《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二） 階段練習(xí)（四）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二） 階段練習(xí)（四）課件（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、科科 學(xué)學(xué)階段練習(xí)階段練習(xí)(四四) 一、選擇題一、選擇題1下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是()A化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念B物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化C化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成D物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)解析：解析：有其他物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化即化學(xué)反應(yīng)；有其他物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化即化學(xué)反應(yīng)；在化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化；化學(xué)變化的本質(zhì)在化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變
2、化；化學(xué)變化的本質(zhì)是生成新物質(zhì)；物質(zhì)的變化是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的。是生成新物質(zhì)；物質(zhì)的變化是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的。答案：答案：C解析：解析：青銅是銅錫合金，屬于混合物，故青銅是銅錫合金，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；該反錯(cuò)誤；該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；二氧錯(cuò)誤；二氧化錫是由錫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，化錫是由錫和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故故C正確；一氧化碳是生成物，還原劑是指反應(yīng)物中的正確；一氧化碳是生成物，還原劑是指反應(yīng)物中的物
3、質(zhì)；碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中作還原劑，故物質(zhì)；碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中作還原劑，故D錯(cuò)錯(cuò)誤。誤。答案：答案：C3區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的的是區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的的是()A用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液B用灼燒聞氣味的方法來(lái)區(qū)別天然纖維和合成纖維用灼燒聞氣味的方法來(lái)區(qū)別天然纖維和合成纖維C用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲D用熟石灰區(qū)分氮肥和鉀肥用熟石灰區(qū)分氮肥和鉀肥解析：解析：氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使無(wú)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞試液變紅色。色酚酞試液變紅色。答案：答案：A4
4、(2013蘭州蘭州)在一個(gè)密閉容器中放入在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是()物質(zhì)物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)前的質(zhì)量( g)20m1614反應(yīng)后的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量( g)466050解析：解析：由表中反應(yīng)物質(zhì)量的變化可知，由表中反應(yīng)物質(zhì)量的變化可知，X為反應(yīng)物，反為反應(yīng)物，反應(yīng)了應(yīng)了16 g，Z為生成物，生成了為生成物，生成了44 g，W為生成物，生成為生成物，生成了了36 g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，根
5、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，Y為反應(yīng)物，參加反為反應(yīng)物，參加反應(yīng)的應(yīng)的Y的質(zhì)量為的質(zhì)量為44 g36 g16 g64 g，所以，所以m的數(shù)值的數(shù)值為為64670，參加反應(yīng)的，參加反應(yīng)的X與與Y的質(zhì)量比為的質(zhì)量比為16 g 64 g1 4，故，故C正確。正確。答案：答案：C解析：解析：氯酸鉀在催化劑加熱的條件下迅速分解產(chǎn)生氧氣，氯酸鉀在催化劑加熱的條件下迅速分解產(chǎn)生氧氣，一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)屬分解反應(yīng)，一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)屬分解反應(yīng)，A正確；胃酸的主正確；胃酸的主要成分是鹽酸而不是硫酸，要成分是鹽酸而不是硫酸，B錯(cuò)誤；黃金中不含銅，假錯(cuò)誤；黃金中不含銅，假黃金中含銅，黃金中含銅，C錯(cuò)誤；高爐煉鐵反應(yīng)化學(xué)
6、方程式的條件錯(cuò)誤；高爐煉鐵反應(yīng)化學(xué)方程式的條件沒(méi)注明，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，沒(méi)注明，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，D錯(cuò)錯(cuò)誤。誤。答案：答案：A6(2013金華第四中學(xué)模擬金華第四中學(xué)模擬)化學(xué)無(wú)處不在，下圖是物化學(xué)無(wú)處不在，下圖是物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的顏色變化，其中質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的顏色變化，其中X是是()A稀鹽酸稀鹽酸 B稀硫酸稀硫酸C硫酸鈉溶液硫酸鈉溶液 D氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液解析：解析：根據(jù)無(wú)色溶液根據(jù)無(wú)色溶液X遇到石蕊溶液變紅色，推斷出該遇到石蕊溶液變紅色，推斷出該溶液是一種酸性溶液；由能與鐵反應(yīng)生成淺綠色溶液，溶液是一種酸性溶液；由能與鐵反應(yīng)生成淺綠色溶液，與氧化鐵
7、反應(yīng)生成黃色溶液，推斷出該溶液是一種酸溶與氧化鐵反應(yīng)生成黃色溶液，推斷出該溶液是一種酸溶液；再由能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，推斷出該液；再由能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，推斷出該溶液是硫酸溶液。溶液是硫酸溶液。答案：答案：B7下列各組物質(zhì)的水溶液，只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反下列各組物質(zhì)的水溶液，只用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應(yīng)，不用其他試劑，不能將其一一區(qū)別的是應(yīng)，不用其他試劑，不能將其一一區(qū)別的是()ANaCl、Na2CO3、Ca(NO3)2、HClBNa2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3CFeCl3、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2DK2CO3、H2SO4、KNO3、BaCl2解析：
8、解析：氯化鋇與硫酸鈉和碳酸鉀混合能產(chǎn)生白色沉淀，氯化鋇與硫酸鈉和碳酸鉀混合能產(chǎn)生白色沉淀，產(chǎn)生的白色沉淀與硝酸鉀都不反應(yīng)，無(wú)法區(qū)別。產(chǎn)生的白色沉淀與硝酸鉀都不反應(yīng)，無(wú)法區(qū)別。答案：答案：B8(2013青海青海)如圖所示，瓶中如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體液體Y滴入瓶中時(shí)，伸入燒杯中的導(dǎo)氣管內(nèi)上升一段水滴入瓶中時(shí)，伸入燒杯中的導(dǎo)氣管內(nèi)上升一段水柱的是柱的是()ABCDXZnNH4NO3CaOMnO2YH2SO4H2OH2OH2O2解析：解析：伸入燒杯中的導(dǎo)氣管內(nèi)上升一段水柱，說(shuō)明瓶中伸入燒杯中的導(dǎo)氣管內(nèi)上升一段水柱，說(shuō)明瓶中的氣壓減小，其原因可能有兩種：一是溫度降低
9、，二是的氣壓減小，其原因可能有兩種：一是溫度降低，二是氣體減少。選項(xiàng)氣體減少。選項(xiàng)A、D中的物質(zhì)反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體，選項(xiàng)中的物質(zhì)反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體，選項(xiàng)C反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，選項(xiàng)反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，選項(xiàng)B是溫度降低。是溫度降低。答案：答案：B二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題9(2013義烏義烏)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，老師在為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，老師在課堂上為大家做了一個(gè)課堂上為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)。將一的趣味實(shí)驗(yàn)。將一張濾紙張濾紙(組成元素為組成元素為C、H、O)用用FeCl3濃溶液濕潤(rùn)，在酒濃溶液濕潤(rùn)，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變
10、黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)。老師告訴大家，黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵。小陽(yáng)物質(zhì)。老師告訴大家，黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵。小陽(yáng)同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了分析驗(yàn)證。同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了分析驗(yàn)證。(1)從反應(yīng)物的組成分析。因?yàn)橛袕姆磻?yīng)物的組成分析。因?yàn)橛衉元素，反應(yīng)后元素，反應(yīng)后可能生成單質(zhì)鐵?？赡苌蓡钨|(zhì)鐵。 (2)將黑褐色物質(zhì)加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡將黑褐色物質(zhì)加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生，也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵。請(qǐng)寫(xiě)產(chǎn)生，也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵。請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式：出相關(guān)的化學(xué)方程式：_。(3)證明黑褐色物質(zhì)中有單質(zhì)鐵有多種方法。請(qǐng)你列舉一證明黑褐色物質(zhì)中有單質(zhì)鐵有多
11、種方法。請(qǐng)你列舉一種 簡(jiǎn) 單 的 、 不 需 要 涉 及 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 方 法 ：種 簡(jiǎn) 單 的 、 不 需 要 涉 及 化 學(xué) 反 應(yīng) 的 方 法 ：_。解析：解析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，由于反應(yīng)物中含有鐵元素，所以可能生成鐵單質(zhì)。由于反應(yīng)物中含有鐵元素，所以可能生成鐵單質(zhì)。(2)該該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：鐵和氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2HCl=FeCl2H2。(3)鐵粉可以被磁鐵吸引，可用磁鐵來(lái)吸引該黑鐵粉可以
12、被磁鐵吸引，可用磁鐵來(lái)吸引該黑褐色物質(zhì)，若磁鐵上有殘留的粉末，則說(shuō)明該粉末中含褐色物質(zhì)，若磁鐵上有殘留的粉末，則說(shuō)明該粉末中含有鐵單質(zhì)。有鐵單質(zhì)。答案：答案：(1)鐵鐵(或或Fe)(2)Fe2HCl=FeCl2H2(3)用用磁鐵吸引磁鐵吸引10(2013蘭州蘭州)已知已知AH均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中其中A、C是組成元素相同的氣體，且是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系是藍(lán)色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均圖
13、中反應(yīng)條件均已略去已略去)，請(qǐng)回答：，請(qǐng)回答：(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_、C_。(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_，反應(yīng)的，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是基本反應(yīng)類型是_。解析：解析：C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，所以能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，所以C為二氧化碳，為二氧化碳，A、C是是組成元素相同的氣體，所以組成元素相同的氣體，所以A是是CO；B為紅棕色，是赤為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，鐵礦的主要成分，B是三氧化二鐵；是三氧化二鐵；F是紅色金屬，是紅色金屬，F(xiàn)是是銅；銅；H是藍(lán)色沉淀，是藍(lán)色沉淀，H為氫氧化銅；根據(jù)一氧化碳與三為氫氧化銅；根據(jù)一氧化碳與三氧化二鐵的反應(yīng)
14、可知氧化二鐵的反應(yīng)可知D為鐵；根據(jù)反應(yīng)和可知為鐵；根據(jù)反應(yīng)和可知E為為可溶性的銅鹽，可溶性的銅鹽，G為可溶性的亞鐵鹽，其陰離子與銅鹽為可溶性的亞鐵鹽，其陰離子與銅鹽的陰離子相同。的陰離子相同。答案：答案：(1)Fe2O3CO2(2)FeCuSO4=FeSO4Cu(或或FeCuCl2=FeCl2Cu等等)CuSO42 N a O H = = C u ( O H )2 N a2S O4( 或或 C u C l22NaOH=Cu(OH)22NaCl)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)探究題三、實(shí)驗(yàn)探究題11學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學(xué)習(xí)方
15、法可以取得事半功倍的效果。請(qǐng)用以下方不同的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果。請(qǐng)用以下方法解決下列問(wèn)題：法解決下列問(wèn)題：(1)分類法：利用下列四組物質(zhì)分類法：利用下列四組物質(zhì)AZnO、MgO、CO2、Na2OBCu、N2、O2、Cl2CKNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3DH2SO4、H2O、HCl、HNO3請(qǐng)按照要求填寫(xiě)下表空白請(qǐng)按照要求填寫(xiě)下表空白(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式或分類標(biāo)準(zhǔn))如右圖所示：小海同學(xué)將盛有干如右圖所示：小海同學(xué)將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有管插入盛有80 水的燒杯里水的燒杯里(甲、甲、乙試管均
16、套有密封氣球乙試管均套有密封氣球)。過(guò)一會(huì)。過(guò)一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，后，發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒(méi)有燃燒。請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙試管中的紅磷沒(méi)有燃燒。請(qǐng)根據(jù)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)比可燃物燃燒必需的條件之一：對(duì)比可燃物燃燒必需的條件之一：_。 (3)歸納演繹法：歸納演繹法：小海同學(xué)通過(guò)對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)，如氫氧化鋇溶液與硫小海同學(xué)通過(guò)對(duì)大量化學(xué)反應(yīng)，如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液、雙氧水分解酸鈉溶液、雙氧水分解(見(jiàn)下圖見(jiàn)下圖)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_(選填選填“大于大于
17、”“”“等于等于”或或“小于小于”)反應(yīng)后生反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出根據(jù)小海得出的結(jié)論，可推出7.9 g高錳酸鉀加熱一會(huì)高錳酸鉀加熱一會(huì)后，剩余固體質(zhì)量為后，剩余固體質(zhì)量為7.5 g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)g。解析：(1)A 選項(xiàng)中 ZnO、MgO、Na2O 這三種物質(zhì)都是由金屬元素和氧元素結(jié)合形成的化合物，屬于金屬氧化物，而 CO2是由非金屬元素和氧元素結(jié)合形成的化合物，屬于非金屬氧化物；B 選項(xiàng)中 N2、O2、Cl2這三種物質(zhì)都是由非金屬元素組成的單質(zhì)，只有 Cu是由金屬元素組成的單質(zhì)；C 選項(xiàng)中 KNO3、N
18、aHCO3、KClO3這三種物質(zhì)都屬于鹽類，只有Fe(OH)3是堿；D 選項(xiàng)中 H2SO4、HCl、HNO3這三種物質(zhì)都屬于酸，只有 H2O 是中性的。(2)根據(jù)CO2H2O=H2CO3、6CO26H2O 光照葉綠素C6H12O66O2兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比， 發(fā)現(xiàn)它們的反應(yīng)物相同，但是反應(yīng)條件不同、生成物不同；根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件可知，A、B試管所受溫度相同、同樣與氧氣接觸，A 試管中的白磷能燃燒，B試管中的紅磷不能燃燒，說(shuō)明B 試管中的紅磷沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，對(duì)比可燃物燃燒必需的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)。(3)在“氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液、雙氧水分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)中知，天平在化
19、學(xué)反應(yīng)前后都是保持平衡狀態(tài)，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒，所以 7.9 g 高錳酸鉀加熱一會(huì)后，若剩余固體質(zhì)量為7.5 g，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 7.9 g7.5 g0.4 g。答案：(1)CO2非金屬單質(zhì)Fe(OH)3酸(2)相同的反應(yīng)物在不同的反應(yīng)條件下， 生成的產(chǎn)物也可能不同溫度達(dá)到著火點(diǎn)(3)等于0.4四、分析計(jì)算題四、分析計(jì)算題12(2012寧波寧波)實(shí)驗(yàn)室中有一樣品，已知是由氧化亞鐵實(shí)驗(yàn)室中有一樣品，已知是由氧化亞鐵和氧化銅組成。小科把樣品均分成兩份，根據(jù)學(xué)過(guò)的知和氧化銅組成。小科把樣品均分成兩份，根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行
20、如下實(shí)驗(yàn)：識(shí)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將其中一份樣品加入過(guò)量鹽酸得到溶液步驟一：將其中一份樣品加入過(guò)量鹽酸得到溶液A；步驟二：將另一份樣品在加熱條件下與過(guò)量一氧化碳充步驟二：將另一份樣品在加熱條件下與過(guò)量一氧化碳充分反應(yīng)得到粉末分反應(yīng)得到粉末B；步驟三：將溶液步驟三：將溶液A、粉末、粉末B混合，結(jié)果產(chǎn)生無(wú)色氣體混合，結(jié)果產(chǎn)生無(wú)色氣體0.5克，并得到不溶物克，并得到不溶物32克和不含克和不含Cu2的強(qiáng)酸性溶液。的強(qiáng)酸性溶液。 (1)溶液溶液A的溶質(zhì)中，除生成的氯化亞鐵和氯化銅外，還的溶質(zhì)中，除生成的氯化亞鐵和氯化銅外，還含有含有_。(2)計(jì)算原樣品中氧化銅的質(zhì)量。計(jì)算原樣品中氧化銅的質(zhì)量。(3)計(jì)算粉末計(jì)算粉末B中鐵的質(zhì)量。中鐵的質(zhì)量。(4)原樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為多少？原樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為多少？(3)設(shè)與鹽酸反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量為 x，與氯化銅反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量為 y，其中鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅的質(zhì)量為：32 g216 gFe2HCl=FeCl2H2562x0.5 g562x0.5 g解得：x14 g謝謝觀看
中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二） 階段練習(xí)（四）課件
