《八年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件1 湘師版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)造生命的價(jià)值》課件1 湘師版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值伴隨伴隨童童年年的歌聲，的歌聲，說(shuō)說(shuō)你的感受。說(shuō)說(shuō)你的感受。池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍隔壁班的那個(gè)女孩怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前嘴里的零食手里的漫畫(huà)心里初戀的童年總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年一天又一天一年又一年迷迷糊糊
2、的童年沒(méi)有人知道為什么太陽(yáng)總下到山的那一邊沒(méi)有人能夠告訴我山里面有沒(méi)有住著神仙多少平日記憶總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆就這么好奇就這么幻想這么孤單的童年陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)一片片綠油油的稻田水彩蠟筆和萬(wàn)花筒畫(huà)不出天邊那一條彩虹什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)有張成熟與長(zhǎng)大的臉盼望著假期盼望著明天盼望長(zhǎng)大的童年一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年一天又一天一年又一年盼望長(zhǎng)大的童年子在川上曰：子在川上曰： 逝者如斯乎，逝者如斯乎， 不舍晝夜！不舍晝夜！ 海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鸷柤瘓F(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)議上提敏，在一次中層干部會(huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：出這樣一個(gè)問(wèn)題：“石頭怎樣石頭怎樣才能在水上飄起來(lái)
3、？才能在水上飄起來(lái)？”反饋回反饋回來(lái)的答案五花八門(mén)，有人說(shuō)來(lái)的答案五花八門(mén)，有人說(shuō)“把石頭掏空把石頭掏空”，有人說(shuō)，有人說(shuō)“把把它放在木板上它放在木板上”，有人說(shuō)，有人說(shuō)“石石頭是假的頭是假的”終于有人站起終于有人站起來(lái)回答說(shuō)：來(lái)回答說(shuō)：“速度！速度！”張瑞敏張瑞敏滿意地說(shuō)：滿意地說(shuō)：“速度速度決定了決定了石頭石頭能否飄起來(lái)。能否飄起來(lái)?！闭湎r(shí)間珍惜時(shí)間思考：思考：為什么為什么要珍惜要珍惜時(shí)間？時(shí)間？ 生命是由一小時(shí)一小生命是由一小時(shí)一小時(shí)、一分鐘一分鐘累積起時(shí)、一分鐘一分鐘累積起來(lái)的，珍惜時(shí)間就是珍惜來(lái)的，珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。自己的生命。 愛(ài)惜時(shí)間，充分利用愛(ài)惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，
4、可以最大限度地時(shí)間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。發(fā)掘自我生命的潛力。怎樣珍怎樣珍惜時(shí)間？惜時(shí)間？思考：具思考：具體應(yīng)該怎體應(yīng)該怎樣做呢？樣做呢？ 珍惜今天的每一秒鐘，珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時(shí)間浪費(fèi)在其他無(wú)用的事情上。費(fèi)在其他無(wú)用的事情上。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，課余多上課認(rèn)真聽(tīng)講，課余多看課外書(shū)，擴(kuò)大自己的知看課外書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興識(shí)面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多交益友。趣愛(ài)好，多交益友。 閱讀教材閱讀教材P35頁(yè)李明對(duì)時(shí)間的看法。你頁(yè)李明對(duì)時(shí)間的看法。你 如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你如何評(píng)價(jià)李明對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？假如你 是李明的同學(xué)你怎么
5、勸說(shuō)他？是李明的同學(xué)你怎么勸說(shuō)他？試一試試一試 珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)珍惜時(shí)間的名言俗語(yǔ)：讀一讀讀一讀一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。時(shí)間就象海綿里的水，越擠越多。 寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)我的珍惜時(shí)間的座右銘：勇于創(chuàng)造勇于創(chuàng)造閱讀教材閱讀教材3636頁(yè)那頁(yè)那位中學(xué)生位中學(xué)生的創(chuàng)造事的創(chuàng)造事例例.8-6=28-6=2 8+6=2(?) 8+6=2(?)思考思考: :你你從這個(gè)事從這個(gè)事例當(dāng)中能例當(dāng)中能得出什么得出什么啟示嗎啟示嗎? ? 思考創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？創(chuàng)造對(duì)提升生命的價(jià)值有什么作用？
6、創(chuàng)造能挖掘人的創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的潛能，展現(xiàn)生命的價(jià)值，盡顯生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。魅力。 富于創(chuàng)造的生富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充活，讓我們擁有充實(shí)的生命，提升生實(shí)的生命，提升生命的價(jià)值。命的價(jià)值。自行車(chē)種種自行車(chē)種種創(chuàng)新創(chuàng)新說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 在你的學(xué)習(xí)、生活中，在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)？說(shuō)你是否有過(guò)創(chuàng)造活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的相關(guān)故事。說(shuō)你的相關(guān)故事。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面 日常生活中日常生活中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率效率學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法生活生活技巧技巧家用家用工具工具樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于奉獻(xiàn) 生命的多少用時(shí)間生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算！貢獻(xiàn)計(jì)算！ 裴多菲裴多菲請(qǐng)同學(xué)
7、們閱讀教請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材材P37頁(yè)的頁(yè)的“生生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗麗”。舍生取義舍生取義人生自古誰(shuí)無(wú)死，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青. .歷歷史史文文人人的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)孟子畫(huà)像孟子畫(huà)像孫中山先生把他孫中山先生把他的全部生命都奉的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族獻(xiàn)給了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)。的獨(dú)立和富強(qiáng)。革命尚未成功，同志仍需努力！革命尚未成功，同志仍需努力！毛澤東把他的一生毛澤東把他的一生都奉獻(xiàn)給了中華民都奉獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)。族的解放事業(yè)。中國(guó)人民從此站起來(lái)了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！鄧小平同志把他的生命鄧小平同志把他的生命都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的解放事業(yè)和
8、中華民族的偉放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。大復(fù)興事業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！衡陽(yáng)大火中的英雄衡陽(yáng)大火中的英雄洪洪水水面面前前的的勇勇士士農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。勞動(dòng)，生產(chǎn)糧食。工人在工廠里一絲不茍地工作，工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。生產(chǎn)我們的各種生活用品。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。老師們?cè)跓粝录?xì)心地備課，批改作業(yè)。冬天里，清潔工人一大早就冬天里，清潔工人一大早就開(kāi)始在馬路上清掃垃圾。開(kāi)始在馬路上清掃垃圾。想一想：想一想：他們是不他們是不是在奉獻(xiàn)？是在奉獻(xiàn)？想一想：奉獻(xiàn)就在我們想一想：奉獻(xiàn)就在我們 身邊，我
9、們可以為班身邊，我們可以為班 級(jí)、學(xué)校、我們身邊級(jí)、學(xué)校、我們身邊 的人做些什么呢？的人做些什么呢？我們可以這樣奉我們可以這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)我們也可以這樣奉我們也可以這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)我們我們可以可以這樣奉這樣奉獻(xiàn)獻(xiàn)節(jié)約用水，出門(mén)關(guān)燈。節(jié)約用水，出門(mén)關(guān)燈。不讓垃圾污染我們的校園。不讓垃圾污染我們的校園。攙扶老人過(guò)馬路，熱攙扶老人過(guò)馬路，熱心回答別人的問(wèn)路。心回答別人的問(wèn)路。在家里幫助父母做些家在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。我們還可以我們還可以這是我這是我們的世們的世界，我界，我們應(yīng)該們應(yīng)該向她奉向她奉獻(xiàn)出我獻(xiàn)出我們的所們的所有！有！只要人人只要人人都獻(xiàn)出一都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)點(diǎn)愛(ài) 生命屬于我們只有一次。人的一生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：候，他就能夠說(shuō)：“我已把自己的整我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)最壯麗的事業(yè)為全人類(lèi)的解放為全人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。而斗爭(zhēng)?！?奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基
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