江蘇省無錫市長安中學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章《有理數(shù)復(fù)習(xí)》課件 (新版)蘇科版

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1、七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期1.負(fù)數(shù)負(fù)數(shù) 2.有理數(shù)有理數(shù) 3.數(shù)軸數(shù)軸4.互為相反數(shù)互為相反數(shù)5.互為倒數(shù)互為倒數(shù)6.有理數(shù)的絕有理數(shù)的絕對值對值7.有理數(shù)大小的比較有理數(shù)大小的比較8.科學(xué)記數(shù)法科學(xué)記數(shù)法一、有理數(shù)的基本概念一、有理數(shù)的基本概念二、有理數(shù)的運(yùn)算二、有理數(shù)的運(yùn)算 加、減、乘、除、乘方運(yùn)算加、減、乘、除、乘方運(yùn)算一、有理數(shù)的基本概念一、有理數(shù)的基本概念1.負(fù)數(shù):負(fù)數(shù): 在正數(shù)前面加在正數(shù)前面加“”的數(shù);的數(shù);0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。判斷:判斷: 1)a一定是正數(shù);一定是正數(shù); 2)a一定是負(fù)數(shù);一定是負(fù)數(shù); 3)()(a)一定大于)一定大于0; 4

2、)0是正整數(shù)。是正整數(shù)。 判斷:判斷:帶帶“”號的數(shù)都是負(fù)數(shù)號的數(shù)都是負(fù)數(shù)a a一定是負(fù)數(shù)一定是負(fù)數(shù)不存在既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)的數(shù)不存在既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)的數(shù)表示沒有溫度表示沒有溫度增加增加20%,實(shí)際的意思是,實(shí)際的意思是甲比乙大表示的意思是甲比乙大表示的意思是2.有理數(shù):整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。有理數(shù)有理數(shù)整數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)有理數(shù)正有理數(shù)正有理數(shù)零零負(fù)有理數(shù)負(fù)有理數(shù)正整數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)自然數(shù)零零2211-3.14 -12 -3 0,-(-),|-8|,-5924例:在 , , ,

3、中,哪些是整數(shù)、分?jǐn)?shù)、正整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)、非負(fù)數(shù)123 08整數(shù)有: ,- ,-2211-3.14 -, -(-),-5924分?jǐn)?shù)有:,12,|-8|正整數(shù)有:21-3.14,-,-54負(fù)分?jǐn)?shù)有:2112,0,-(-),|-8|,92非負(fù)數(shù)有:非負(fù)整數(shù)集有非負(fù)整數(shù)集有 基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí) 1把下列各數(shù)填在相應(yīng)額大括號內(nèi):把下列各數(shù)填在相應(yīng)額大括號內(nèi): 1,0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,6/7 正整數(shù)集正整數(shù)集 ; 正有理數(shù)集正有理數(shù)集 ; 負(fù)有理數(shù)集負(fù)有理數(shù)集 ; 負(fù)整數(shù)集負(fù)整數(shù)集 ; 自然數(shù)集自然數(shù)集 ; 正分?jǐn)?shù)集正分?jǐn)?shù)集 負(fù)分?jǐn)?shù)集負(fù)分?jǐn)?shù)集 3.3.數(shù)數(shù) 軸軸規(guī)定了原點(diǎn)

4、、正方向和單位長度的直線規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長度的直線. .1 1)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù), 右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;2 2)正數(shù)都大于)正數(shù)都大于0,0,負(fù)數(shù)都小于負(fù)數(shù)都小于0 0; 正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);-3 2 1 -3 2 1 0 1 2 3 40 1 2 3 43 3)所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上)所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上 的點(diǎn)表示。的點(diǎn)表示?;A(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1如圖所示的圖形為四位同學(xué)畫的數(shù)軸,其中正確的是(如圖所示的圖形為四位同學(xué)畫的數(shù)軸,其中正確的是( )2在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(diǎn),并按從大到小的順序排在數(shù)軸上畫出表

5、示下列各數(shù)的點(diǎn),并按從大到小的順序排列,用列,用“”號連接起來。號連接起來。 4,-|-2|,-4.5,1,0。3 比比3大的負(fù)整數(shù)是大的負(fù)整數(shù)是_; 已知是整數(shù)且已知是整數(shù)且-4m3,則為,則為_。有理數(shù)中,最大有理數(shù)中,最大的負(fù)整數(shù)是的負(fù)整數(shù)是_,最小的正整數(shù)是,最小的正整數(shù)是_。最大的非正數(shù)是。最大的非正數(shù)是_。與原點(diǎn)的距離為三個(gè)單位的點(diǎn)有與原點(diǎn)的距離為三個(gè)單位的點(diǎn)有_個(gè),他們分別表示的個(gè),他們分別表示的有理數(shù)是有理數(shù)是_和和_。-2,-1-3,-2,-1,0,1,2-110+3-34選擇題:選擇題:(1)在數(shù)軸上,原點(diǎn)及原點(diǎn)左邊所表示的數(shù)(在數(shù)軸上,原點(diǎn)及原點(diǎn)左邊所表示的數(shù)() 整數(shù)整

6、數(shù)負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)非負(fù)數(shù)非負(fù)數(shù)非正數(shù)非正數(shù)(2)下列語句中正確的是(下列語句中正確的是()數(shù)軸數(shù)軸上的點(diǎn)只能表示整數(shù)上的點(diǎn)只能表示整數(shù) 數(shù)軸上的點(diǎn)只能表示分?jǐn)?shù)數(shù)軸上的點(diǎn)只能表示分?jǐn)?shù) 數(shù)軸上的點(diǎn)只能表示有理數(shù)數(shù)軸上的點(diǎn)只能表示有理數(shù) 所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來所有有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(5)在數(shù)軸上點(diǎn)在數(shù)軸上點(diǎn)A表示表示-4,如果把原點(diǎn)如果把原點(diǎn)O向負(fù)方向移向負(fù)方向移動(dòng)動(dòng)1個(gè)單位個(gè)單位,那么在新數(shù)軸上點(diǎn)那么在新數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是表示的數(shù)是( ) A.-5, B.-4 C.-3 D.-2DDC C4.4.相反數(shù)相反數(shù) 只有符號不同的兩個(gè)數(shù),只有符號不同的兩個(gè)數(shù), 其中一個(gè)是另一個(gè)的相

7、反數(shù)。其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)。 1 1)數(shù))數(shù)a a的相反數(shù)是的相反數(shù)是-a-a2 2)0 0的相反數(shù)是的相反數(shù)是0. 0. -4 -3 2 1 -4 -3 2 1 0 1 2 3 40 1 2 3 4-2-22 2-4-44 43 3)若)若a a、b b互為相反數(shù),則互為相反數(shù),則a+b=0. a+b=0. (a a是任意一個(gè)有理數(shù));是任意一個(gè)有理數(shù)); 基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí) 1-5的相反數(shù)是 ;-(-8)的相反數(shù)是 ; - +(-6)=_;0的相反數(shù)是 ; a的相反數(shù)是 ; 的相反數(shù)的倒數(shù)是_ ; 2若a和b是互為相反數(shù),則a+b( ) A. 2a B .2b C. 0 D. 任意有理數(shù)

8、 3(1)如果a13,那么a_; (2)如果-a5.4,那么a_; (3)如果x6,那么x_; (4)x9,那么x_. 4已知a、b都是有理數(shù),且|a|=a,|b|=-b,則ab是( ) A負(fù)數(shù);B.正數(shù); C.負(fù)數(shù)或零;D.非負(fù)數(shù)815、用-a表示的數(shù)一定是( ) A .負(fù)數(shù) B. 正數(shù) C .正數(shù)或負(fù)數(shù) D.正數(shù)或負(fù)數(shù)或0 6、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是最小的正整數(shù),那么這個(gè)數(shù)是( ) A .1 B. 1 C .1 D. 07、互為相反的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上位于原點(diǎn)兩旁(互為相反的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上位于原點(diǎn)兩旁( ) 在一個(gè)數(shù)前面添上在一個(gè)數(shù)前面添上“-”號,它就成了一個(gè)負(fù)數(shù)(號,它就成了一個(gè)負(fù)數(shù)( ) 只要

9、符號不同,這兩個(gè)數(shù)就是相反數(shù)(只要符號不同,這兩個(gè)數(shù)就是相反數(shù)( )DA5.5.倒倒 數(shù)數(shù) 乘積是乘積是1 1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù). .1 1)a a的倒數(shù)是的倒數(shù)是 (a a00);); a13 3)若)若a a與與b b互為倒數(shù),則互為倒數(shù),則abab=1.=1.2 2)0 0沒有倒數(shù)沒有倒數(shù) ;下列各數(shù),哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?下列各數(shù),哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)? 8 8, ,-1-1,+ +(-8-8),),1 1,81)81(4 4)倒數(shù)是它本身的是)倒數(shù)是它本身的是_._.6.6.絕對值絕對值一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)a a的絕對值就是數(shù)軸上表示數(shù)的絕對值就是數(shù)軸上表示數(shù)a a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離。的

10、點(diǎn)與原點(diǎn)的距離。1 1)數(shù))數(shù)a a的絕對值記作的絕對值記作a a; ; 若若a a0 0,則,則a a= = ; ;2 2) 若若a a0 0,則,則a a= = ; ; 若若a =0a =0,則,則a a= = ; ;-3 2 1 -3 2 1 0 1 2 3 40 1 2 3 42 23 34 4a a-a-a0 03) 3) 對任何有理數(shù)對任何有理數(shù)a,a,總有總有a a0.0. 基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí) 12的絕對值表示它離開原點(diǎn)的距離是 個(gè)單位,記作 . 2 |-8|= ; -|-5|= ; 絕對值等于4的數(shù)是_。 3絕對值等于其相反數(shù)的數(shù)一定是( ) A負(fù)數(shù) B正數(shù) C負(fù)數(shù)或零 D正數(shù)或

11、零 4 ,則x=_; , 則 x=_;7x7 x5 5如果如果 ,則,則 , 6 6絕對值不大于絕對值不大于1111的整數(shù)有(的整數(shù)有( ) A A1111個(gè)個(gè) B B1212個(gè)個(gè) C C2222個(gè)個(gè) D D2323個(gè)個(gè)3a_3 a_3a例:在數(shù)軸上表示絕對值不小于2而又不大于5.1的所有整數(shù);并求出絕對值小于4的所有整數(shù)的和與積0-6 -5 -4 -3 -2 -1654321-5-54 43 32 25 5-2-2-3-3-4-40 00 1)絕對值小于)絕對值小于2的整數(shù)有的整數(shù)有_。2)絕對值等于它本身的數(shù)有)絕對值等于它本身的數(shù)有_。3)絕對值不大于)絕對值不大于3的負(fù)整數(shù)有的負(fù)整數(shù)有

12、_。4)數(shù)數(shù)a和和b的絕對值分別為的絕對值分別為2和和5,且在數(shù)軸上,且在數(shù)軸上表示表示a的點(diǎn)在表示的點(diǎn)在表示b的點(diǎn)左側(cè),則的點(diǎn)左側(cè),則b的值為的值為 . 0,1零和正數(shù)-1,-2,-35練習(xí)21、若(x-1)2+|y+4|=0,則3x+5y=_X-1=0,y+4=0, x=1 ,y=-43x+5y=31+5(-4)=3-20=-172、若|a-3|+ |3a-4b|=0,則-2a+8b=_3、| 7 |=(),|- 7 |=() 絕對值是7的數(shù)是()5、已知|x|=3,|y|=2,且xy,則x+y=_|x|=3,|y|=2x=3,y=2 xb,且0,試比較a,b,-a,-b的大小分類討論的思想比較1a與1a的大小。

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