《高三英語一輪復(fù)習(xí)（佳作晨讀+基礎(chǔ)梳理+考點探析+跟蹤訓(xùn)練）第2講 Module 2 My New Teachers課件 外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三英語一輪復(fù)習(xí)（佳作晨讀+基礎(chǔ)梳理+考點探析+跟蹤訓(xùn)練）第2講 Module 2 My New Teachers課件 外研版（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 基 礎(chǔ) 梳 理 考 點 探 析 跟 蹤 訓(xùn) 練返回目錄返回目錄 .單詞薈萃 1_ adj. 有趣的； 可笑的_adj. 感到有趣的amuse vt. 使愉快 _n. 樂 趣， 娛樂 2_ adj.精力充沛的energy n精力 3_adj.有組織的； 有系統(tǒng)的organiser n組織者_(dá)v. 組織 _ n 組織 4_adj. 耐心的_n耐心返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers基礎(chǔ)梳理amusingamusedamusementenergeticorganisedorganiseorganisationpa
2、tientpatience 5_v. 感激； 欣賞appreciation n感激； 欣賞 6_n總結(jié)； 摘要； 提要summarize vt. 總結(jié)； 概述 7_n復(fù)習(xí)revise vt.復(fù)習(xí)； 修訂， 修改 8_adj.正式的 _ adj.非正式的返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers基礎(chǔ)梳理appreciateformal summary revisioninformal 9relaxed adj.輕松的； 寬松的； 松懈的 _adj.令人輕松的 _vt.使輕松 _n輕松； 放松 10_adv.同樣地，類
3、似地 _adj.同 樣的，類似的similarity n. 相似返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers基礎(chǔ)梳理relaxingsimilarlyrelax relaxation similar .短語檢測 1確定； 確信； 查明 _ 2犯錯誤 _ 3取得進(jìn)步 _ 4不斷/總是做某事 _ 5結(jié)果 _ 6在某方面做得好 _ 7事實上 _ 8. 睡著 _返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 基 礎(chǔ) 梳 理make suremake
4、a mistake/make mistakesmake progresskeep doing sthas a resultdo well in sthin fact fall asleep 9講笑話； 開玩笑 _ 10適用于， 合乎的事實 _返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers基礎(chǔ)梳理tell jokesbe true of .佳句再現(xiàn) 1Shes kind and patient, and she explains English grammar even I can understand it! 她善良又
5、有耐心， 她解釋英語語法如此清楚甚至于我都能聽懂！返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 基 礎(chǔ) 梳 理so clearly that 2She avoids_ ！ Ive always hated _or pronouncing a word incorrectly when I speak English, but Mrs Li just smiles，_you dont feel completely stupid! 她避免讓你覺得自己很笨！在說英語時我總是不愿意犯錯誤或者念錯單詞， 但是李老師只是笑笑，
6、 因此你就不會感到自己是個大笨蛋了！返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers基礎(chǔ)梳理making you feel stupidmaking mistakesso that 3we dont dare to say a word _ 如果她不要求，我們連一句話也不敢說。 4she explains exactly what is happening and _ my work is _ 她能準(zhǔn)確地解釋實驗現(xiàn)象， 因此我的成績進(jìn)步了。 5but I think that I will _the exam _ 但我想
7、，有陳老師教我， 我一定會考好的。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers基礎(chǔ)梳理unless she asks us toas a result do well inimprovingwith Mrs Chen teaching me返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 基 礎(chǔ) 梳 理 .單元語法單元語法 Verbs followed by ing 單詞點睛單詞點睛 1avoidvt.(to prevent sth bad f
8、rom happening; to stay away from sb or sth) 避免；避免； 逃避，逃避， 躲避，躲避， 回避回避返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析 【活學(xué)活用活學(xué)活用】 (1)2013浙江卷浙江卷完形完形 To avoid the temptation(誘惑誘惑) to speak my native language, I asked not to be placed with an Englishspeaking roommate. 為了避開說母語的誘惑，我要求
9、不要安排我和說英為了避開說母語的誘惑，我要求不要安排我和說英 語的室友同處一室。語的室友同處一室。 (2)I find its almost impossible _ these days. 我發(fā)現(xiàn)這些天想躲開他幾乎是不可能的。我發(fā)現(xiàn)這些天想躲開他幾乎是不可能的。 (3)I try to avoid _ on Saturdays because the stores are so crowded. 我盡量不在星期六上街購物，我盡量不在星期六上街購物， 因為星期六商店里太擁因為星期六商店里太擁 擠了。擠了。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New Teacher
10、sMy New Teachers 考 點 探 析to avoid him (going) shopping【經(jīng)典句式【經(jīng)典句式】I would appreciate it if 如果如果， 我將不勝感激。我將不勝感激?！緶剀疤崾尽緶剀疤崾尽?1)appreciate表示感激時，后面不能加人表示感激時，后面不能加人 作賓語，只能加表示事物的名詞，如：作賓語，只能加表示事物的名詞，如：ones effort/help/work等。等。 Thank you so much. I really appreciate your help. 非常感謝，我真的非常感激你的幫助。非常感謝，我真的非常感激你的幫
11、助。 (2)enjoy, like, dislike, love, hate, prefer, appreciate等表等表 示喜好的動詞后加示喜好的動詞后加it作形式賓語，作形式賓語，it后跟后跟if或或when引導(dǎo)引導(dǎo) 的從句作真正的賓語。如：的從句作真正的賓語。如： I dont like it when people speak with their mouths full. 我不喜歡人們滿嘴食物時說話。我不喜歡人們滿嘴食物時說話。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【活學(xué)活用【活學(xué)活
12、用】(1)Scientists say that the brains of people who cannot appreciate music are different from the brains of people who can appreciate music. 科學(xué)家說不能欣賞音樂的人的大腦和能欣賞音樂的科學(xué)家說不能欣賞音樂的人的大腦和能欣賞音樂的 人的大腦不同。人的大腦不同。 (2)I really appreciate your _me that great favour yesterday. 我非常感激你昨天幫了我很大的忙。我非常感激你昨天幫了我很大的忙。返回目錄返回目
13、錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析doing(3)_ if you could understand and forgive me for my impoliteness. 如果你能夠理解并原諒我的無禮，如果你能夠理解并原諒我的無禮， 我將不勝感激。我將不勝感激。(4)Her abilities_ by her employer. 她的才干沒有完全得到雇主的賞識。她的才干沒有完全得到雇主的賞識。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Tea
14、chers 考 點 探 析I would appreciate itare not fully appreciated it3admitvt.(to allow sb to enter)許可進(jìn)入，許可進(jìn)入， 接受某人接受某人(入院或入學(xué)等入院或入學(xué)等); (to say that you have done sth wrong)承認(rèn)，承認(rèn)， 供認(rèn)供認(rèn)(常為不情愿地常為不情愿地) (1)admission n. 承認(rèn)；承認(rèn)； 允許進(jìn)入；允許進(jìn)入； 入場費入場費 (2)admit sb/sth to/into 允許允許進(jìn)入進(jìn)入/加入加入 be admitted to/into 被被接收接收 (3)
15、admit doing sth 承認(rèn)做了某事承認(rèn)做了某事 【經(jīng)典句式【經(jīng)典句式】 It is generally admitted that (人們?nèi)藗?普遍認(rèn)為普遍認(rèn)為返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【活學(xué)活用活學(xué)活用】 (1)2013湖南卷湖南卷閱讀簡答閱讀簡答 Podell admits that she was doubtful at first, but now she describes the project as mutually(相互地相互地) beneficial. 波
16、德爾承認(rèn)一開始她有波德爾承認(rèn)一開始她有 些懷疑，但是現(xiàn)在她說這個項目對雙方都有利。些懷疑，但是現(xiàn)在她說這個項目對雙方都有利。(2)George would never _ 喬治從不承認(rèn)犯了錯誤。喬治從不承認(rèn)犯了錯誤。 (3)Through her hard work, she _ Beijing University. 通過努力學(xué)習(xí)，通過努力學(xué)習(xí)， 她最終被北京大學(xué)錄取了。她最終被北京大學(xué)錄取了。 返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析admit making mistakeswas final
17、ly admitted to/into (4)根據(jù)語境判斷下列句子中admit的含義。 Only ticket holders will be admitted into the stadium. _ For Haskill, selling the restaurant would be admitting defeat. _允許進(jìn)入允許進(jìn)入承認(rèn)承認(rèn) 短語儲存短語儲存 1as a result因此，因此， 結(jié)果結(jié)果 (1)as a result of 由于由于 (2)as a consequence 因此，因此， 結(jié)果結(jié)果 as a consequence of 由于由于 (3)result
18、 in 造成，導(dǎo)致造成，導(dǎo)致 result from 因因發(fā)生發(fā)生返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【巧學(xué)助記巧學(xué)助記】返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【溫馨提示溫馨提示】在寫作中考生容易把在寫作中考生容易把as a result當(dāng)連詞使當(dāng)連詞使 用，用， 導(dǎo)致標(biāo)點符號和大小寫不符合英語書寫規(guī)范，導(dǎo)致標(biāo)點符號和大小寫不符合英語書寫規(guī)范， 因因 此要特別注意。如：此要特別注意。如： 突然下
19、起雨來，結(jié)果我們被淋濕了。突然下起雨來，結(jié)果我們被淋濕了。 It poured suddenly, as a result, we got caught in the rain.() It poured suddenly. As a result, we got caught in the rain.()返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【活學(xué)活用】【活學(xué)活用】(1)2012全國卷全國卷閱讀閱讀E As a result, Stanford University professor Caro
20、l Dweck, PhD, calls them “the overpraised generation”. 因此，斯坦福大學(xué)的教授卡羅因此，斯坦福大學(xué)的教授卡羅德維克博士把他們稱之德維克博士把他們稱之為為“被過度表揚的一代被過度表揚的一代”。(2)_ Typhoon Utor, many flights had to be cancelled in Shenzhen Airport. 由于臺風(fēng)尤特的影響，由于臺風(fēng)尤特的影響， 深圳機場很多航班被取消了。深圳機場很多航班被取消了。(3)As far as I know, his failure_ carelessness. 在我看來，他的失敗是
21、由于粗心造成的。在我看來，他的失敗是由于粗心造成的。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析As a result ofresulted from2keep doing sth繼續(xù)繼續(xù)/反復(fù)做某事反復(fù)做某事 keep on (doing sth) 繼續(xù)繼續(xù)(做某事做某事); 反復(fù)反復(fù)(做某事做某事) keep sb doing 使某人一直做使某人一直做 keep sb from doing 阻止某人做阻止某人做 keep _ 使保持、維持使保持、維持(在同一水平在同一水平); 使不低落；使不低落；
22、 繼續(xù)繼續(xù) keep up with 跟上，跟上， 不落后不落后返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析up【易混辨析易混辨析】 keep doing和和keep on doing (1)keep doing (cause a process or state to continue) 使使 某一過程或狀態(tài)繼續(xù)。如：某一過程或狀態(tài)繼續(xù)。如： keep smiling 保持微笑保持微笑(2)keep on doing (continue doing sth; do sth frequently or
23、 repeatedly) 繼續(xù)做某事；繼續(xù)做某事； 不斷或反復(fù)做某事。如：不斷或反復(fù)做某事。如： I wish you wouldnt keep on interrupting me. 我真希望你不要總是打斷我。我真希望你不要總是打斷我。 由此可見，由此可見， keep doing強調(diào)強調(diào)“狀態(tài)的持續(xù)、繼續(xù)狀態(tài)的持續(xù)、繼續(xù)”， keep on doing則強調(diào)則強調(diào)“動作的反復(fù)動作的反復(fù)”。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析 【溫馨提示溫馨提示】 keep sb from doing sth
24、中的中的from不能省略，不能省略， 注意不注意不要和要和keep sb doing 混淆。而與混淆。而與keep sb from doing意意義相似的短語義相似的短語prevent/stop sb from doing sth在主動在主動語態(tài)中語態(tài)中from可以省略，可以省略， 在被動語態(tài)中不可以省略。在被動語態(tài)中不可以省略。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【活學(xué)活用】【活學(xué)活用】(1)2012陜西卷陜西卷書面表達(dá)書面表達(dá) She has been doing very well in
25、 school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her. 她在學(xué)習(xí)上一直不錯，但我的一些朋友不斷地告訴她在學(xué)習(xí)上一直不錯，但我的一些朋友不斷地告訴我說我給她的壓力太大了。我說我給她的壓力太大了。(2)Please keep the fire _. It is too cold here. 請讓火一直燒著，請讓火一直燒著， 這里太冷了。這里太冷了。(3)_ until you reach a large crossroad. 繼續(xù)走，繼續(xù)走， 直到你到達(dá)一個大的十字路口。直到你到達(dá)
26、一個大的十字路口。(4)What kept you_ ？ 什么使你沒能來？什么使你沒能來？返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析from comingburning Keep going3make sure (of sth/to do sth/that)確保；確保； 查查 明，明， 核實，核實， 弄清楚弄清楚 be sure to do sth 一定一定/務(wù)必做某事務(wù)必做某事 for sure 無疑，無疑， 肯定，肯定， 有把握地有把握地 be sure of/about 對對確信確信/有把握有
27、把握【溫馨提示【溫馨提示】在在make sure后的從句中，后的從句中， 如果是談將來如果是談將來 的事情，的事情， 要用一般現(xiàn)在時而不是將來時。要用一般現(xiàn)在時而不是將來時。【活學(xué)活用【活學(xué)活用】 (1)2012全國卷全國卷閱讀閱讀E But she says there are many little things you can start doing today to make sure that your children, grandchildren and even you are never defeated by failure. 返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2
28、Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析 但她說有很多小事情你今天就可以開始做，來確保你的但她說有很多小事情你今天就可以開始做，來確保你的孩子、孩子、(外外)孫子孫子(女女)，甚至你自己永遠(yuǎn)不被失敗打倒。，甚至你自己永遠(yuǎn)不被失敗打倒。(2)You must _the time and place. 你必須把時間和地點弄清楚。你必須把時間和地點弄清楚。 (3)Nobody knows_ what will happen in the future. 沒有人能確切地知道將來會發(fā)生什么事。沒有人能確切地知道將來會發(fā)生什么事。(4)He was co
29、nfident of taking the American title, but _ the world championship. 他對獲得美國冠軍很自信，但對世界錦標(biāo)賽卻不那么有他對獲得美國冠軍很自信，但對世界錦標(biāo)賽卻不那么有 把握。把握。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析less sure about /offor suremake sure of4would rather寧愿，寧愿， 寧可寧可 (1)would rather do sth 寧愿做某事寧愿做某事 would rath
30、er have done sth 寧愿做過某事寧愿做過某事(事實上沒做事實上沒做) (2)would rather do A than do B 寧愿做寧愿做A也不做也不做B prefer (doing/n.)to (doing/n.)/prefer to do _ do 喜歡喜歡勝于勝于返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析rather than返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析 (3)wo
31、uld rather sb did sth 寧愿某人做某事寧愿某人做某事(用于虛擬語氣，用于虛擬語氣， 表示與現(xiàn)在和將來的表示與現(xiàn)在和將來的情情 況相反況相反) would rather sb had done sth 寧愿某人做過某事寧愿某人做過某事(事實上沒有做，表示與過去的情況事實上沒有做，表示與過去的情況相相 反反)【活學(xué)活用【活學(xué)活用】 (1)2012江西卷江西卷閱讀閱讀A Its something that you would rather not have anyone else know about. 這是一些你寧愿別人不知道的事情。這是一些你寧愿別人不知道的事情。 (2)O
32、n hot summer days, Id rather go out swimming in the river _enjoying air conditioners. 在炎熱的夏日， 我寧愿外出到河里游泳也不愿待在家享受空調(diào)。 (3)Some people nowadays prefer _ to spend the Spring Festival rather than _ at home. Some people nowadays prefer_ to spend the Spring Festival to_ at home. 現(xiàn)在有些人更喜歡旅游來過春節(jié)而不是待在家里。than s
33、tay at hometo travelstaystayingtravelling第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers(4)I would rather_ the work yesterday. 我寧愿昨天已經(jīng)做了這項工作。我寧愿昨天已經(jīng)做了這項工作。(5)Id rather you _ about it. I dont want to tell you about it. Adont know Bdidnt know Chadnt known Dhavent known 解析解析 B由第二句話可知由第二句話可知“不想讓對方
34、知道這件不想讓對方知道這件事事”，因此，因此would rather后面的從句中表達(dá)的是與現(xiàn)后面的從句中表達(dá)的是與現(xiàn)在事實相反的虛擬，因此用一般過去時。在事實相反的虛擬，因此用一般過去時。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析have done 句型透視句型透視 1Ive always hated making mistakes or pronouncing a word incorrectly when I speak English, but Mrs Li just smiles, so t
35、hat you dont feel completely stupid! 在說英語時我總是不愿意犯錯誤或者念錯單詞，在說英語時我總是不愿意犯錯誤或者念錯單詞， 但是但是李老師只是笑笑，李老師只是笑笑， 因此你就不會感到自己是個大笨蛋因此你就不會感到自己是個大笨蛋了！了！so that引導(dǎo)的狀語從句引導(dǎo)的狀語從句 主句主句so that(結(jié)果狀語從句結(jié)果狀語從句) 主句主句so thatcan/could/may/might/will/ would(目的狀語從句目的狀語從句)返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers
36、 考 點 探 析 句型公式句型公式 so that引導(dǎo)的狀語從句引導(dǎo)的狀語從句主句主句so that(結(jié)果狀語從句結(jié)果狀語從句)主句主句so thatcan/could/may/might/will/would(目的狀目的狀語從句語從句) 返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【歸納比較歸納比較】 (1)so that引導(dǎo)的目的狀語從句中常含有情態(tài)動詞引導(dǎo)的目的狀語從句中常含有情態(tài)動詞can, could, may, might, will, would等，等， 可與可與in order tha
37、t 互換；互換； 而而so that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句中一般不引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句中一般不 含有情態(tài)動詞，含有情態(tài)動詞， 有時可以和有時可以和sothat互換。互換。 (2)so that引導(dǎo)的目的狀語從句之前不用逗號，引導(dǎo)的目的狀語從句之前不用逗號， 而而so that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句與主句之間往往用逗號隔引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句與主句之間往往用逗號隔 開，即略作停頓。開，即略作停頓。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析【活學(xué)活用】【活學(xué)活用】 (1)2013江西卷江西卷閱讀表達(dá)閱讀表達(dá) Thos
38、e against fishing also say that it is a blood sport, which means that an animal must die so that a human can have fun. 那些反對釣魚的人還說，釣魚是一項血腥的運動，它意那些反對釣魚的人還說，釣魚是一項血腥的運動，它意 味著為了一個人能開心，一個動物就要死去。味著為了一個人能開心，一個動物就要死去。(2)He worked very hard, so that he_ a good mark in the exam. He worked _that he got a good m
39、ark in the exam. 他學(xué)習(xí)非常用功，他學(xué)習(xí)非常用功， 結(jié)果考試考得很好。結(jié)果考試考得很好。(3)They held a meeting so that they _ everyones ideas. 他們召開了一次會議為的是能聽到眾人的心聲。他們召開了一次會議為的是能聽到眾人的心聲。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析so hardgot could hear 2but I think that Ill do well in the exam with Mrs Chen teac
40、hing me. 但我想，但我想， 有陳老師教我，有陳老師教我， 我一定會考好的。我一定會考好的。 with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，的復(fù)合結(jié)構(gòu)， 在句中表狀態(tài)或說明背景情況，在句中表狀態(tài)或說明背景情況， 常作伴隨、方式、原因、條件等狀語。常作伴隨、方式、原因、條件等狀語。句型公式句型公式 with賓語賓語返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析 【活學(xué)活用活學(xué)活用】 (1)2013山東卷山東卷閱讀閱讀A One by one, the applicants left the interviewers offi
41、ce with disappointed looks on their faces. 申請者一個接一個地離開了面試官的辦公室，臉上帶申請者一個接一個地離開了面試官的辦公室，臉上帶 著失望的表情。著失望的表情。 (2)With so many financial problems_， President Obama feels worried. 有如此多的金融問題有如此多的金融問題 要解決，要解決， 奧巴馬總統(tǒng)感覺很擔(dān)憂。奧巴馬總統(tǒng)感覺很擔(dān)憂。 (3)With the house prices _， the Chinese government is facing more and more p
42、ressure. 隨著房價的上漲，中國政府面臨越來越大的壓力。隨著房價的上漲，中國政府面臨越來越大的壓力。返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析risingto deal with(4)With the windows_ ， it is cooler. 窗戶開著，窗戶開著， 涼快多了。涼快多了。(5)_ his pen _， he had to borrow one from me. AWith; lost BFor; lost CWith; losing DBecause; lost 返回目錄
43、返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 考 點 探 析open解析解析 A考查考查with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。的復(fù)合結(jié)構(gòu)。for和和because都是連詞，都是連詞，后面要跟句子，應(yīng)是后面要跟句子，應(yīng)是because his pen was/had been lost, 而而且且for表原因時引導(dǎo)的句子要放在主句后面，因此排除表原因時引導(dǎo)的句子要放在主句后面，因此排除B、D。 with后面可以跟復(fù)合結(jié)構(gòu)，后面可以跟復(fù)合結(jié)構(gòu)，his pen與與lose之間是邏輯之間是邏輯上的被動關(guān)系，因此用過去分詞作賓補。故選上的被動關(guān)系，因此
44、用過去分詞作賓補。故選A。單項填空單項填空1Pets are _ and entertaining, but we are in a way doing animals harm by making them live in a human environment. Anervous Bintelligent Camusing Damazing 返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 C考查形容詞詞義辨析?？疾樾稳菰~詞義辨析。nervous緊張的；緊張的；intelligent聰明的；
45、聰明的；amusing有趣的；有趣的；amazing令人驚訝令人驚訝的。句意：寵物是非常有趣的，但是我們讓它們住在的。句意：寵物是非常有趣的，但是我們讓它們住在人類的環(huán)境中，這從某種意義上說是在給它們帶來傷人類的環(huán)境中，這從某種意義上說是在給它們帶來傷害。故選害。故選C。2Its difficult to be _ when were stuck in a traffic jam, but we have to be. Aenergetic Bpatient Cimpressive Drelaxing 返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New Teachers
46、My New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 B考查形容詞詞義辨析。考查形容詞詞義辨析。energetic精力充沛的；精力充沛的；patient耐心的；耐心的；impressive令人印象深刻的；令人印象深刻的；relaxing令人放松的。句意：當(dāng)遇到交通堵塞的時候我們很難令人放松的。句意：當(dāng)遇到交通堵塞的時候我們很難有耐心，但我們又不得不有耐心。有耐心，但我們又不得不有耐心。3. If you leave the club, you will not be_back in. Areceived Badmitted Cturned Dmoved返回目錄返回目錄第第2 2講講Modu
47、le 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 B考查動詞詞義辨析?？疾閯釉~詞義辨析。admit允許進(jìn)入。允許進(jìn)入。4I really appreciate _ to drive me home, but I am afraid that I have to finish my work first now. Ayou to offer Bit you offer Cyour offering Dthis you are offering返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersM
48、y New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 C考查考查appreciate的用法。的用法。appreciate后應(yīng)接后應(yīng)接v.ing作賓語，作賓語，your為為offer的邏輯主語。句意：我真的的邏輯主語。句意：我真的很感激你要送我回家，但是我恐怕得先完成我的工作。很感激你要送我回家，但是我恐怕得先完成我的工作。5No one can avoid _ by advertisements. Ato be influenced Bbeing influenced Cinfluencing Dhaving influence返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2M
49、y New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 B考查考查avoid的用法。的用法。avoid 后面要加后面要加v.ing作作賓語，又因為主語賓語，又因為主語no one與與influence之間為邏輯上的動之間為邏輯上的動賓關(guān)系，故用賓關(guān)系，故用v.ing的被動語態(tài)形式。句意：沒有人的被動語態(tài)形式。句意：沒有人能夠避免被廣告影響。能夠避免被廣告影響。6No wonder his wife complains. No one can bear him _ at home, _ nothing day after day. Astaying; did Bst
50、aying; doing Cto stay; to do Dstayed; being doing返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 B考查非謂語動詞。句意：難怪他的妻子總是考查非謂語動詞。句意：難怪他的妻子總是抱怨，沒有人能忍受他天天待在家里，無所事事。抱怨，沒有人能忍受他天天待在家里，無所事事。bear sb doing sth容忍某人做某事；第二空是現(xiàn)在分詞容忍某人做某事；第二空是現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。作伴隨狀語。7He is a foreigner and he is not
51、 accustomed _like that while he is in China. Atreating Bto be treated Cto being treated Dto treat返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 C考查非謂語動詞。句意：他是外國人，當(dāng)他考查非謂語動詞。句意：他是外國人，當(dāng)他在中國時，他不習(xí)慣被那樣對待。這里是在中國時，他不習(xí)慣被那樣對待。這里是“be accustomed tov.ing/代詞代詞”結(jié)構(gòu)，又因為結(jié)構(gòu)，又因為he 與與treat之間是
52、被動關(guān)系，故選之間是被動關(guān)系，故選C。8One cant do extreme sports _ he or she has had some training. Aif Bunless Conce Dsince返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 B考查連詞。句意：除非一個人受過了某種培考查連詞。句意：除非一個人受過了某種培訓(xùn)，否則他訓(xùn)，否則他/她不能做極限運動。根據(jù)句意，應(yīng)選她不能做極限運動。根據(jù)句意，應(yīng)選B項。項。9. The stressful work are _ me f
53、rom sleeping well these days. You should have a relaxation, or you will break down. Aprotecting Bcausing Ckeeping Ddistracting 返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 C考查動詞詞義辨析?？疾閯釉~詞義辨析。keep sb from doing意為意為“阻止某人做某事阻止某人做某事”。結(jié)合語境。結(jié)合語境“這份工作壓力很大，這份工作壓力很大，這些天我無法睡好覺這些天
54、我無法睡好覺”，可知應(yīng)選，可知應(yīng)選C項。項。10.With the couple _ in a nearby town, the house seems pretty empty most of the time. Awork Bto work Cworking Dworked返回目錄返回目錄第第2 2講講Module 2Module 2My New TeachersMy New Teachers 跟 蹤 訓(xùn) 練 解析解析 C考查考查with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。的復(fù)合結(jié)構(gòu)。work 和其邏輯主語和其邏輯主語the couple是主謂關(guān)系，表示現(xiàn)在的狀況，所以用現(xiàn)在是主謂關(guān)系，表示現(xiàn)在的狀況，所以用現(xiàn)在分詞表主動。句意：這對夫妻在附近的鎮(zhèn)上上班，分詞表主動。句意：這對夫妻在附近的鎮(zhèn)上上班，(他他們的們的)房子大部分時間看起來都是空蕩蕩的。房子大部分時間看起來都是空蕩蕩的。
高三英語一輪復(fù)習(xí)（佳作晨讀+基礎(chǔ)梳理+考點探析+跟蹤訓(xùn)練）第2講 Module 2 My New Teachers課件 外研版
