子都取之
20、不竭，戲曲、評彈、梆太珍貴了，一輩子都取之不竭，戲曲、評彈、梆子戲，還有最重要的文學范本，拿自家根兒上的子戲，還有最重要的文學范本，拿自家根兒上的東西，不算拿來主義。東西，不算拿來主義。”于是，林兆華巧妙地找于是，林兆華巧妙地找到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點，發(fā)出青年才俊召集令，到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點，發(fā)出青年才俊召集令，集體創(chuàng)作，用集體創(chuàng)作，用“三言二拍三言二拍”的線索和思考狀態(tài)來的線索和思考狀態(tài)來解析當下，集結成戲，秉著古人的思考，說著當解析當下，集結成戲，秉著古人的思考，說著當代的故事。代的故事。三姊妹迷途難返三姊妹迷途難返是一部沒有清晰故事主線的是一部沒有清晰故事主線的戲，更多的是在表現(xiàn)一種狀
21、態(tài)。該劇編劇劉春在戲，更多的是在表現(xiàn)一種狀態(tài)。該劇編劇劉春在談到最初的結緣時稱：談到最初的結緣時稱：“大導并不想翻拍經(jīng)典，大導并不想翻拍經(jīng)典，不想舊瓶新酒，而是借助不想舊瓶新酒，而是借助三言二拍三言二拍這種思考這種思考現(xiàn)實的形式做他的現(xiàn)代醒世錄。現(xiàn)實的形式做他的現(xiàn)代醒世錄?！庇谑撬蟮堕熡谑撬蟮堕煾趸适虑楣?jié)，只留下具象的人物主線斧，弱化故事情節(jié)，只留下具象的人物主線玉堂春按摩院里的三個姊妹。玉堂春按摩院里的三個姊妹。兩位年輕的導演王丁一和黃澄澄表示：兩位年輕的導演王丁一和黃澄澄表示：“現(xiàn)在富現(xiàn)在富足的生活選擇太多，可能性也很多，于是有人抱足的生活選擇太多，可能性也很多，于是有人抱怨，有
22、人埋怨，這是個最壞也最好的時代，當夢怨，有人埋怨，這是個最壞也最好的時代，當夢想與現(xiàn)實的距離不可調和，我們不必自怨自艾，想與現(xiàn)實的距離不可調和，我們不必自怨自艾，可以像這部戲里的瘋二姐一樣勇敢地祭奠過去，可以像這部戲里的瘋二姐一樣勇敢地祭奠過去，在過去的不如意中汲取養(yǎng)分，滋潤美好的未來。在過去的不如意中汲取養(yǎng)分，滋潤美好的未來。每一個人的夢想都可以照進現(xiàn)實，只是看你以怎每一個人的夢想都可以照進現(xiàn)實，只是看你以怎樣的心態(tài)去面對和迎接鮮花遍野，這或許就是我樣的心態(tài)去面對和迎接鮮花遍野，這或許就是我們最后把這部戲排完之后的最大感受。們最后把這部戲排完之后的最大感受?！彪S堂練筆隨堂練筆閱讀下面一段對話
23、，簡要分析其妙處。閱讀下面一段對話，簡要分析其妙處。爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。一天晚上，我們全家聚在屋里聊天，爸爸氣。一天晚上，我們全家聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他一又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他一眼說：眼說：“還抽，還抽，你就不會戒了！還抽，還抽，你就不會戒了！”爸爸爸爸只是嘻嘻一笑。我趁機插話說：只是嘻嘻一笑。我趁機插話說：“有抽煙的錢，有抽煙的錢，還不如給我買冰棍吃呢！還不如給我買冰棍吃呢！”媽媽又瞪了我一眼，媽媽又瞪了我一眼，說：說：“別胡說！別胡說！”望著媽媽陰沉的面孔，嚇得望著媽媽陰沉的面
24、孔，嚇得我直吐舌頭。我直吐舌頭?！叭思宜未鬆斣瓉聿皇浅闊焼?？現(xiàn)在人家戒了，人家宋大爺原來不是抽煙嗎？現(xiàn)在人家戒了，那才叫有志氣呢！那才叫有志氣呢！”媽媽一邊低頭織著毛衣一邊媽媽一邊低頭織著毛衣一邊說。說?！盁煵萦卸?。煙草有毒?！蔽亿s快改變了話頭，順著媽我趕快改變了話頭，順著媽媽說，媽說，“報紙上常講，煙草化學成份復雜，含有報紙上常講，煙草化學成份復雜，含有毒物質二十多種呢！毒物質二十多種呢！”媽媽聽了直點頭。接著我媽媽聽了直點頭。接著我和媽媽滔滔不絕，輪番作戰(zhàn)。爸爸自己孤立無援，和媽媽滔滔不絕，輪番作戰(zhàn)。爸爸自己孤立無援，只得把煙放進衣袋里。只得把煙放進衣袋里。答：答：_【參考示例參考示例】本文寫對話時，注意了對人物的神態(tài)進行刻畫。本文寫對話時，注意了對人物的神態(tài)進行刻畫。這樣，就可以使讀者聞其言，觀其神，更富有感這樣，就可以使讀者聞其言，觀其神，更富有感染力。這篇片段，寫媽媽和染力。這篇片段，寫媽媽和“我我”勸爸爸戒煙的勸爸爸戒煙的一件事，對人物的神態(tài)，說話的聲調，恰當?shù)剡M一件事，對人物的神態(tài)，說話的聲調，恰當?shù)剡M行描寫。筆墨不多，卻使人物栩栩如生地呈現(xiàn)在行描寫。筆墨不多，卻使人物栩栩如生地呈現(xiàn)在我們面前。我們面前。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練本部分內容講解結束本部分內容講解結束點此進入課件目錄點此進入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用
高中語文第3單元課外自讀李將軍錯認舅劉氏女詭從夫課件 魯人版選修《中國古代小說選讀》
