名師課堂九年級政治全冊 第四單元 第十課 第四框 擁抱美好未來課件 新人教版

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1、第十課第十課選擇希望人生選擇希望人生第四框第四框擁抱美好未來擁抱美好未來【教學目標教學目標】1.1.知道當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求。知道當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求。2.2.認識創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性。認識創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性。3.3.明確終身學習對社會發(fā)展和個人的持續(xù)發(fā)展的意義，樹明確終身學習對社會發(fā)展和個人的持續(xù)發(fā)展的意義，樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。 重點：重點：1.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊意識。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊意識。 2.理解終身學習的意義，對立終身學習的觀念。理解終身學習的意義，對立終身學習的觀念。

2、 難點：難點：1.增強創(chuàng)新能力和團隊合作能力。增強創(chuàng)新能力和團隊合作能力。 2.養(yǎng)成自覺學習的習慣。養(yǎng)成自覺學習的習慣。【教學重、難點教學重、難點】一、一、創(chuàng)設情景激情導入創(chuàng)設情景激情導入 【教學過程教學過程】第十課第十課 第第 四四 框框擁抱美好未來擁抱美好未來二、教材引導自主學習二、教材引導自主學習 活動一：活動一：你的知識更新了嗎？你的知識更新了嗎？ 探究一：重點重點三聚焦主題聚焦主題 合作探究合作探究 1.1.你能列舉出代表最新知識的名詞嗎你能列舉出代表最新知識的名詞嗎? ?答：互聯(lián)網(wǎng)、納米、克隆答：互聯(lián)網(wǎng)、納米、克隆、基因工程、基因工程、電子郵件電子郵件 電子電子商務商務 循環(huán)經(jīng)濟循

3、環(huán)經(jīng)濟 創(chuàng)新型國家創(chuàng)新型國家2.2.知識更新周期不斷縮短的原因是什么？知識更新周期不斷縮短的原因是什么？答：人類進入答：人類進入2l2l世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)。涌現(xiàn)。3.3.從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么從中體現(xiàn)的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么? ?答：知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一答：知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學習的時代；是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、個終身學習的時代；是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。潛力與價值的時代。4.4.這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)？這些新的

4、變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)？答：要求我們：答：要求我們：終身學習，具有豐富的文化知識；終身學習，具有豐富的文化知識；具有高崇的思想道德品質；具有高崇的思想道德品質；開發(fā)開發(fā)人類自身的資源、潛能人類自身的資源、潛能與價值；與價值；要具有創(chuàng)新精要具有創(chuàng)新精神和團隊精神；等等。神和團隊精神；等等。 活動一：活動一：你的知識更新了嗎？你的知識更新了嗎？ 1.1.新世紀有何新特點？新世紀有何新特點？ 2.2.探究一：探究一：特點特點重點重點2.2.2121世紀對我們的素質提出了哪些更高更新世紀對我們的素質提出了哪些更高更新的要求呢的要求呢? ?要具有要具有 （1 1）創(chuàng)新精神）創(chuàng)新精神；（2 2）團隊

5、精神）團隊精神；（3 3）終身學習能力）終身學習能力3.3.為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神（意義）？為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神（意義）？ 4.4.我們應怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神（做法）？我們應怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神（做法）？ 答：樹立創(chuàng)新學習意識；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質疑，善于質疑；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進?；顒佣荷钚枰獎?chuàng)新活動二：生活需要創(chuàng)新 1.1.生活中需要創(chuàng)新。生活中需要創(chuàng)新。比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：* *怎樣提升一個杯子的價值怎樣提升一個杯子的價值?

6、 ?答：答：A.A.將杯子交給名人制作。將杯子交給名人制作。B.B.使杯子和一段歷史使杯子和一段歷史聯(lián)系起來。聯(lián)系起來。C.C.讓杯子做一次太空旅行。讓杯子做一次太空旅行。* *怎樣使學習效率更高怎樣使學習效率更高? ?答：答：A.A.有目標；有目標；B.B.有計劃有計劃；C.C.刻苦砧研?？炭嗾柩小?.2.創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面? ?例如：例如：* *總是力圖用更多的方法解數(shù)學題；總是力圖用更多的方法解數(shù)學題；* *經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；* *設計新穎的板報、墻報；幫助父母做家務時改變設計新穎的板報、墻報；幫助父母做家務時改

7、變傳統(tǒng)的方式，試用一些新方法等。傳統(tǒng)的方式，試用一些新方法等?；顒佣夯顒佣荷钚枰獎?chuàng)新生活需要創(chuàng)新 4.4.為什么要具備團隊精神（意義）？為什么要具備團隊精神（意義）？ 5.5.在實際中，如何發(fā)揮團隊的作用？在實際中，如何發(fā)揮團隊的作用？（1 1）在學習中互相幫助、互相促進；）在學習中互相幫助、互相促進； （2 2）在生活中相互扶持在生活中相互扶持；（3 3）在社會交往中，互相配合，相互關愛在社會交往中，互相配合，相互關愛。活動三活動三: :王選的體會王選的體會 1.1.王選認為，不能團結人的人，很難有大的成就。你贊同他王選認為，不能團結人的人，很難有大的成就。你贊同他的觀點嗎的觀點嗎?

8、?請聯(lián)系實際談談你對這一觀點的看法。請聯(lián)系實際談談你對這一觀點的看法。答：贊成。因為在當今社會科技發(fā)展日新月異，知識更答：贊成。因為在當今社會科技發(fā)展日新月異，知識更新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識和新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識和技術，解決在社會發(fā)展過程中所遇到的所有問題，這就需要技術，解決在社會發(fā)展過程中所遇到的所有問題，這就需要與他人團結協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來，取得與他人團結協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來，取得更大的成就。更大的成就。2 2王選為什么要再三強調團隊精神的重要性？王選為什么要再三強調團隊精神的重要性？答：因為只有具備

9、了團隊精神，我們才能更好地施展個答：因為只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。3.3.在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)? ?答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報；打掃衛(wèi)生；答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報；打掃衛(wèi)生；分組實驗；等等。分組實驗；等等?；顒尤顒尤? :王選的體會王選的體會 活動四：社會對青少年提出的新要求活動四：社會對青少年提出的新要求

10、飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質還提出了哪些要求還提出了哪些要求？例如：？例如：A.A.具有扎實寬厚的科學文化知識；具有扎實寬厚的科學文化知識；B.B.要有開放的胸懷；要有開放的胸懷；C.C.要有遠大的理想；要有遠大的理想；D.D.要有高尚的修養(yǎng)；要有高尚的修養(yǎng)；E.E.要具有環(huán)保意識；要具有環(huán)保意識；F.F.要具有法制意識。要具有法制意識。G.G.要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術如：要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術如：駕駛技術等。駕駛技術等?；顒铀模荷鐣η嗌倌甑乃刭|提出的新要求活動四：社會對青少年的素質提出的新要求 活動五：活動五：終身學習是一個人的應對

11、之策終身學習是一個人的應對之策 探究二：填寫下表，并談談一個人為什么要終身學習？填寫下表，并談談一個人為什么要終身學習？答：因為：答：因為：（1 1）終身學習是社會發(fā)展的必然要）終身學習是社會發(fā)展的必然要求求。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立。面臨即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命。（2 2） 終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求終身學習是個人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新習，能使我們

12、克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終實我們的精神生活，不斷提高生活品質。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。的必然要求?；顒游澹航K身學習是一個人的應對之策活動五：終身學習是一個人的應對之策 1.1.為什么要樹立終身學習的觀念？為什么要樹立終身學習的觀念？ 活動六：活動六：許掁超的故事許掁超的故事 1.1.是什么

13、促使許振超堅持不懈地學習是什么促使許振超堅持不懈地學習? ?答：科學技術的發(fā)展和社會不斷進步的需要；實現(xiàn)民族復答：科學技術的發(fā)展和社會不斷進步的需要；實現(xiàn)民族復興的使命感和責任感；自身生存和發(fā)展的需要；等等。興的使命感和責任感；自身生存和發(fā)展的需要；等等。2.2.他是如何理解學習的他是如何理解學習的? ?答：答：A.A.“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以不進一個人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以不進大學殿堂，但不可以不學習。大學殿堂，但不可以不學習。”B.B.“咱當不了科學家，但可咱當不了科學家，但可以練就一身絕活兒，做個能工巧匠。以練就一身絕活兒，做個能工巧匠?！盋.C.“干活不能光用

14、力干活不能光用力氣，還要動腦筋；趕一行，就要愛一行，精一行。氣，還要動腦筋；趕一行，就要愛一行，精一行?！?.3.許振超對待學習的態(tài)度對你有什么啟發(fā)許振超對待學習的態(tài)度對你有什么啟發(fā)? ?答：答：“活到老，學到老?；畹嚼?，學到老。” “活到老，學到老?；畹嚼希瑢W到老?！?121世紀是一個終身學習的時代，終身學習逐漸成為一種生活方世紀是一個終身學習的時代，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展式。終身學習，既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求，的必然要求，我們要珍惜在學校學習的機會，并樹立終身我們要珍惜在學校學習的機會，并樹立終身學習的觀念學習

15、的觀念。 活動六：活動六：許掁超的故事許掁超的故事 2.2.終身學習對個人和對社會的重要影響終身學習對個人和對社會的重要影響ABCD活動七：活動七：反思和展望反思和展望 初中生活即將過去，讓我們一起進行初中生活即將過去，讓我們一起進行反思和展望。反思和展望。1.1.你在學校生活中學到了什么你在學校生活中學到了什么? ?答：我答：我在學校生活中學到了在學校生活中學到了知識；做人知識；做人的基本準則；能力；技術；競技；良好的的基本準則；能力；技術；競技；良好的觀念和行為習慣等。觀念和行為習慣等。2.2.其中對你影響最大的是什么其中對你影響最大的是什么? ? 答：答：對對我我影響最大的是影響最大的是

16、知識；做人的基知識；做人的基本準則；能力；技術；良好的觀念和行為本準則；能力；技術；良好的觀念和行為習慣等。習慣等?；顒悠撸夯顒悠撸悍此己驼雇此己驼雇?3.3.你對未來的生活有哪些打算你對未來的生活有哪些打算? ?為此你將作出怎樣的努力？為此你將作出怎樣的努力？答答：（：（1 1）我對未來的生活打算我對未來的生活打算: : 學業(yè)學業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學打好基礎。好基礎。 事業(yè)事業(yè)：我希望長大以后，能成為一名科學家、歌星、影：我希望長大以后，能成為一名科學家、歌星、影星等。星等。 家庭：家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。希望擁有

17、一個幸福美滿的家庭。 休閑：休閑：希望長大以后，能周游世界。希望長大以后，能周游世界。 自我成長自我成長：通過自己的努力，使自己在德、智、體等方：通過自己的努力，使自己在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展。面都得到全面發(fā)展。 （2 2）努力）努力：樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，：樹立遠大理想，發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，立志成才；努力學習科學文化知識，掌握本領；培養(yǎng)立志成才；努力學習科學文化知識，掌握本領；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力，全面提高自身素質；創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力，全面提高自身素質；樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力；增強社會樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力；增

18、強社會責任感和使命感，熱心公益，服務社會，努力把自己培養(yǎng)責任感和使命感，熱心公益，服務社會，努力把自己培養(yǎng)成為新世紀的合格人才。成為新世紀的合格人才。3.3.養(yǎng)成終身學習的習慣（對青少年的要求）養(yǎng)成終身學習的習慣（對青少年的要求）P146P146小結：AB 師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公師曠是我國古代著名的音樂家。一天，師曠正為晉平公演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說：演奏，忽然聽到晉平公嘆氣說：“有很多東西我還不知道，有很多東西我還不知道，可我現(xiàn)在已可我現(xiàn)在已7070多歲，再想學也太遲了吧多歲，再想學也太遲了吧! !” ” 師曠笑著答道：師曠笑著答道：“那您就趕緊點蠟燭啊。那您就趕

19、緊點蠟燭啊?！?” 晉平公有些不高興：晉平公有些不高興：“你這話什你這話什么意思么意思？求知與點蠟燭有什么關系求知與點蠟燭有什么關系？答非所問答非所問! !你不是故意在你不是故意在戲弄我吧戲弄我吧？” ” 師曠趕緊解釋：師曠趕緊解釋：“我怎敢戲弄大王您啊我怎敢戲弄大王您啊! !只是只是我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下；壯年時學習，猶我聽人說，年少時學習，就像走在朝陽下；壯年時學習，猶如在正午的陽光下行走；老年時學習，那便是在夜間點起蠟如在正午的陽光下行走；老年時學習，那便是在夜間點起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強燭小心前行。燭光雖然微弱，比不上陽光，但總比摸黑強吧。吧

20、。”晉平公聽了，點頭稱是。晉平公聽了，點頭稱是?；畹嚼蠈W到老。知無涯，生有涯，活到老學到活到老學到老。知無涯，生有涯，活到老學到老。老。 自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的自誕生之日起，學習就成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。古人說：將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睕]有止境地學習，沒有止境地學習，是每一個向上者必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學是每一個向上者必要的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。到老。在學習上不能有厭足之心。 終身學習終身學習總結梳理 整合提高 當堂檢測當堂檢測 反饋矯正反饋矯正 請完成學生用書“當堂練習”部分。 課后作業(yè)測評課后作業(yè)測評 學習至此：請完成學生用書“課后作業(yè)”部分。