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1、小石潭記小石潭記柳柳 宗宗 元元（游記散文）（游記散文）1、聽錄音，想象畫面。、聽錄音，想象畫面。2、假設(shè)拍、假設(shè)拍MTV，該用什么音樂，拍什么畫，該用什么音樂，拍什么畫面？面？全石以為底全石以為底潭中魚可百潭中魚可百許頭許頭凄神寒骨凄神寒骨（潭）以整塊石頭潭）以整塊石頭為底為底潭中的魚大約有潭中的魚大約有百多條百多條感到心神凄涼，感到心神凄涼，寒氣透骨寒氣透骨回答，先用文言，再用白話回答，先用文言，再用白話1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？2、找出描寫小石潭全貌的句子。、找出描寫小石潭全貌的句子。3、作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎樣呢？、作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎
2、樣呢？ 4、小石潭上的景物是怎樣的？、小石潭上的景物是怎樣的？2、找出描寫小石潭全貌的句子。、找出描寫小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石以出，為坻，為嶼，為堪，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。為巖。3、作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎樣呢？、作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎樣呢？下見小潭，水尤清冽。下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，詒然不動；詒然不動； 爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。4、小石潭上的景物是怎樣的？、小石潭上的景物
3、是怎樣的？青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之，伐竹取道，下見小潭隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之，伐竹取道，下見小潭1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？用四個字歸納所游內(nèi)容用四個字歸納所游內(nèi)容發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛隔隔 聞聞 伐伐 取取 見見荒僻幽靜荒僻幽靜篁竹篁竹 水聲水聲 潭水潭水 樹蔓樹蔓幽美幽美移步換景移步換景樂樂游魚游
4、魚 然不動然不動 爾遠逝爾遠逝潭水潭水 游魚游魚 陽光陽光 影影 清澈清澈動靜結(jié)合動靜結(jié)合段面寫水段面寫水特寫鏡頭特寫鏡頭樂樂溪身：斗折溪身：斗折可見可見巖勢：犬牙差互巖勢：犬牙差互曲折蜿蜒曲折蜿蜒參差不齊參差不齊動靜結(jié)合動靜結(jié)合形象比喻形象比喻竹樹環(huán)合竹樹環(huán)合幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景記同游者記同游者凄神凄神寒骨寒骨探論：探論： 本文寫了什么景？本文寫了什么景？寫出了什么特寫出了什么特 征？用征？用什么寫法？滲透了什什么寫法？滲透了什么感情？么感情？文章前面寫文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫，后面又寫“悄愴悄愴幽邃幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？，一樂一憂似難相容，該如何理解
5、？樂是憂的另一種形式。柳宗元參與改革，樂是憂的另一種形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。會流露出來。 作者善于用細致入微的描繪、比喻、擬人等手法融情于景，使全文充滿詩情畫意。生動寫出了小石環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒生動寫出了小石環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。主旨：主旨：寫法：
八年級語文下冊 26《小石潭記》課件 新人教版
