高一化學(xué)必修2 海水資源的開發(fā)利用 課件

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1、二、海水資源的開發(fā)利用 P82二、海水資源的開發(fā)利用二、海水資源的開發(fā)利用 P82教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):了解海水資源開發(fā)和利用的前景了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作用。及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作用。1、海水資源的廣泛性: 海洋約占地球表面積71% 海洋中的資源 : 動物動物:(魚類、海獅、海馬、貝類(魚類、海獅、海馬、貝類 植物植物:(海草、海帶(海草、海帶 礦物礦物:(各種鹽、(各種鹽、NaCl、MgCl2 . 海底金屬結(jié)核礦、石油海底金屬結(jié)核礦、石油 水水 : (水資源及各種溶解的鹽類(水資源及各種溶解的鹽類 海水中的水海水中的水1.3X109 億億噸噸 占地球總水量占地球

2、總水量97% (3%在陸地、淡水)在陸地、淡水) 海水中除了水以外,還含有海水中除了水以外,還含有80多種元素,有的含量很大多種元素,有的含量很大(如(如NaCl )有的含量很少(如)有的含量很少(如Au)2、海水資源的多樣性: 海水中溶解和懸浮大量的無機物和有機物 按含量計:含O、H及Cl、Na、S、C、F、B、Br、Sr共13種元素的質(zhì)量占總水量的99%,其余1%為70多種含量微少的元素。3、海水資源的分散性: 海水因為量太大、面太廣,大多數(shù)元素盡管總量很大但由于太分散 ,含量極微少 如:海水中金元素總含量約為50000000t(5千萬噸)但一頓海水中只含金元素0.000004g(10億分

3、之四克) (百分之0.000004克)4、海水資源的利用: 主要有: 1. 海水的淡化(咸水 淡水) 2.直接利用海水進行循環(huán)冷卻(作冷卻用水)5、海水的淡化: (1)海水淡化的途徑: 從海水中提取淡水 從海水中分離出鹽 (2)海水淡化的方法: 蒸 餾 法(最先使用,技術(shù)成熟,但成本高) 電滲析法(成本低,但未能大量生產(chǎn)) 離子交換法(目前正迅速發(fā)展,但需要不斷更新離子交換樹脂)蒸餾法所用的裝置及原理 原理:加熱到水的沸點, 使水汽化變成水蒸氣,再冷凝得淡水。 注意:圖4-3海水蒸餾原理示意圖進進冷卻水冷卻水 出出圖4-4太陽能蒸發(fā)原理示意圖6、海水的綜合利用 (1)海水制鹽生產(chǎn)NaCl (2

4、) NaCl的水溶液制NaOH (3)制金屬Na (4)制Na2CO3 2 NaOH + CO2= Na2CO3 + H2O 2NaCl + 2H2O 電解電解 H2 + Cl2 + 2NaOH 2NaCl(熔融)(熔融)電解電解 2Na + Cl2 (5)從海水中制金屬鎂海水海水蒸發(fā)蒸發(fā) MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 + CaCl2k Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O MgCl2 通電通電 Mg + Cl2 粗鹽粗鹽 水、重結(jié)晶水、重結(jié)晶 精鹽精鹽母液母液 Mg(OH)2 鹽酸、濃縮鹽酸、濃縮 MgCl2 H2O 脫水脫水 MgCl2 電解 Mg

5、貝殼貝殼 煅燒煅燒 CaO 水水 石灰乳石灰乳課本P83科學(xué)探究科學(xué)探究1. (6)科學(xué)探究 1.從海水中提取溴從海水中提取溴 (寫出有關(guān)的化學(xué)方程式寫出有關(guān)的化學(xué)方程式) 課本資料卡片P83 和全解P255 2 NaBr + Cl2 =2 NaCl + Br2 k Br2 + SO2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4 2HBr + Cl2 = 2HCl + Br2實驗探究:2.如何證明海帶中存在碘元素如何證明海帶中存在碘元素 實驗4-2 全解P255 實驗方法: 1、取約3克的干海帶,用刷子去凈其表面上的附著物,把海帶剪碎后,用適量酒精浸濕,放入坩堝中 2、把泥三角放在鐵三腳架上,將坩堝放在泥三角上,點燃酒精燈將海帶灼燒至完全成灰,停止加熱,使海帶冷卻至室溫。 3、將海帶灰轉(zhuǎn)移到小燒杯中,加入約10mg蒸餾水,攪拌,煮沸2-3min,過濾 4、在濾液中滴入幾滴3mol/ L的稀硫酸再加入約1ml3%的H2O2 ,觀察現(xiàn)象 5、再向溶液中加入幾滴淀粉溶液,再觀察現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象:加入H2O2后,溶液由無色變?yōu)樯铧S色,再加入淀粉溶液后,溶液又變?yōu)樯钏{色 化學(xué)方程式化學(xué)方程式:2KI+ H2O2+H2SO4=I2 +K2SO4+2H2O圖4-5 海水綜合利用聯(lián)合工業(yè)體系一例 作業(yè)作業(yè): P85 習(xí)題習(xí)題: 1. 2. 3. 4.

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