《江蘇省無錫市濱湖中學九年級化學上冊《第二單元 我們周圍的空氣》課題3 氧氣的制取課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市濱湖中學九年級化學上冊《第二單元 我們周圍的空氣》課題3 氧氣的制取課件 （新版）新人教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、左圖的鋼瓶上應(yīng)注明的左圖的鋼瓶上應(yīng)注明的氣體名稱是氣體名稱是 。 課題三課題三 制取氧氣制取氧氣本課題教學目標：本課題教學目標：1.了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理 2.學會制取氧氣的有關(guān)實驗操作學會制取氧氣的有關(guān)實驗操作3.了解催化劑、分解反應(yīng)的概念了解催化劑、分解反應(yīng)的概念課題三課題三 制取氧氣制取氧氣( (第一課時第一課時) )常溫常溫分解過氧化氫（分解過氧化氫（H2O2）加熱加熱氯酸鉀氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳和二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀（高錳酸鉀（KMnO4）實驗室制取氧氣常用的三種方法：實驗室制取氧氣常用的三種方法：思考：思考：1、各種方法有何
2、優(yōu)缺點、各種方法有何優(yōu)缺點? 2、用什么方法最好？、用什么方法最好？一、一、過氧化氫（過氧化氫（H2O2）制取氧氣）制取氧氣1實驗探實驗探究究實驗編號實驗編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因2-52-6木條不能復(fù)燃木條不能復(fù)燃沒有氧氣放出沒有氧氣放出木條復(fù)燃木條復(fù)燃有氧氣放出有氧氣放出過氧化氫過氧化氫文字表達式：文字表達式：符號表達式：符號表達式：二氧化錳二氧化錳水水 + 氧氣氧氣H2O2 H2O + O2MnO2實驗實驗2-6：反應(yīng)停止后，再重新加入過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后，再重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。把帶火星的木條伸入試管?，F(xiàn)現(xiàn) 象象：木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了結(jié)結(jié) 論：論：說明二氧化錳仍然
3、起作用時產(chǎn)生氧氣。說明二氧化錳仍然起作用時產(chǎn)生氧氣。2、催化劑：、催化劑：在化學反應(yīng)里在化學反應(yīng)里能改變能改變其他物質(zhì)的其他物質(zhì)的化學反化學反應(yīng)速率應(yīng)速率，而本身，而本身質(zhì)量質(zhì)量和和化學性質(zhì)化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。的物質(zhì)。一一 變變：能能改變改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率二不變：二不變：本身的質(zhì)量不變、化學性質(zhì)本身的質(zhì)量不變、化學性質(zhì)不變不變催化劑的特點：催化劑的特點：催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用思考：思考：1、催化劑在反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率。、催化劑在反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率。2、過氧化氫只能用二氧化錳作催化劑。、過氧化氫只
4、能用二氧化錳作催化劑。3、二氧化錳在任何反應(yīng)中都是催化劑。、二氧化錳在任何反應(yīng)中都是催化劑。二：二：加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣編號編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因(1)(2)較快有氣泡冒出較快有氣泡冒出產(chǎn)生氧氣的速率較快產(chǎn)生氧氣的速率較快帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒氧氣支持燃燒1、探究：、探究：二：二：加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣加熱氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀氯酸鉀KClO32、結(jié)論：、結(jié)論：氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱KCl O2 （1）（2）高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱KMnO4K2MnO4 M
5、nO2 O2過氧化氫過氧化氫 水水 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳二氧化錳 + 氧氣氧氣加熱加熱 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。上其他物質(zhì)的反應(yīng)。A = B + C分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：（一變多）（一變多）三、分解反應(yīng)：三、分解反應(yīng)：區(qū)分化學反應(yīng)類型區(qū)分化學反應(yīng)類型生石灰生石灰+ +水水 熟石灰熟石灰二氧化錳二氧化錳加熱加熱二氧化錳二氧化錳資料：氧氣的工業(yè)制法資料：氧氣的工業(yè)制法 工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液
6、態(tài)空氣的方法（物理變化物理變化）A_B_C_D_E_F_試管試管鐵架臺鐵架臺灑精燈灑精燈導管導管集氣瓶集氣瓶水槽水槽1、指出下列圖中各儀器的名稱：、指出下列圖中各儀器的名稱： 2 2工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是( )( )（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳3 3催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用是催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用是( ( ） (A)(A)加快化學反應(yīng)速率加快化學反應(yīng)速率 (B)(B)減慢化學反應(yīng)速率減慢化學反應(yīng)速率(C)(C)改變化學反應(yīng)速率改變化學反應(yīng)速
7、率 (D)(D)使生成物質(zhì)量增加使生成物質(zhì)量增加4.4.加熱下列物質(zhì)反應(yīng)比較快且生成的氧氣最加熱下列物質(zhì)反應(yīng)比較快且生成的氧氣最多的是多的是( )( )（A A）5g5g氯酸鉀氯酸鉀 （B B）5g5g二氧化錳二氧化錳（C C）5g5g氯酸鉀和氯酸鉀和5g5g二氧化錳二氧化錳（D D）5g5g氯酸鉀和氯酸鉀和5g5g高錳酸鉀高錳酸鉀CCD制取氧氣的裝置（發(fā)生收集)固液常溫型固液常溫型固體加熱型固體加熱型制備裝制備裝置置收集裝置收集裝置ABCDEF試試 管管鐵架臺酒精燈導 管集氣瓶集氣瓶水槽一、高錳酸鉀制氧氣的裝置一、高錳酸鉀制氧氣的裝置1、指出各儀、指出各儀器的名稱器的名稱2、裝置注意事項、裝
8、置注意事項1、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底. 防止加熱時產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂防止加熱時產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂2、導氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。、導氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。 有利于排出試管內(nèi)的空氣有利于排出試管內(nèi)的空氣3、導氣管口應(yīng)塞一團棉花。、導氣管口應(yīng)塞一團棉花。 防止高錳酸鉀粉末進入導氣管防止高錳酸鉀粉末進入導氣管4、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。 5、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。 6、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過2/3。 防止引發(fā)火災(zāi)防止引發(fā)火災(zāi)例題：改正下圖中的錯誤，例題：改正下圖中的錯誤，3、鐵夾應(yīng)夾在試
9、管的中上部、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部4、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底1、應(yīng)用外焰對準藥品加熱、應(yīng)用外焰對準藥品加熱2、導氣管應(yīng)與橡皮塞齊平、導氣管應(yīng)與橡皮塞齊平方法：方法：先先將導管一端伸入水中，將導管一端伸入水中，然后然后用手緊握試管，用手緊握試管， 觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出。觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出。判斷：判斷：如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。思考：思考：如果裝置不漏氣，放開手后有何現(xiàn)象？如果裝置不漏氣，放開手后有何現(xiàn)象？1 1、檢查裝置氣密性、檢查裝置氣密性二、氧氣制取的實驗操作二、氧氣制取的實驗操作水倒吸，水倒吸，形成水柱形成水柱
10、2 2、收集方法、收集方法排水法排水法不易溶于水不易溶于水的氣體的氣體向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大的氣體的氣體向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小的氣體的氣體 用向上排空氣法收集時，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。3、驗滿方法、驗滿方法4、實驗室制氧氣的操作步驟、實驗室制氧氣的操作步驟（1 1）查查( (裝置氣密性裝置氣密性) )（2 2）裝裝( (裝藥品，塞緊單孔塞裝藥品，塞緊單孔塞) )（3 3）定定( (固定試管，固定試管，先下后上、先左后右先下后上、先左后右) )（4 4）點點( (酒精燈加熱藥品酒精燈加熱藥品) )（5 5）
11、收收( (氣泡連續(xù)均勻冒出時氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集開始收集) )（6 6）移移( (導管出水槽導管出水槽) )（7 7）熄熄( (滅酒精燈滅酒精燈) )諧音諧音:茶茶莊莊定定點點收收利利息息思考：實驗完畢后為什么要先移導管后滅酒精燈？思考：實驗完畢后為什么要先移導管后滅酒精燈？ 思考：思考：1、排水法收集氧氣時，開始產(chǎn)生氣體就收集會有、排水法收集氧氣時，開始產(chǎn)生氣體就收集會有什么后果？什么后果？ 收集的氣體中含有空氣而不純收集的氣體中含有空氣而不純答：防止水倒流，使試管炸裂。答：防止水倒流，使試管炸裂。三、氧氣的性質(zhì)實驗三、氧氣的性質(zhì)實驗現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)反應(yīng)式式放熱、放熱、 空氣中發(fā)紅氧氣中發(fā)
12、白光空氣中發(fā)紅氧氣中發(fā)白光生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體點燃點燃碳碳 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳CCO2O21、碳在氧氣中燃燒碳在氧氣中燃燒2、鐵在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象反應(yīng)反應(yīng)式式劇烈燃燒、火星四射劇烈燃燒、火星四射生成一種黑色的固體生成一種黑色的固體點燃點燃鐵鐵 氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵FeFe3O4O2 1. 1.實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管口應(yīng)口應(yīng) （ ）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜2.2.實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導
13、氣管實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應(yīng)在（ ）（A A）加熱固體藥品前）加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時）與加熱固體藥品同時（C C）開始有氣泡放出時）開始有氣泡放出時 （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時）氣泡連續(xù)并均勻放出時C 隨堂檢測隨堂檢測 1 1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳 2 2實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取實驗室用加熱氯酸鉀或
14、高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點是氧氣，其共同點是 （ ）（A A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱 （B B）都使用二氧化錳催化劑）都使用二氧化錳催化劑（C C）都發(fā)生了分解反應(yīng)）都發(fā)生了分解反應(yīng) （D D）都生成了兩種物質(zhì)）都生成了兩種物質(zhì)3 3實驗室制取氧氣時，裝藥品的試管口應(yīng)（實驗室制取氧氣時，裝藥品的試管口應(yīng)（ ）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜4 4實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時，裝藥品的試管破裂了，其可能原因是（集時，裝藥品的試管破裂了，其
15、可能原因是（ ） 裝藥品前忘了檢查氣密性裝藥品前忘了檢查氣密性 試管口沒有略向下試管口沒有略向下傾斜傾斜 試管沒有均勻預(yù)熱試管沒有均勻預(yù)熱 收集完氧氣，先熄滅收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導管酒精燈，后取出水中導管 試管外壁潮濕試管外壁潮濕 夾試夾試管的鐵夾夾得太緊管的鐵夾夾得太緊 （A A） （B B） （C C） （D D） 3.為什么要塞一團棉花？為什么試管口要向下傾斜？為什么要塞一團棉花？為什么試管口要向下傾斜？答：答：剛開始有氣泡冒出的氣泡是空氣，收集的氣剛開始有氣泡冒出的氣泡是空氣，收集的氣體不純；當氣泡連續(xù)并均勻冒出時方可收集。體不純；當氣泡連續(xù)并均勻冒出時方可收集。6.如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？如果先熄滅酒精燈，可能會造成什么后果？答：答：因為氧氣的密度比空氣略大。因為氧氣的密度比空氣略大。答：答：防止加熱過程中高錳酸鉀粉末進入導管，污防止加熱過程中高錳酸鉀粉末進入導管，污染水槽中的水；防止試管口生成的水倒流進試管染水槽中的水；防止試管口生成的水倒流進試管底部，導致試管炸裂。底部，導致試管炸裂。4.為什么導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收為什么導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集？什么時候開始收集？集？什么時候開始收集？4.為什么要正放在桌子上？為什么要正放在桌子上？答：答：水槽的水倒吸進試管，導致試管炸裂。水槽的水倒吸進試管，導致試管炸裂。
江蘇省無錫市濱湖中學九年級化學上冊《第二單元 我們周圍的空氣》課題3 氧氣的制取課件 （新版）新人教版
