《遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊 如何突出中心課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省凌海市石山初級中學七年級語文上冊 如何突出中心課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、如何突出中心七年級上冊 同學們，任何一篇文章總有一個寫作目的，褒揚什么，批評什么，總要達到一種內(nèi)心需求，定好基調(diào)后，進行選材，選材要緊扣時代旋律，抓住時代脈搏，唱響和諧主旋律，才能使文章在立意上有深度。今天，我們一起來進行作文訓練：這次作文訓練的側(cè)重點是：如何突出中心。感動，是潛伏在人體另類孤獨的智慧。在面臨另一種人生場景時，猶自解開釋放。我們走在路上，不時看過許多的人。他們繼續(xù)的和并將繼續(xù)的生活狀態(tài)給了我們感動，是良知和人性的不離不棄。清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風,招展地笑著向咱們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現(xiàn)出無限生機一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小草上的
2、露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!走出校園的一天 知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是 循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲二泉映月。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。天橋上人來人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲
3、音不斷地哽咽著，似在訴說著什么這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲?！皨寢?，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？” “我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的?！薄靶『⒆記]見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了?！边@時，乞丐
4、抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影。那天的我雖然沒有在學校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。1.題材清新適切，開頭設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。2.選取素材生活中的乞丐，貼近我們的生活。環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。3.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。4.感情真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言，字句鏗鏘有力，震撼人心。寫作要點：（1）選擇話題，確定材料。 選擇“ 二三事”（2）大膽構(gòu)思，精巧命題。結(jié)合范文與點評，寫一篇符合本節(jié)主題的片段或文章。
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