《江蘇省淮安市洪澤縣新區(qū)中學中考語文 人物形象分析復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市洪澤縣新區(qū)中學中考語文 人物形象分析復習課件 新人教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡迎進入我們的課堂中考閱讀復習分析人物形象分析人物形象（20072007無法不對你殘酷無法不對你殘酷 ）15.選文第段是怎樣具體描寫選文第段是怎樣具體描寫弟弟成熟的弟弟成熟的?(4分分)（20082008喝得很慢的土豆湯喝得很慢的土豆湯）15小姑娘當初為什么一下子就記小姑娘當初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們的土豆湯？請簡要說明。（住了我們和兒子，記住了我們的土豆湯？請簡要說明。（4分）分）（20102010荔枝荔枝）18.文章中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，文章中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。(4分分)（2011201
2、1鄉(xiāng)間學校的敲鐘人鄉(xiāng)間學校的敲鐘人 ）文章第段中作者為什么文章第段中作者為什么說說“他，就像一個守夜的人他，就像一個守夜的人”?(4分分)（20092009光陰里那些手繪的花朵光陰里那些手繪的花朵 ）11本文生動地刻畫了本文生動地刻畫了“茉茉”這一人物形象，請結(jié)合具體語句，談?wù)勥@一人物形象，請結(jié)合具體語句，談?wù)劇败攒浴苯o你留下的最深的印象。（給你留下的最深的印象。（4分）分）淮安市中考人物形象分析試題回顧淮安市中考人物形象分析試題回顧20122012. .槐槐 抱抱 柳柳 13文章第段表現(xiàn)了老人哪些形象特點？（文章第段表現(xiàn)了老人哪些形象特點？（4分）分） 中考人物形象分析常見題型1.1.概括人
3、物形象并結(jié)合具體內(nèi)概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。容分析。2.2.結(jié)合具體人物描寫分析形象。結(jié)合具體人物描寫分析形象。 窮困潦倒、自命清高、自欺欺人窮困潦倒、自命清高、自欺欺人 題型一題型一 概括人物形象概括人物形象 并結(jié)合具體內(nèi)容分析并結(jié)合具體內(nèi)容分析真題回顧真題回顧 方法探究方法探究（2007河南河南 讓我看著你讓我看著你）我的母親是怎樣一個人我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個寫出兩個方面即可方面即可) (4分分)第一步第一步 審清題干審清題干概括人物形象概括人物形象+結(jié)合具體內(nèi)容分析結(jié)合具體內(nèi)容分析品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）品質(zhì)特點
4、品質(zhì)特點2（1分）分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） 具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +導學70頁那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。來看我。”真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第二步第二步 梳理情節(jié)梳理情節(jié)抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵詞句注意情節(jié)轉(zhuǎn)換注意情節(jié)轉(zhuǎn)換生
5、活事件生活事件 那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸那個時候，母親的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。來看我。”真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第三步第三步 具體概括具體概括多側(cè)面多側(cè)面 忌籠統(tǒng)忌籠統(tǒng) 堅強堅強愛兒子愛兒子真題回顧真題回顧 方法探究方法探究第四步第四步 標清序號標清序號愛孩子愛孩子：怕我傷
6、心難過，忍住病痛，強作平：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜靜 。 堅強堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲從來不吱一聲 。 增加條理增加條理題型一題型一方法總方法總結(jié)結(jié)概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析概括人物形象結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：答題思路： 審清題干審清題干 梳理情節(jié)梳理情節(jié) 具體概括具體概括 標清序號標清序號表述形式：表述形式：品質(zhì)特點品質(zhì)特點1（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)1（1分）分） +品質(zhì)特點品質(zhì)特點2（1分分）具體依據(jù)具體依據(jù)2（1分）分） +題型二題型二 結(jié)合具體的人物描結(jié)合具體的人物描寫分析形象寫分析形象人物描寫：人物描寫：外
7、貌、外貌、語言、語言、動作、神態(tài)、心理、細動作、神態(tài)、心理、細節(jié)節(jié)技法：對比，正面?zhèn)让妫麚P先抑等例例1.(2010雞西雞西拔下鑰匙拔下鑰匙)第段畫線句子第段畫線句子運用了什么運用了什么描寫方法描寫方法？有什么作用有什么作用？（？（2分）分）他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠的地方了，意識也漸漸模糊，他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲傳來隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一不能，絕不能，我一定要挺??！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著定要挺??！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著答案要素：答案要素：方法探究描寫方法描寫方法表達效果表達效果答
8、案：答案：心理、動作描寫心理、動作描寫(1分分)，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏，突出了他鎮(zhèn)定果敢、不畏死亡的高貴品質(zhì)死亡的高貴品質(zhì)(1分分)。例例2.(2007淮安淮安無法不對你殘酷無法不對你殘酷) 15.選文第段是選文第段是怎樣具體描寫弟弟成熟的怎樣具體描寫弟弟成熟的?(4分分)學期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他學期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很很從容地請我從容地請我“隨便點隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終持
9、久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟成熟，比初到北京的我，整整，比初到北京的我，整整提前了一年。提前了一年。答案要素：答案要素：方法探究描寫方法與具體語句描寫方法與具體語句答案：答案：運用運用動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫
10、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫刻畫人物?？坍嬋宋?。（語句見紅色句，分一下類。）（語句見紅色句，分一下類。）方法探究例例3.3.（20102010河南河南尋找媽媽的尋人啟事）尋找媽媽的尋人啟事）第段中加點詞語在第段中加點詞語在表達上有什么好處表達上有什么好處？(4(4分分) )穿著穿著干凈漂亮干凈漂亮衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上衣服的同學們，唧唧喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可
11、是，早上和可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有從來也沒有留意。留意。答案答案: “干凈漂亮干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，從側(cè)面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子對母親的忽視。反襯出孩子對母親的忽視。(2分分)“從來也沒有從來也沒有”寫出了孩寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當?shù)?，而自子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應(yīng)當?shù)模约翰恍枰P(guān)注母親，與對同學和明星穿戴的關(guān)注作對比
12、，己不需要關(guān)注母親，與對同學和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。（突出了孩子們對母親的忽視。（2分）分）答案要素答案要素： 表達效果表達效果寫作手法寫作手法修辭手法修辭手法描寫方法描寫方法寫作手法寫作手法結(jié)構(gòu)作用結(jié)構(gòu)作用方法總方法總結(jié)結(jié)題型二題型二 結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象結(jié)合具體的人物描寫方法分析形象表達技巧表達技巧+表達效果表達效果比喻、擬人比喻、擬人等等外貌、語言、動作、外貌、語言、動作、心理、神態(tài)描寫心理、神態(tài)描寫/正正面、側(cè)面描寫等面、側(cè)面描寫等襯托、對比襯托、對比欲揚先抑等欲揚先抑等過渡、照應(yīng)過渡、照應(yīng)鋪墊、伏筆鋪墊、伏筆生動形象地生動形象地（傳神地、巧妙地）（
13、傳神地、巧妙地）寫出了寫出了(突出地突出地)表現(xiàn)了表現(xiàn)了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：真題演練 （2009淮安淮安光陰里那些手繪的花朵光陰里那些手繪的花朵 ）11本文生動地刻畫本文生動地刻畫了了“茉茉”這一人物形象，請結(jié)合具體語句，談?wù)勥@一人物形象，請結(jié)合具體語句，談?wù)劇败攒浴苯o你給你留下的最深的印象。（留下的最深的印象。（4分）分）參考答案：參考答案：青春活力，有個性青春活力，有個性：偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一：偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉；微笑著展示自己的藝術(shù)品。朵花瓣柔軟芬芳的茉莉；微笑著展示自己的藝術(shù)品。 聰明有才氣，心靈手巧聰
14、明有才氣，心靈手巧：美術(shù)課上即時手繪漂亮的茉莉：美術(shù)課上即時手繪漂亮的茉莉花等。花等。（3）有一次上美術(shù)課，老師將一盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹。鄰）有一次上美術(shù)課，老師將一盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹。鄰桌叫茉的女孩，卻偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一朵花瓣柔軟芬芳桌叫茉的女孩，卻偷偷地在自己校服的內(nèi)側(cè)畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉。畫完了，她轉(zhuǎn)過頭來，欣喜地要我與她分享。的茉莉。畫完了，她轉(zhuǎn)過頭來，欣喜地要我與她分享。 （4）驚恐中，）驚恐中，我與茉肩并肩地站著。老師讓茉給大家我與茉肩并肩地站著。老師讓茉給大家“展示展示”一下她的藝術(shù)作品。一下她的藝術(shù)作品。明知道這是故意的嘲弄，但茉卻驕傲地朝
15、老師微微一笑，而后打開校明知道這是故意的嘲弄，但茉卻驕傲地朝老師微微一笑，而后打開校服的一側(cè)，又像鳥兒打開翅膀一樣，鋪展開另一側(cè)。我小心地順著老服的一側(cè)，又像鳥兒打開翅膀一樣，鋪展開另一側(cè)。我小心地順著老師惱怒的視線朝茉看去，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)，她校服內(nèi)側(cè)的右邊竟然開師惱怒的視線朝茉看去，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)，她校服內(nèi)側(cè)的右邊竟然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花。當她背過身去，將衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)也翻開來，滿了大朵大朵絢爛的山茶花。當她背過身去，將衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)也翻開來，竟又是一條長長的青藤！竟又是一條長長的青藤！ 導學12頁（拔下鑰匙拔下鑰匙）文中畫線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？文中畫線句子是怎樣表現(xiàn)人物形象的？（3分）分）
16、他清楚突發(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交他清楚突發(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故！造成群死群傷的惡性交通事故！他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了，意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲不能，絕不能，我一定要挺??！他不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對抗著，對抗著咬緊牙關(guān)對
17、抗著，對抗著終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟悉的藍色候車亭悉的藍色候車亭堅持不到終點站了，提前停車堅持不到終點站了，提前停車他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。鑰匙。渺茫的歌聲有強大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落渺茫的歌聲有強大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落那深淵太深，那深淵太深，3636小時的搶救后，他沒能爬上來。小時的搶救后，他沒能爬上來。當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時，在場的所有人都流淚了當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時，在場的所有人都流淚了這是這是一輛自動
18、檔的公交車，他擔心自己昏迷后，腳可能會無意識地碰到油門導致一輛自動檔的公交車，他擔心自己昏迷后，腳可能會無意識地碰到油門導致車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。的門。真題演練參考答案：參考答案：動作描寫（動作描寫（1分），分）， 突出形勢緊迫，表現(xiàn)他沉突出形勢緊迫，表現(xiàn)他沉著冷靜、臨危不亂的性格（著冷靜、臨危不亂的性格（2分）。分）。 真題演練 （2011濱州用你愛我的方式愛你）濱州用你愛我的方式愛你）賞析畫線的精彩語賞析畫線的精彩語句。（句。（3分）分）你突然打電話說要來我家，電話里，你突然
19、打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去我自己去”第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。去醫(yī)院的途中，去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，你走
20、得那么慢，弓弓著身子，一只手著身子，一只手扶扶著膝蓋，著膝蓋，一步一步往前一步一步往前移移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我爸，我背你到外面打車。背你到外面打車?！蹦惆胩於紱]動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖你半天都沒動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼。風迷了眼?！庇终f：又說：“背啥背？我自己能走。背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我背上，像個聽話的孩子。 參考答案：動作描寫（參考答案：動作描寫（1分），傳神地寫出了父親行動的分），傳神地寫出了父親行動的痛苦，暗示父親病情嚴重（痛苦，暗示父親病情嚴重（1分）。為下文分）。為下文“我我”背父親背父親做了鋪墊（或照應(yīng)上文父親說自己腿疼要去看?。ㄗ隽虽亯|（或照應(yīng)上文父親說自己腿疼要去看?。?分）。分）。導學導學91頁頁 掌握方法掌握方法 練習鞏固練習鞏固 摸索提高摸索提高萬變不離其宗萬變不離其宗 鞏固練習：不同題型鞏固練習：不同題型1 1，導學，導學6666頁頁 第第6 6、8 8題題 2 2，導學，導學7070頁頁 2020題題 3 3，導學，導學9292頁頁3939題題
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