《高三生物二輪復習 第1部分 專題5 生命活動的調(diào)節(jié)課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高三生物二輪復習 第1部分 專題5 生命活動的調(diào)節(jié)課件(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新考綱1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)節(jié)過程2神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導3人腦的高級功能4脊椎動物激素的調(diào)節(jié)5脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用6穩(wěn)態(tài)的生理意義 7神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 8體溫調(diào)節(jié),水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié) 9人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 10艾滋病的流行和預防 11植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 12其他植物激素 13植物激素的應用復習指要1.對神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的復習首先對基礎知識要應用比較、歸納等方法組織復習;其次理解激素調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等方面的基礎知識,形成比較分析能力。理解主要激素的生理作用。通過下丘腦垂體甲狀腺及其激素的反饋調(diào)節(jié)來認識生命活動的反饋調(diào)節(jié)機制。深刻理解教材中相關
2、調(diào)節(jié)的圖解,特別是神經(jīng)調(diào)節(jié)、各種激素調(diào)節(jié)的圖解。 2運用比較法復習免疫理解體液免疫和細胞免疫的概念、原理和過程上的區(qū)別;注意圖文信息轉(zhuǎn)換和知識的遷移。 3應用比較、分析和實驗等方法復習植物激素的調(diào)節(jié)如生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生部位、感受光刺激的部位及運輸特點,生長素的生理功能、作用的兩重性與頂端優(yōu)勢的原理等內(nèi)容。 1(2011海南卷)下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是() A針刺指尖引起縮手反射 B短期記憶的多次重復可形成長期記憶 C大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話 D意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制解析:本題考查人體神經(jīng)系統(tǒng)的功能。A.是由脊髓控
3、制的反射;B.人腦的高級功能;C.語言中樞屬于人腦高級功能;D.排尿是由低級中樞參與,但受大腦的高級神經(jīng)中樞的控制。答案:D2(2011山東理綜卷)下列與激素作用無關的實例是()A草莓果實自然發(fā)育成熟B人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C自然生長的雪松樹冠呈塔形 D饑餓時人體血糖仍維持正常水平解析:本題考查生物的激素調(diào)節(jié)。草莓果實自然發(fā)育成熟,是生長素、乙烯等激素共同調(diào)節(jié)的結果;雪松樹冠呈塔形主要是生長素調(diào)節(jié)使其呈現(xiàn)出頂端優(yōu)勢;饑餓時人體血糖仍維持正常水平主要是胰高血糖素的調(diào)節(jié)作用;人舌尖觸到蔗糖時感覺甜屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。答案:B 1“反射與反射弧”和“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導”“突觸的結構”的考查最為突出,題型
4、有選擇題、非選擇題、實驗設計題。 2對脊椎動物激素調(diào)節(jié)的能力考查,集中在甲狀腺激素、胰島素和胰高血糖素在生命活動調(diào)節(jié)過程和作用為知識載體進行考查。 3對免疫系統(tǒng)的組成與功能的能力考查,集中在分析推斷能力和綜合應用能力。 4以實驗分析與探究題的形式考查其他植物激素與應用,而對生長素的發(fā)現(xiàn)與作用經(jīng)常以坐標曲線、圖表、實驗裝置圖等形式進行考查。 1神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間傳遞方向的過程分析與實驗探究 2設計實驗驗證或探究動物激素的生理作用 3血糖平衡的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡的調(diào)節(jié) 4下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用與實驗探究 5內(nèi)環(huán)境成分的判定及其與細胞內(nèi)液的關系 6內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的變化與人體健康的關系 7特異性免疫的相關過程及實驗探究 8免疫失調(diào)引起的疾病及其類型 9生長素的生理作用及其實驗驗證 10探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度 11設計實驗驗證植物激素的生理作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用