高中生物《第五章 第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》課件1 新人教版必修3

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1、溫故知新：生態(tài)魚缸為什么要放在有光的地方？密閉的環(huán)境中，各種生物所需物質(zhì)如何得到？問題探討：問題探討：為什么熱帶雨林不為什么熱帶雨林不需要施肥而農(nóng)田需需要施肥而農(nóng)田需要經(jīng)常施肥？要經(jīng)常施肥？熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容閱讀課本相關(guān)內(nèi)容, ,思考回答下列問題：思考回答下列問題： 1、這里的物質(zhì)是指什么？這里的物質(zhì)是指什么？ 2、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么？、這里的生態(tài)系統(tǒng)是指什么？ 3、在哪兩者之間循環(huán)？在哪兩者之間循環(huán)？物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念生物生物 群落群落 組成生物體的組成生物體的C C、H H、O O、N

2、N等元素等元素?zé)o機(jī)無機(jī) 環(huán)境環(huán)境反復(fù)循環(huán)反復(fù)循環(huán)及時(shí)反饋及時(shí)反饋: :1.1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ） A A所指的物質(zhì)是指組成生物體的所指的物質(zhì)是指組成生物體的C C、H H、O O、N N、P P、S S等化學(xué)元素等化學(xué)元素B B所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈所說的生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈C C物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷減少的物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷減少的D D所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用利用c 生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)

3、系生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)帶有統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性。全球性。討論討論：在農(nóng)田中大量使用在農(nóng)田中大量使用DDTDDT有機(jī)農(nóng)有機(jī)農(nóng)藥為什么會(huì)殃及南極的企鵝藥為什么會(huì)殃及南極的企鵝? ?碳的循環(huán)過程碳的循環(huán)過程 （1 1）碳）碳元素在無機(jī)環(huán)境中主要以什么形式元素在無機(jī)環(huán)境中主要以什么形式 存在？存在？ 碳碳元素在生物體內(nèi)主要以什么元素在生物體內(nèi)主要以什么 形式存在？形式存在？（2 2）碳）碳元素主要以什么途徑從無機(jī)環(huán)境元素主要以什么途徑從無機(jī)環(huán)境 進(jìn)入生物群落的？進(jìn)入生物群落的？ （3 3）碳）碳元素在生物體之間以什么渠道傳遞？元素在生物體之間以什么渠道傳遞？問題討論問題討論：（參照圖思考討論）（參

4、照圖思考討論）（4 4）碳元素以什么途徑從生物群落進(jìn)入）碳元素以什么途徑從生物群落進(jìn)入 大氣？大氣？（5 5）碳）碳元素又以什么形式在無機(jī)環(huán)境與元素又以什么形式在無機(jī)環(huán)境與 生物群落中循環(huán)的？生物群落中循環(huán)的？問題討論問題討論：（參照圖思考討論）（參照圖思考討論）CO2請用關(guān)鍵詞、線段、箭頭等來構(gòu)建碳請用關(guān)鍵詞、線段、箭頭等來構(gòu)建碳循環(huán)的過程模型循環(huán)的過程模型: : 草 大氣中的CO2兔 鷹 細(xì)菌、真菌碳循環(huán)的碳循環(huán)的（3 3）圖中）圖中D CD C過程是通過過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，作用實(shí)現(xiàn)的，C DC D過程是通過過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，作用實(shí)現(xiàn)的，B DB D過程是通過過程是通過_ 作用實(shí)

5、現(xiàn)的。作用實(shí)現(xiàn)的。（4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以 _ _ 形式儲(chǔ)形式儲(chǔ)藏在地層中。碳在無機(jī)環(huán)境中以藏在地層中。碳在無機(jī)環(huán)境中以 形式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 _ _ 固定太陽能開始的。固定太陽能開始的。 （2 2）碳元素在大氣中與）碳元素在大氣中與A A、B B、C C之間的傳遞之間的傳遞是以是以 _形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中成分中A A為為 ，B B為為 。2 2、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A A、B B、C C、D D是生態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)的成分，系統(tǒng)

6、的成分，D D為大氣，請據(jù)圖回答：為大氣，請據(jù)圖回答：C生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解煤、石油等化石燃料煤、石油等化石燃料COCO2 2COCO2 2及時(shí)反饋：及時(shí)反饋： 如果如果濫伐森林濫伐森林、大量化石燃料燃燒大量化石燃料燃燒，對，對生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？及生態(tài)環(huán)境有何影響？破壞碳循破壞碳循環(huán)的平衡環(huán)的平衡大氣中大氣中CO2含量增加含量增加溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì)溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1、溫室效應(yīng)概念、溫室效應(yīng)概念2、CO2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃燒化石燃料的大量燃燒森林、草原等植被的破壞森林、草原等植被的破壞3、溫

7、室效應(yīng)的危害、溫室效應(yīng)的危害4.緩解溫室效應(yīng)的措施緩解溫室效應(yīng)的措施減少化石燃料的使用減少化石燃料的使用開發(fā)新能源開發(fā)新能源增大綠化面積增大綠化面積極地冰川加速融化極地冰川加速融化沿海城市被淹沒沿海城市被淹沒 氣候異常氣候異常3 3、目前地球大氣的二氧化碳濃度增、目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是 （ ） A.A.人口劇增，呼出的二氧化碳增多人口劇增，呼出的二氧化碳增多 B.B.化石燃料的燃燒和自然資源的不化石燃料的燃燒和自然資源的不 合理利用合理利用 C. C. 大量生物遭滅絕大量生物遭滅絕 D.D.自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)

8、定B能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 聯(lián)系范圍特點(diǎn)物質(zhì)形式物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)能量流動(dòng)項(xiàng)目以有機(jī)物形式流動(dòng)以有機(jī)物形式流動(dòng)以無機(jī)物形式循環(huán)以無機(jī)物形式循環(huán)單向傳遞、逐級遞減單向傳遞、逐級遞減往復(fù)循環(huán)、全球性往復(fù)循環(huán)、全球性生物群落各營養(yǎng)級之間生物群落各營養(yǎng)級之間生物圈生物圈（1 1）同時(shí)進(jìn)行、相互依存）同時(shí)進(jìn)行、相互依存（2 2）物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體）物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體（3 3）能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力）能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力課后調(diào)查：課后調(diào)查： 保護(hù)環(huán)境，從我做起保護(hù)環(huán)境，從我做起 根據(jù)我們今天所學(xué)的碳循環(huán)的相關(guān)根據(jù)我們今天所學(xué)的碳循環(huán)的相關(guān)知識，調(diào)查你身邊會(huì)造成溫室效應(yīng)的知識，調(diào)查你身邊會(huì)造成溫室效應(yīng)的具體事例；并尋找可行的緩解溫室效具體事例；并尋找可行的緩解溫室效應(yīng)的方法。寫一份調(diào)查報(bào)告。應(yīng)的方法。寫一份調(diào)查報(bào)告。京都議定書京都議定書 為了人類免受為了人類免受氣候變暖氣候變暖的威脅，的威脅， 年月，在日本京都召開的年月，在日本京都召開的聯(lián)合國氣聯(lián)合國氣 候變化框架公約候變化框架公約締約方第三次會(huì)議通過締約方第三次會(huì)議通過 了旨在限制了旨在限制發(fā)達(dá)國家發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量溫室氣體排放量以抑制全球變暖的以抑制全球變暖的京都議定京都議定書書。 謝謝大家！謝謝大家！