《貴州省貴陽市第十五中學(xué)高中語文 第1課 沁園 長沙課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省貴陽市第十五中學(xué)高中語文 第1課 沁園 長沙課件 新人教版必修1（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、長沙長沙誦讀訓(xùn)練鑒賞詩境課堂小結(jié)退出課件導(dǎo)入新課詩歌文學(xué)之母語言的鉆石要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，最好是從讀詩入手，能欣賞詩，自然就能欣賞小說、戲劇及其他種類的文學(xué)。朱光潛毛澤東不僅是偉大的革命領(lǐng)袖，也是偉大的哲人和詩人，在他一生中，不僅大量閱讀古典詩詞，而且身體力行創(chuàng)造了大量詩詞。他生前曾批注過的詩詞有1590多首，憑記憶手書117首，多為長篇敘事詩。正是泱泱詩國的文化甘露浸潤哺育了毛澤東這位詩風(fēng)雄奇的偉大詩人。正如著名詩人臧克家所說：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！毕乱豁撓乱豁摢毩⒑?，湘江北去，橘子洲頭。1.詩歌語言跳躍性很大，語序往往倒裝，成分也常省略。請用正常的語序、散文的語言來表述這三句詩。
2、.“獨立”能否換為“站立”、“直立”？為什么？不行。“獨立”既表明一個人，更顯示詩人砥柱中流的氣概。背景：本詞作于1925年，時毛澤東32歲，正是風(fēng)華正茂一生最有作為的年齡。其時他從上?；氐缴厣剑孛軓氖赂锩顒?。軍閥趙恒惕四處緝捕他。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東秘密離開韶山，到達(dá)長沙，獨立于橘子洲頭，感慨萬千，遂作此詞。詩人身處險境而能“獨立寒秋”，坦蕩從容，足見其胸襟氣度。柳宗元江雪江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。柳詩“獨釣寒江”與毛詞“獨立寒秋”所表現(xiàn)的詩人的胸襟境界是否相同？（背景：此詩作于柳宗元參加政治革新運動失敗，被貶永州時。）柳詩表達(dá)的是詩人身處逆境決不向
3、惡勢力妥協(xié)的“窮則獨善其身”的封建士大夫的心志；毛詞則表達(dá)了詞人身處險境、坦蕩磊落、砥柱中流的革命偉人的氣度。兩者不可同日而語。下一頁萬山紅遍，萬山紅遍，層林盡染；層林盡染；漫江碧透，漫江碧透，百舸爭流。百舸爭流。鷹擊長空，鷹擊長空，魚翔淺底，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬類霜天競自由?？催h(yuǎn)眺遠(yuǎn)景近觀近景仰視高景俯瞰低景煉字煉意絢麗多彩生機(jī)盎然古今秋思體會下列紅色詞的好處：層林盡染鷹擊長空魚翔淺底用擬人手法，寫出秋色之深濃用擬人手法，寫出秋色之深濃。（王實甫（王實甫西廂記西廂記：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰誰染染霜林醉，總是離人淚！）霜林醉，總
4、是離人淚?。皳魮簟憋@示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長空之強(qiáng)勁有力。顯示出雄鷹展翅奮飛，搏擊長空之強(qiáng)勁有力?！跋柘琛蓖怀鲷~在清澈見底、水天相映的水中自由輕快地突出魚在清澈見底、水天相映的水中自由輕快地游動，猶如在天空飛翔。游動，猶如在天空飛翔。（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。）（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。）返回天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯！古人多悲秋怨秋之作，為何毛澤東筆下之秋卻“別有懷抱”、與眾不同？這和詩人的哪些方面有關(guān)？詩經(jīng)：“詩言志?！痹娖啡缛似贰Ｔ娙似犯?、胸襟、氣度之高下決定詩歌境界之高下！下一頁悵寥廓，悵寥廓，問蒼茫大地，問蒼茫大
5、地，誰主沉浮？誰主沉??？上闋：寫景提出誰主沉浮寫景提出誰主沉浮下一頁同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。恰抒情回答慷慨激昂下一頁曾記否，曾記否，到中流擊水，到中流擊水，浪遏飛舟？浪遏飛舟？自信人生兩百年，自信人生兩百年，會當(dāng)擊水三千里！會當(dāng)擊水三千里！毛澤東毛澤東全詞小結(jié)沁園春長沙毛澤東上闋：寫景提出誰主沉浮遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景萬山紅遍，層林盡染近觀近景漫江碧透，百舸爭流仰視高景鷹擊長空俯瞰低景魚翔淺底下闋：抒情回答慷慨激昂戰(zhàn)斗歲月：攜來百侶曾游，崢嶸歲月稠年齡氣質(zhì)：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂精神狀態(tài)：書生意氣，揮斥方遒戰(zhàn)斗行動：指點江山，激揚文字下一頁課堂練習(xí)：聯(lián)系詞作，品味下列紅色詞的意味：萬類霜天競自由悵寥廓，問蒼茫大地糞土當(dāng)年萬戶侯下一頁
貴州省貴陽市第十五中學(xué)高中語文 第1課 沁園 長沙課件 新人教版必修1
