《教與學(xué) 新教案八年級語文下冊 第五單元 25《詩詞曲五首》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教與學(xué) 新教案八年級語文下冊 第五單元 25《詩詞曲五首》課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、整體感知整體感知整體感知整體感知合作交流合作交流合作交流合作交流歸納總結(jié)歸納總結(jié)歸納總結(jié)歸納總結(jié)25 25 詩詞曲五首詩詞曲五首25詩詞曲五首詩詞曲五首整 體 感 知3 3酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？一詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 解析解析 體會(huì)每句詩的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。體會(huì)每句詩的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。 25詩詞曲五首詩詞曲五首 答案答案 詩中流露的情感，有對自身遭遇的辛酸、憤慨，有對詩中流露的情感，有對自身遭遇的辛酸、憤慨，有對當(dāng)朝權(quán)貴的嘲諷、憤激，有百折不撓、樂觀向上的精神與態(tài)度當(dāng)朝權(quán)貴的嘲諷、憤激，有百折不撓、樂觀向上的精神與態(tài)度。首聯(lián)
2、中有情語。首聯(lián)中有情語“凄涼地凄涼地”“”“棄置身?xiàng)壷蒙怼?，寫出作者長期被貶的，寫出作者長期被貶的憤慨之情；頷聯(lián)借敘事抒情，物是人非事事休，無限悲痛悵惘憤慨之情；頷聯(lián)借敘事抒情，物是人非事事休，無限悲痛悵惘之情油然而生；頸聯(lián)借景抒情，情理交融，作者的憤激之情達(dá)之情油然而生；頸聯(lián)借景抒情，情理交融，作者的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)；尾聯(lián)借敘話抒情，表現(xiàn)了作者意志不衰、堅(jiān)韌不拔到了頂點(diǎn)；尾聯(lián)借敘話抒情，表現(xiàn)了作者意志不衰、堅(jiān)韌不拔的氣概?？傊髡叩那楦袘嵓ざ粶\露，感慨而不低沉，惆的氣概?？傊?，作者的情感憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，濃郁中見豪放，有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。悵而不頹廢，濃郁中見豪放，
3、有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。 25詩詞曲五首詩詞曲五首4 4赤壁赤壁一詩中最精彩的是久為人們傳誦的末尾兩句，一詩中最精彩的是久為人們傳誦的末尾兩句，這兩句表現(xiàn)了作者怎樣的歷史眼光？抒發(fā)了作者怎樣的思這兩句表現(xiàn)了作者怎樣的歷史眼光？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？想感情？ 解析解析 結(jié)合史實(shí)以及作者的處境思考。結(jié)合史實(shí)以及作者的處境思考。 答案答案 這兩句詩表現(xiàn)了作者敏銳的歷史眼光和獨(dú)到的見識(shí)。這兩句詩表現(xiàn)了作者敏銳的歷史眼光和獨(dú)到的見識(shí)。首先他不以成敗論英雄，對戰(zhàn)爭的一方首先他不以成敗論英雄，對戰(zhàn)爭的一方曹操提出了有異于曹操提出了有異于史家的評價(jià)。其次，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。史家的評價(jià)。其次，他
4、認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。 25詩詞曲五首詩詞曲五首這兩句曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。作者慨嘆這兩句曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。作者慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樽髡咦约荷环陼r(shí)，有才能歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樽髡咦约荷环陼r(shí)，有才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，顯示出一種逼人的豪氣與自信?？倳?huì)有所作為，顯示出一種逼人的豪氣與自信。 25詩詞曲五首詩詞曲五首5 5過零丁洋過零丁洋首聯(lián)回顧了作者怎樣的經(jīng)歷？頷聯(lián)首聯(lián)回顧了作者怎樣的經(jīng)歷？頷聯(lián)“風(fēng)飄風(fēng)飄絮絮”“”“雨打萍雨打萍”
5、比喻什么？頸聯(lián)兩個(gè)比喻什么？頸聯(lián)兩個(gè)“惶恐惶恐”、兩個(gè)、兩個(gè)“零零丁丁”各有什么含義？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？尾聯(lián)表各有什么含義？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？尾聯(lián)表明了作者怎樣的氣節(jié)？明了作者怎樣的氣節(jié)？ 解析解析 這首詩格調(diào)慷慨，語勢磅礴，縱橫馳騁，每一聯(lián)都字這首詩格調(diào)慷慨，語勢磅礴，縱橫馳騁，每一聯(lián)都字斟句酌，精心錘煉，需仔細(xì)品味。斟句酌，精心錘煉，需仔細(xì)品味。 25詩詞曲五首詩詞曲五首 答案答案 首聯(lián)回顧的經(jīng)歷：一是熟讀經(jīng)書入仕途首聯(lián)回顧的經(jīng)歷：一是熟讀經(jīng)書入仕途( (狀元出身狀元出身) )；二是起兵抗元，頻繁戰(zhàn)斗了四年。頷聯(lián)中二是起兵抗元，頻繁戰(zhàn)斗了四年。頷聯(lián)中“風(fēng)飄絮風(fēng)飄絮”比喻國家
6、比喻國家命運(yùn)慘淡，危在旦夕；命運(yùn)慘淡，危在旦夕；“雨打萍雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。頸聯(lián)中，前者各表地名，后者各表心緒，表達(dá)了作者對戰(zhàn)仃。頸聯(lián)中，前者各表地名，后者各表心緒，表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭局勢的憂恐不安和對自身處境的自憐、哀怨。尾聯(lián)表明作者爭局勢的憂恐不安和對自身處境的自憐、哀怨。尾聯(lián)表明作者舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他“寧為玉碎，不為瓦全寧為玉碎，不為瓦全”的高的高尚氣節(jié)。尚氣節(jié)。 25詩詞曲五首詩詞曲五首6 6水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭( (明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有) )中作者對人生的感悟體現(xiàn)在中作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？你是如何理解
7、這些詞句的？整首詞抒發(fā)了作哪些詞句上？你是如何理解這些詞句的？整首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？ 解析解析 領(lǐng)會(huì)文章主旨，然后作答。領(lǐng)會(huì)文章主旨，然后作答。 答案答案 “ “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”體現(xiàn)體現(xiàn)了作者對人生的感悟。此句的意思是世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿了作者對人生的感悟。此句的意思是世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別，這正與月亮有圓也有缺的事情，人生有歡聚，也必然有離別，這正與月亮有圓也有缺一樣，原是自然的規(guī)律，這兩句表達(dá)了作者豁達(dá)的胸襟。整首一樣，原是自然的規(guī)律，這兩句表達(dá)了作者豁達(dá)的胸襟。整首
8、詞抒發(fā)了作者由內(nèi)心有所郁結(jié)到心胸開闊的樂觀曠達(dá)的情懷。詞抒發(fā)了作者由內(nèi)心有所郁結(jié)到心胸開闊的樂觀曠達(dá)的情懷。 25詩詞曲五首詩詞曲五首7 7如何理解如何理解山坡羊山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古的主旨句的主旨句“興，百姓苦；興，百姓苦；亡，百姓苦亡，百姓苦”？ 解析解析 站在歷史的另一個(gè)角度思考，能更全面、深刻地理解站在歷史的另一個(gè)角度思考，能更全面、深刻地理解作品內(nèi)容。作品內(nèi)容。 答案答案 一個(gè)朝代興起，必定大興土木，修建豪華的宮殿，這一個(gè)朝代興起，必定大興土木，修建豪華的宮殿，這樣會(huì)加重百姓人力與賦稅的負(fù)擔(dān)，給百姓帶來巨大的災(zāi)難；一樣會(huì)加重百姓人力與賦稅的負(fù)擔(dān)，給百姓帶來巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，
9、在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這句話實(shí)際是作者個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這句話實(shí)際是作者對以往歷史所做的一個(gè)概括與評價(jià)。他在當(dāng)時(shí)的歷史條件下能對以往歷史所做的一個(gè)概括與評價(jià)。他在當(dāng)時(shí)的歷史條件下能有這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)在是難能可貴的。有這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)在是難能可貴的。 25詩詞曲五首詩詞曲五首合 作 交 流8 8“高處不勝寒高處不勝寒”僅僅指高處的寒冷嗎？說說它的含義。僅僅指高處的寒冷嗎？說說它的含義。 答案答案 不是。它還含有作者不愿回朝做官，討厭那里的黨派不是。它還含有作者不愿回朝做官，討厭那里的黨派相爭、勾心斗角之情，以及作者因沒有志同道合的朋友而感到相爭、勾心斗角之情，以及作者因沒有志同道合
10、的朋友而感到孤單冷清之感。孤單冷清之感。 解析解析 聯(lián)系時(shí)代背景，理解詞句的含義。聯(lián)系時(shí)代背景，理解詞句的含義。 25詩詞曲五首詩詞曲五首9 9在在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中，作者是如何運(yùn)一詩中，作者是如何運(yùn)用對照的手法來表現(xiàn)自己豪放、達(dá)觀的性格的？用對照的手法來表現(xiàn)自己豪放、達(dá)觀的性格的？ 解析解析 著重分析著重分析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一一句。句。 25詩詞曲五首詩詞曲五首 答案答案 在整首詩中，都透著淡淡的傷感。但在整首詩中，都透著淡淡的傷感。但“沉舟側(cè)畔千帆沉舟側(cè)畔千帆 過，病樹前頭萬木春過，病樹前頭萬木春”一句一改前面
11、低沉的情調(diào)，作者自比像一句一改前面低沉的情調(diào)，作者自比像一只快要沉沒的破船，而身旁卻有千百只帆船疾速駛過；又像一只快要沉沒的破船，而身旁卻有千百只帆船疾速駛過；又像一株枯老的病樹，沒有生氣，而前面的各種樹木卻欣欣向榮。一株枯老的病樹，沒有生氣，而前面的各種樹木卻欣欣向榮。在在“沉舟沉舟”“”“病樹病樹”與與“千帆過千帆過”“”“萬木春萬木春”的對照中，表現(xiàn)的對照中，表現(xiàn)了作者對世事變遷的感慨。這兩句詩深刻地反映了事物的變化了作者對世事變遷的感慨。這兩句詩深刻地反映了事物的變化發(fā)展，給讀者以新的意境，說明事物總是在不斷發(fā)展進(jìn)步的，發(fā)展，給讀者以新的意境，說明事物總是在不斷發(fā)展進(jìn)步的，新事物必將取
12、代舊事物。新事物必將取代舊事物?！按捍骸弊质钦淠酥琳自姷牧咙c(diǎn)之字是整句乃至整首詩的亮點(diǎn)之一。一?！按捍骸迸c與“病樹病樹”形成強(qiáng)烈的對比和反差，使得整首詩于形成強(qiáng)烈的對比和反差，使得整首詩于惆悵之中展現(xiàn)了詩人豪放、豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。惆悵之中展現(xiàn)了詩人豪放、豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。 25詩詞曲五首詩詞曲五首1010以以赤壁赤壁一詩為例談?wù)剛鹘y(tǒng)詠史詩在抒發(fā)情感上的一詩為例談?wù)剛鹘y(tǒng)詠史詩在抒發(fā)情感上的特點(diǎn)。特點(diǎn)。 答案答案 詠史詩是中國古代詩歌一種重要的類型。許多詠史詠史詩是中國古代詩歌一種重要的類型。許多詠史詩是對歷史滄桑的歌詠，又包含了詩人的認(rèn)識(shí)和情感，即名詩是對歷史滄桑的歌詠，又包
13、含了詩人的認(rèn)識(shí)和情感，即名為詠史，實(shí)為抒懷。在為詠史，實(shí)為抒懷。在赤壁赤壁這首詩中，赤壁之戰(zhàn)已不是這首詩中，赤壁之戰(zhàn)已不是詩人關(guān)注的重點(diǎn)，歷史興亡之感才是本詩所要表達(dá)的情感，詩人關(guān)注的重點(diǎn)，歷史興亡之感才是本詩所要表達(dá)的情感，只是比較含蓄而已。只是比較含蓄而已。25詩詞曲五首詩詞曲五首歸 納 總 結(jié)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)這首七律借與白居易的唱和，表達(dá)了對朋友贈(zèng)詩的感謝，同這首七律借與白居易的唱和，表達(dá)了對朋友贈(zèng)詩的感謝，同時(shí)也表達(dá)了詩人對自己長年被貶至偏遠(yuǎn)之地的憤懣，表現(xiàn)了時(shí)也表達(dá)了詩人對自己長年被貶至偏遠(yuǎn)之地的憤懣，表現(xiàn)了詩人對生活、世事、未來的積極樂觀的精神。詩人對生
14、活、世事、未來的積極樂觀的精神。25詩詞曲五首詩詞曲五首酬樂天揚(yáng)酬樂天揚(yáng)州初逢席州初逢席上見贈(zèng)上見贈(zèng) 首聯(lián)首聯(lián) 長期貶謫長期貶謫 遭遇坎坷遭遇坎坷 頷聯(lián)頷聯(lián) 歸來感慨歸來感慨 世事變遷世事變遷 頸聯(lián)頸聯(lián) 感嘆身世感嘆身世 展望未來展望未來 尾聯(lián)尾聯(lián) 感謝贈(zèng)言感謝贈(zèng)言 振作精神振作精神 低沉憤懣低沉憤懣 高昂樂觀高昂樂觀 25詩詞曲五首詩詞曲五首赤壁赤壁這首詩以敏銳獨(dú)到的眼光饒有風(fēng)趣地評述了三國時(shí)代著名的這首詩以敏銳獨(dú)到的眼光饒有風(fēng)趣地評述了三國時(shí)代著名的故事，抒發(fā)了對歷史興亡的感慨和自己懷才不遇的抑郁不平故事，抒發(fā)了對歷史興亡的感慨和自己懷才不遇的抑郁不平之情。之情。 赤壁赤壁 興感之由興感之
15、由 未銷的鐵戟未銷的鐵戟 前朝之物前朝之物 感慨詠嘆感慨詠嘆 若非東風(fēng)之便若非東風(fēng)之便 歷史將會(huì)改寫歷史將會(huì)改寫抑郁不平抑郁不平豪爽胸襟豪爽胸襟 25詩詞曲五首詩詞曲五首過零丁洋過零丁洋本詩抒寫了詩人對國事和自己身世的感慨，表達(dá)了詩人忠本詩抒寫了詩人對國事和自己身世的感慨，表達(dá)了詩人忠君報(bào)國、視死如歸的決心，表現(xiàn)了詩人崇高的精神境界和君報(bào)國、視死如歸的決心，表現(xiàn)了詩人崇高的精神境界和堅(jiān)貞的氣節(jié)。堅(jiān)貞的氣節(jié)。25詩詞曲五首詩詞曲五首過過零零丁丁洋洋 敘事敘事 首聯(lián)首聯(lián) 步入仕途步入仕途 起兵抗元起兵抗元 頷聯(lián)頷聯(lián) 國家危難國家危難 命運(yùn)艱辛命運(yùn)艱辛 深摯沉痛深摯沉痛 頸聯(lián)頸聯(lián) 形勢險(xiǎn)惡形勢險(xiǎn)惡
16、境況?？嗑硾r危苦 悲憤憂懼悲憤憂懼 議論：尾聯(lián)議論：尾聯(lián)舍生取義舍生取義名垂千古名垂千古 激情慷慨激情慷慨 丹心垂史丹心垂史映照千古映照千古 25詩詞曲五首詩詞曲五首水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭( (明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有) )蘇軾因政治失意以及和其弟的別離，中秋對月，不無抑郁惆蘇軾因政治失意以及和其弟的別離，中秋對月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，表現(xiàn)出對人間生活的熱愛。觀的思想排除憂患，表現(xiàn)出對人間生活的熱愛。 水水調(diào)調(diào)歌歌頭頭明明月月幾幾時(shí)時(shí)有有上片上片 望月問天，抒發(fā)感慨望月問天，抒發(fā)感慨 以明月喻
17、清高以明月喻清高 追求追求美好美好生活生活 下片下片 對月懷人，寫離合之情對月懷人，寫離合之情 以圓月襯團(tuán)圓以圓月襯團(tuán)圓 探求探求人生人生哲理哲理 情情景景交交融融 樂樂觀觀曠曠達(dá)達(dá)25詩詞曲五首詩詞曲五首山坡羊山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古從潼關(guān)要塞想到古都長安，又從古都長安想到歷代興亡，地從潼關(guān)要塞想到古都長安，又從古都長安想到歷代興亡，地域遠(yuǎn)近數(shù)百里，時(shí)間上下千余年，思緒馳騁縱橫，域遠(yuǎn)近數(shù)百里，時(shí)間上下千余年，思緒馳騁縱橫，“興，百興，百姓苦；亡，百姓苦姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文的主旨，揭示了統(tǒng)治者一句道出了全文的主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)。壓迫人民的本質(zhì)。 25詩詞曲五首詩詞曲五首山山坡坡羊羊潼潼關(guān)關(guān)懷懷古古 憑吊寫景憑吊寫景 山：峰巒如聚山：峰巒如聚( (視視) ) 水：波濤如怒水：波濤如怒( (聽聽) ) 雄偉險(xiǎn)要雄偉險(xiǎn)要兵家必爭兵家必爭 懷古抒情懷古抒情 望：西都望：西都 意意 傷心秦漢傷心秦漢經(jīng)行處經(jīng)行處 宮闕萬間宮闕萬間做了土做了土 戰(zhàn)爭連連戰(zhàn)爭連連改朝換代改朝換代 主旨議論主旨議論 興：百姓苦興：百姓苦 亡：百姓苦亡：百姓苦 人民疾苦人民疾苦 憂憂慮慮國國計(jì)計(jì)民民生生
教與學(xué) 新教案八年級語文下冊 第五單元 25《詩詞曲五首》課件 （新版）新人教版
