《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊 1.3 地形圖課件 中圖版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽縣西城中學(xué)七年級(jí)地理上冊 1.3 地形圖課件 中圖版（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、西城中學(xué)第三節(jié) 地形圖西城中學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握、掌握海拔海拔和和相對(duì)高度相對(duì)高度兩個(gè)概念并學(xué)會(huì)在地形圖兩個(gè)概念并學(xué)會(huì)在地形圖上識(shí)別上識(shí)別五種基本地形五種基本地形類型及特點(diǎn)。類型及特點(diǎn)。2、小組合作探究判讀、小組合作探究判讀等高線等高線地形圖。地形圖。3、通過判讀地形圖能分析地形、地勢的有利和不、通過判讀地形圖能分析地形、地勢的有利和不利影響，初步樹立利影響，初步樹立因地制宜因地制宜的觀念。的觀念?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】等高線地形圖的地形判讀等高線地形圖的地形判讀【學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)步驟】步驟一：通讀教材P2328，并在課本上勾畫：海拔和相對(duì)海拔和相對(duì)高度兩個(gè)概念；五種基本地形（山地、丘
2、陵、高原、平原、高度兩個(gè)概念；五種基本地形（山地、丘陵、高原、平原、盆地）的類型及特點(diǎn)；等高線地形圖的五種地形部位（山盆地）的類型及特點(diǎn)；等高線地形圖的五種地形部位（山峰、鞍部、陡崖、山谷、山脊）峰、鞍部、陡崖、山谷、山脊）等相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，找出疑難點(diǎn)并做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng)。步驟二：教師用課件出示預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容，根據(jù)要求學(xué)生用小白板或口頭展示。步驟三：教師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)再次梳理知識(shí)，小組合作提升探究，根據(jù)分工進(jìn)行展示、講解、質(zhì)疑，要注重課堂效率。步驟四：該環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師用課件出示當(dāng)堂檢測內(nèi)容，根據(jù)要求學(xué)生用小白板或口頭展示。步驟五：最后五分鐘梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，整理完善導(dǎo)學(xué)案。預(yù)
3、習(xí)檢測1、_指地面某個(gè)點(diǎn)高出海平面的垂直距離，又叫做_，某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離叫_。2、 是中國乃至世界最高峰， 是中國陸地海拔最低點(diǎn)。3、我國陸地地形類型有_、_、_、_和_。4、海拔高度相同的各點(diǎn)，在地圖上連成的線叫做5、等高線重合在一起叫做_，山峰在地圖上一般用符號(hào)_表示，山脊和山谷的等高線判讀可概括為_，_；_是相鄰兩座山峰之間的連接部位；陡坡的等高線_；緩坡的等高線_。6、國際上通行的做法是：用_，_，_的顏色漸變表示陸地上地勢由低到高的變化，_ 表示低平原, 用_ 色表示山地和高原，_ 表示雪山冰川，海洋通常用_ 色表示。預(yù)習(xí)檢測1、海拔指地面某個(gè)點(diǎn)高出海平面的垂直距離，
4、又叫做絕對(duì)高度，某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離叫相對(duì)高度。2、珠穆朗瑪峰 是中國乃至世界最高峰， 吐魯番盆地 是中國陸地海拔最低點(diǎn)。3、我國陸地地形類型有高原、山地、丘陵、平原和盆地。4、海拔高度相同的各點(diǎn)，在地圖上連成的線叫做等高線。5、等高線重合在一起叫做陡崖，山峰在地圖上一般用符號(hào)_表示，山脊和山谷的等高線判讀可概括為：指低的是山脊，指高的是山谷；鞍部是相鄰兩座山峰之間的連接部位；陡坡的等高線密集；緩坡的等高線稀疏。6、國際上通行的做法是：用綠色、黃色、褐色的顏色漸變表示陸地上地勢由低到高的變化，綠色表示低平原, 用黃褐等色表示山地和高原，白色表示雪山冰川，海洋通常用藍(lán)色表示。海拔海拔
5、相對(duì)高度相對(duì)高度海拔海拔常見的陸地地形 地形是指地表各種各樣的形態(tài)。 陸地地形的基本類型有五種。常見的陸地地形 探究案探究案 展示單元一：讀圖完成下列各題：展示單元一：讀圖完成下列各題： （1）請將五個(gè)地形部位的名稱（山頂、鞍部、）請將五個(gè)地形部位的名稱（山頂、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填寫到下表相應(yīng)的文字山谷、山脊、陡崖）填寫到下表相應(yīng)的文字或字母代號(hào)所對(duì)應(yīng)的方格當(dāng)中：或字母代號(hào)所對(duì)應(yīng)的方格當(dāng)中： （2）、甲地的海拔是：）、甲地的海拔是： 米；甲地與乙地米；甲地與乙地的相對(duì)高度是：的相對(duì)高度是： 米。米。 探究點(diǎn)撥：探究點(diǎn)撥：1、結(jié)合課本五個(gè)地形部位及海拔、結(jié)合課本五個(gè)地形部位及海拔的概念完成
6、此題。的概念完成此題。 2、要有時(shí)間觀念，組長分配好任務(wù)。、要有時(shí)間觀念，組長分配好任務(wù)。文字或字文字或字母代號(hào)母代號(hào)甲甲丙丙丁丁EFGH地形部位地形部位名稱名稱合作探究積極討論積極討論 解疑釋惑解疑釋惑 共享共享成果成果1、時(shí)間時(shí)間：35分分鐘鐘2、內(nèi)容：自學(xué)中的疑、內(nèi)容：自學(xué)中的疑難及探究題目難及探究題目3、要求：全體起立，激情投入，全員參與，、要求：全體起立，激情投入，全員參與，積極討論，踴躍參與。積極討論，踴躍參與。4、提示：組長組織好，先一對(duì)一討論，再、提示：組長組織好，先一對(duì)一討論，再組內(nèi)交流。組內(nèi)交流。 注：小組長分工要明確，安排好展示注：小組長分工要明確，安排好展示和講解同和講
7、解同學(xué)；討論過學(xué)；討論過程中要注意方法和規(guī)律的總結(jié)程中要注意方法和規(guī)律的總結(jié)探究案探究案 展示單元一：讀圖完成下列各題：展示單元一：讀圖完成下列各題： （1）請將五個(gè)地形部位的名稱）請將五個(gè)地形部位的名稱（山頂、鞍部、山谷、山脊、陡（山頂、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填寫到下表相應(yīng)的文字或字崖）填寫到下表相應(yīng)的文字或字母代號(hào)所對(duì)應(yīng)的方格當(dāng)中：母代號(hào)所對(duì)應(yīng)的方格當(dāng)中： （2）、甲地的海拔是：）、甲地的海拔是： 米；甲地與乙地的相對(duì)高度是：米；甲地與乙地的相對(duì)高度是： 米。米。文字或字母代文字或字母代號(hào)號(hào)甲甲丙丙丁丁EFGH地形部位名稱地形部位名稱探究案探究案 展示單元一：讀圖完成下列各題：展示單元一
8、：讀圖完成下列各題： （1）請將五個(gè)地形部位的名稱）請將五個(gè)地形部位的名稱（山頂、鞍部、山谷、山脊、陡（山頂、鞍部、山谷、山脊、陡崖）填寫到下表相應(yīng)的文字或字崖）填寫到下表相應(yīng)的文字或字母代號(hào)所對(duì)應(yīng)的方格當(dāng)中：母代號(hào)所對(duì)應(yīng)的方格當(dāng)中： （2）、甲地的海拔是：）、甲地的海拔是： 1250 米米；甲地與乙地的相對(duì)高度是：；甲地與乙地的相對(duì)高度是： 220米米。文字或字母代文字或字母代號(hào)號(hào)甲甲丙丙丁丁EFGH地形部位名稱地形部位名稱山峰鞍部陡崖山谷山脊平行練習(xí)平行練習(xí) .讀圖題：(1) 寫出圖中字母代表的地形名稱： ABC DE (2) 圖中F點(diǎn)的海拔是米。平行練習(xí)平行練習(xí) .讀圖題：(1) 寫出圖
9、中字母代表的地形名稱： A山峰B鞍部C山谷 D 山脊E 陡崖 (2) 圖中F點(diǎn)的海拔是300米。1、四周高、中間相對(duì)低平的地形為 ( ) A .平原 B. 山地 C .盆地 D. 高原2、等高線地形圖上，等高線重合的地方的地形為（ ） A、山頂B、山谷C、山脊D、陡崖3、珠穆朗瑪峰海拔8848.13米，是世界最高峰；我國吐魯番盆地最低處海拔-155米，兩者之間的相對(duì)高度是（ ） A、9248.13米 B、9003.13米 C 、8693.13米 D、8548.13米 4、在分層設(shè)色地形圖上，能用褐色表示的是（ ） A、塔里木盆地 B、青藏高原 C、華北平原 D、喜馬拉雅山 E、遼東丘陵1、四周
10、高、中間相對(duì)低平的地形為 ( C ) A .平原 B. 山地 C .盆地 D. 高原2、等高線地形圖上，等高線重合的地方的地形為（ D ） A、山頂B、山谷C、山脊D、陡崖3、珠穆朗瑪峰海拔8848.13米，是世界最高峰；我國吐魯番盆地最低處海拔-155米，兩者之間的相對(duì)高度是（ B ） A、9248.13米 B、9003.13米 C 、8693.13米 D、8548.13米 4、在分層設(shè)色地形圖上，能用褐色表示的是（ BD ） A、塔里木盆地 B、青藏高原 C、華北平原 D、喜馬拉雅山 E、遼東丘陵地形剖面圖地形剖面圖 西城中學(xué)作業(yè)作業(yè) 1、完善導(dǎo)學(xué)案、完善導(dǎo)學(xué)案 2、總結(jié)我的收獲、總結(jié)我的收獲
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