《高考生物二輪專題突破 第3講 細(xì)胞的生命歷程（含減數(shù)分裂）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪專題突破 第3講 細(xì)胞的生命歷程（含減數(shù)分裂）課件（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練第三講細(xì)胞的生命歷程(含減數(shù)分裂)考綱點(diǎn)擊考綱點(diǎn)擊1.細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性()。2.細(xì)胞的無(wú)絲分裂細(xì)胞的無(wú)絲分裂()。3.細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的有絲分裂()。4.細(xì)胞的減數(shù)分裂細(xì)胞的減數(shù)分裂()。5.動(dòng)物配子的動(dòng)物配子的形成過(guò)程形成過(guò)程()。6.動(dòng)物的受精過(guò)程動(dòng)物的受精過(guò)程()。7.細(xì)胞的分化細(xì)胞的分化()。8.細(xì)胞的細(xì)胞的全能性全能性()。9.細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系()。10.癌細(xì)胞癌細(xì)胞的主要特征及防治的主要特征及防治()。 自建自建自查自查自糾自糾考
2、點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 思維激活 1在哪些分裂時(shí)期染色體數(shù) DNA數(shù)1 2?提示有絲分裂的前、中期，減的前、中、后、末期及減的前、中期。 2哪些時(shí)期的染色體數(shù)目與體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目相等？提示有絲分裂的間、前、中、末期，減的間、前、中、后期和減后期。 3同一個(gè)體的不同細(xì)胞的DNA、RNA、蛋白質(zhì)均不相同嗎？提示DNA相同，RNA、蛋白質(zhì)部分不同。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 1高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同在于前期 不同，末期 不同。 2細(xì)胞分裂圖像中各種數(shù)
3、目的計(jì)算方法(1)染色體數(shù)目 的數(shù)目。(2)DNA數(shù)目的計(jì)算分兩種情況當(dāng)染色體不含染色單體時(shí)，一條染色體 DNA分子；當(dāng)染色體含染色單體時(shí)，一條染色體 DNA分子。自查自查 紡錘體的形成方式紡錘體的形成方式細(xì)胞質(zhì)分裂方式細(xì)胞質(zhì)分裂方式著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)只含一個(gè)只含一個(gè)含有兩個(gè)含有兩個(gè)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(3)同源染色體的對(duì)數(shù)：在減數(shù)第一次分裂間期和分裂期為該細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的 ，而在減數(shù)第二次分裂期和配子細(xì)胞內(nèi)的同源染色體數(shù)目為 。(4)在含有四分體的時(shí)期(減數(shù)第一次分裂的 )，四分體的個(gè)數(shù) 。 3細(xì)胞分化中的“變”與“不變”“不變” 。“變” 不
4、同，進(jìn)而使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同。一半一半零零前期和中期前期和中期同源染色體的對(duì)數(shù)同源染色體的對(duì)數(shù)DNA、基因、基因(或遺傳物質(zhì)或遺傳物質(zhì))mRNA、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練4衰老細(xì)胞表現(xiàn)為細(xì)胞萎縮，體積變 ，細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性 ，新陳代謝的速率 。色素逐漸 。 _的體積增大， 內(nèi)折， 收縮，染色加深。細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能 。小小降低降低減慢減慢積累積累細(xì)胞核細(xì)胞核核膜核膜染色質(zhì)染色質(zhì)降低降低自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練1細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率(
5、2013天津，3B)()2真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 (2011山東，5B)()3觀察到的某生物(2n6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如右圖所示。合理的解釋是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離 (2012江蘇卷，8A)()自糾自糾 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練7癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化，誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略(2012江蘇，20C、D)()8細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 (2013天津，3D
6、)()9細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡(2012山東，3C)()答案1.2.3.4.5.6.7.89.自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例1】 (2013改編題)圖一表示某哺乳類動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比；圖二為該動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。必考點(diǎn)一巧辨細(xì)胞分裂圖像與曲線，詳解變異根本原因必考點(diǎn)一巧辨細(xì)胞分裂圖像與曲線，詳解變異根本原因自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(1)圖一中BC段形成的原因是
7、_，DE段對(duì)應(yīng)圖二中的_細(xì)胞。(2)圖二中具有同源染色體的是_細(xì)胞；圖二中_細(xì)胞處于圖一中的CD段。(3)丁細(xì)胞含有_條染色單體，該細(xì)胞的名稱為_(kāi)；如果丁細(xì)胞中的為X染色體，則一定是_；若的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因，其原因可能是發(fā)生了_。(4)甲、戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成依次是_、_，其中_細(xì)胞的子細(xì)胞發(fā)生了基因重組。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析(1)圖一曲線表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比，BC段該比值下降，說(shuō)明DNA數(shù)目增加，是由于間期DNA復(fù)制。DE段染色體與核DNA數(shù)目比又恢復(fù)為1，是由于著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)是有絲分裂后期或
8、減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)圖二中的甲和戊細(xì)胞。(2)根據(jù)圖示染色體的行為判斷，圖二中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，乙細(xì)胞為卵原細(xì)胞，丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，戊細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期。由此可知，圖二中具有同源染色體的是甲細(xì)胞、乙細(xì)胞、丙細(xì)胞，處于圖一CD段的必然含染色單體，因而是丙、丁。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(3)丁細(xì)胞含有4條染色單體，該細(xì)胞的名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞。丁細(xì)胞中無(wú)同源染色體，如果為X染色體，則一定是常染色體。上出現(xiàn)等位基因有可能是基因突變，也可能是交叉互換造成的。(4)“乙甲”是有絲分裂，復(fù)制一次，分裂一
9、次保持遺傳穩(wěn)定性，子細(xì)胞基因組成與母細(xì)胞相同，為RrHh(HhXRXr)；“乙丙丁戊”是減數(shù)分裂，戊細(xì)胞中無(wú)同源染色體，對(duì)照乙細(xì)胞和丁細(xì)胞可推知，戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是Hr(HXr)。答案(1)DNA復(fù)制甲和戊(2)甲、乙、丙丙、丁(3)4次級(jí)卵母細(xì)胞常染色體基因突變或交叉互換(4)RrHh(HhXRXr)Hr(HXr)戊自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【方法】 1有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較與辨析(1)判斷下面二倍體生物細(xì)胞分裂方式自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法
10、應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 (2)減數(shù)分裂中根據(jù)細(xì)胞質(zhì)分裂情況判斷細(xì)胞名稱自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 2觀察下面有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過(guò)程中核DNA含量、染色體數(shù)目變化的曲線，總結(jié)判斷技巧。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練核核DNA 染色體染色體 減數(shù)減數(shù) 有絲有絲 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練核核DNA復(fù)制復(fù)制 細(xì)胞分裂完成細(xì)胞分裂完成 減數(shù)減數(shù) 有絲有絲 有絲有絲 減數(shù)減數(shù) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例
11、2】 (2013試題調(diào)研押題)圖甲和圖乙為基因型為AABB的生物某分裂時(shí)期的細(xì)胞，圖丙為染色體7的放大圖，下列相關(guān)敘述正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 A圖甲中有兩個(gè)染色體組，8條染色單體 B基因突變?cè)斐扇旧w3中兩條染色單體上的基因不同 C基因B、b只在減數(shù)第二次分裂時(shí)發(fā)生分離 D圖甲所示細(xì)胞的基因型為aaBb自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析該生物為二倍體生物，圖甲細(xì)胞不含同源染色體，只有一個(gè)染色體組，含8條染色單體；根據(jù)染色體3、7的形態(tài)判斷，二者為同源染色體，由于交叉互換，染色體3上的兩條染
12、色單體上的基因不同，染色體3上黑色部分有基因b，染色體7上白色部分有基因B；交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，在減后期，同源染色體分離，基因B、b分離，在減后期，著絲點(diǎn)分裂，位于姐妹染色單體上的基因B和b分離；根據(jù)染色體5推斷染色體1上兩條染色單體攜帶的基因?yàn)閍，染色體3上攜帶基因B和b，因此圖甲所示細(xì)胞的基因組成為aaBb。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【鏈接提升】 細(xì)胞分裂與生物變異(1)基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的 。特別提醒細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期都可以發(fā)生基因突變，并不是只有間期能夠發(fā)生基因突變，只是在間期最容易發(fā)生基因突變。間期間期
13、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(2)基因重組發(fā)生在 ， 是由于同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換造成的基因重組； 是由于非同源染色體之間自由組合造成的。(3)染色體變異可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的 。減數(shù)第一次分裂的前期和后期減數(shù)第一次分裂的前期和后期前期前期后期后期各個(gè)時(shí)期各個(gè)時(shí)期自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用1】 (2013浙江五校聯(lián)考)如圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接
14、演練演練A丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞Ba和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換C甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體D丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析丙細(xì)胞可以表示次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體；非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生交叉互換；甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體；同源染色體上的等位基因分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期。答案C自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演
15、練 【應(yīng)用2】 (2013北京東城區(qū)5月)家蠶屬于二倍體生物，雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體(ZZ)，雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體(ZW)。如圖表示家蠶某細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA的含量變化。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(1)正常情況下，雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過(guò)程中含有2個(gè)Z染色體的細(xì)胞名稱是_。為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，可依據(jù)_原理通過(guò)雜交育種來(lái)完成。(2)若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則圖中_段被抑制，導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成。(3)若在圖中A點(diǎn)用放射性同位素標(biāo)記核DNA，之后將細(xì)胞放在不含同位素標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在GH段進(jìn)行檢測(cè)，
16、其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為_(kāi)。(4)若雌性個(gè)體在圖中GH段細(xì)胞分裂正常，IJ段細(xì)胞分裂異常，染色體都移向細(xì)胞同一極，則形成的卵細(xì)胞中性染色體組成為_(kāi)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析(1)雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW，雌蠶在產(chǎn)生卵細(xì)胞過(guò)程中含有2個(gè)Z染色體的細(xì)胞應(yīng)出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂后期。為了提高蠶絲的產(chǎn)量和品質(zhì)，可依據(jù)基因重組原理通過(guò)雜交育種來(lái)完成。(2)若在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則圖中BC、FG段(間期)會(huì)被抑制，導(dǎo)致細(xì)胞分裂不能完成。(3)若在圖中A點(diǎn)用放射性同位素標(biāo)記核DNA，則在CD段可檢測(cè)到50%脫氧核苷酸鏈
17、含放射性，在GH段進(jìn)行檢測(cè)，其中含放射性的脫氧核苷酸鏈所占比例為25%。(4)若雌性個(gè)體在圖中GH段細(xì)胞分裂正常，IJ段細(xì)胞分裂異常，染色體都移向細(xì)胞同一極，則形成的卵細(xì)胞中性染色體組成為ZZ或WW或沒(méi)有性染色體。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 答案(1)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體基因重組(2)BC、FG (3)25%(4)ZZ或WW或沒(méi)有性染色體自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 必考點(diǎn)二科技(社會(huì))熱點(diǎn)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變 【典例3】 (2013江蘇，7)關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是(
18、)。A細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)C原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因 此癌癥可遺傳D良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功 能，從而延緩衰老自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析本題可排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，而不改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程，B錯(cuò)誤；癌變的細(xì)胞通常為體細(xì)胞，另外，癌癥患者通常不再生育，因此癌癥不可遺傳，C錯(cuò)誤。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例4】
19、 (2013山東理綜，2)將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞，細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練A攜帶myoD基因的載體是以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞B檢測(cè)圖中細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否C完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維D肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生癌變自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析A項(xiàng)，基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞是采用顯微注射技術(shù)；B項(xiàng)，確定細(xì)胞分化與否的關(guān)鍵應(yīng)該看與肌肉細(xì)胞相關(guān)
20、特異性的基因是否表達(dá)，而核糖體蛋白基因往往是所有細(xì)胞都要表達(dá)的基因，由其表達(dá)不能確定是否發(fā)生細(xì)胞分化；C項(xiàng)，完成分化的肌肉細(xì)胞已失去分裂能力。D項(xiàng)，肌肉前體細(xì)胞還具有分裂能力，若在分裂間期受到電離輻射可能會(huì)發(fā)生基因突變，所以比肌肉細(xì)胞更容易發(fā)生癌變。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【鏈接提升】 1聯(lián)系細(xì)胞生命歷程的各個(gè)過(guò)程自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 2比較細(xì)胞的凋亡、壞死、癌變細(xì)胞凋亡細(xì)胞凋亡細(xì)胞壞死細(xì)胞壞死細(xì)胞癌變細(xì)胞癌變與基因與基因的關(guān)系的關(guān)系 控制控制 控制控制 控制控制細(xì)胞膜細(xì)胞膜的變化的變化
21、糖蛋白等減少，黏糖蛋白等減少，黏著性降低著性降低形態(tài)形態(tài)變化變化細(xì)胞變圓、與細(xì)胞變圓、與周圍細(xì)胞脫離周圍細(xì)胞脫離細(xì)胞外形不規(guī)細(xì)胞外形不規(guī)則變化則變化呈球形呈球形影響影響因素因素受嚴(yán)格的由遺受嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控程序性調(diào)控電、熱、冷、電、熱、冷、機(jī)械等不利因機(jī)械等不利因素影響素影響分為物理、化學(xué)和分為物理、化學(xué)和病毒致癌因子病毒致癌因子對(duì)機(jī)體對(duì)機(jī)體的影響的影響對(duì)機(jī)體對(duì)機(jī)體_對(duì)機(jī)體對(duì)機(jī)體_對(duì)機(jī)體對(duì)機(jī)體_受基因受基因不受基因不受基因受突變基因受突變基因內(nèi)陷內(nèi)陷破裂破裂有利有利有害有害有害有害自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用3】
22、(新題快遞)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，下圖表示細(xì)胞凋亡的過(guò)程，圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；Caspase是一類蛋白水解酶，負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(1)細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是_，受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_的功能。(2)凋亡基因的表達(dá)最終通過(guò)_(填細(xì)胞器名稱)來(lái)實(shí)現(xiàn)。(3)Dnase破壞DNA分子的_，從而形成DNA片段，使正?；蚴スδ堋aspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的_，從而形成多肽片段，導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。(4)吞噬細(xì)胞以_形式吞噬凋亡細(xì)胞，與凋亡細(xì)胞
23、分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是_。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析(1)細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能。(2)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，其中翻譯過(guò)程在核糖體上進(jìn)行。(3)Dnase破壞DNA分子的磷酸二酯鍵。Caspase能夠破壞蛋白質(zhì)的肽鍵。(4)吞噬細(xì)胞以胞吞形式吞噬凋亡細(xì)胞，與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體。答案(1)糖蛋白信息交流(2)核糖體(3)磷酸二酯鍵肽鍵(4)胞吞溶酶體自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練得分錦囊細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都屬于細(xì)胞死亡，但前者是由基因決定的、對(duì)機(jī)體有積極意義、屬主動(dòng)過(guò)程；后者由不利因素引起、對(duì)機(jī)體不利、屬被動(dòng)過(guò)程。
高考生物二輪專題突破 第3講 細(xì)胞的生命歷程（含減數(shù)分裂）課件
