《高中歷史 第六單元 穆罕默德阿里改革 4 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版選修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第六單元 穆罕默德阿里改革 4 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版選修1(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)案4單元學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)知識總結(jié)區(qū)方法探究區(qū)第六單元 穆罕默德阿里改革網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)返回知識總結(jié)區(qū)一、穆罕默德阿里改革總結(jié)背景1.必要性:內(nèi)憂外患內(nèi)憂:馬木路克的反動統(tǒng)治,導(dǎo)致埃及國力衰弱外患:法英等國的入侵2.可能性:阿里掌權(quán),提供了政權(quán)保障目的1.直接目的:富國強(qiáng)兵2.根本目的:鞏固封建專制統(tǒng)治和對外擴(kuò)張內(nèi)容1.經(jīng)濟(jì)上:改變土地制度、發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)2.政治上:確立高度集權(quán)的中央集權(quán)3.文化教育上:實(shí)行改革開放政策,學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)(五個方面)4.軍事上:改造舊軍隊(duì),建立新式軍隊(duì)(五個方面)結(jié)果 19世紀(jì)40年代后期,以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為核心的阿里改革宣告失敗影響進(jìn)步性:確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)
2、的國家體制,推動了近代化進(jìn)程和埃及的歷史進(jìn)步,壯大了埃及的國力,促進(jìn)了埃及文化的繁榮局限性:政權(quán)的封建性和擴(kuò)張性,激化了社會矛盾,動搖了政權(quán)的根基性質(zhì)地主階級自上而下實(shí)行的,有利于埃及近代化發(fā)展,但未對生產(chǎn)關(guān)系和政治體制進(jìn)行根本性改造的改革運(yùn)動特點(diǎn)1.同殘余的馬木路克勢力和宗教長老階層斗爭,掃除改革障礙2.內(nèi)容全面,涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育、軍事等方面,努力促進(jìn)埃及的近代化二、穆罕默德阿里創(chuàng)辦近代工業(yè)的措施1.在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)行了一系列改革,最重要的就是發(fā)展機(jī)器工業(yè),從西方購買機(jī)器,聘請技師,在埃及創(chuàng)辦了第一批近代工廠。2.穆罕默德阿里還大力培養(yǎng)本國技師,開辦技校,選派留學(xué)生出國學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)
3、,并且對于學(xué)成者給予薪金和職務(wù)上的獎勵。3.穆罕默德阿里創(chuàng)辦的工業(yè)以軍事工業(yè)最為重要,他建立了兵工廠、造船廠和火藥廠。當(dāng)時的亞歷山大造船廠制造出的戰(zhàn)艦,其戰(zhàn)斗力可與歐洲新式戰(zhàn)艦相匹敵。除了軍事工業(yè),他還積極發(fā)展與國計民生相關(guān)的民用工業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品加工工業(yè)。4.為了應(yīng)對外國商品的競爭,穆罕默德阿里采取“行政保護(hù)”措施,保護(hù)本國產(chǎn)品,命令各部門盡可能使用本國產(chǎn)品,減少進(jìn)口,保護(hù)民族工業(yè)的發(fā)展。三、世界資本主義經(jīng)濟(jì)與埃及近代化的關(guān)系1.客觀的促進(jìn)作用(1)18世紀(jì)末至19世紀(jì)上半期,工業(yè)革命在歐洲各國相繼展開,資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,為了尋找商品市場和原料產(chǎn)地,列強(qiáng)加緊了對外殖民擴(kuò)張。拿破侖入侵埃及,進(jìn)
4、行殖民統(tǒng)治,沖擊了埃及舊的社會體制,使埃及開始了社會變革。(2)阿里上臺后,在西方工業(yè)文明的影響下,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等領(lǐng)域?qū)嵭辛擞欣诎<敖母母锎胧?,奠定了近代埃及民族國家的基礎(chǔ),建立了近代工業(yè),大大提高了社會生產(chǎn)力。阿里改革的目的雖然是為了鞏固封建統(tǒng)治和對外擴(kuò)張,但是它客觀上促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展,推動了埃及的近代化進(jìn)程。2.殖民掠奪和壓制(1)英法等國出于殖民爭霸的需要,出兵埃及,拿破侖在埃及廢除包稅制,掠奪埃及的大量文物和國寶,體現(xiàn)了西方國家的掠奪本性,給埃及人民帶來沉重災(zāi)難。(2)阿里對外戰(zhàn)爭失敗后,英國等歐洲列強(qiáng)勢力進(jìn)入埃及、工業(yè)品涌進(jìn)埃及,埃及的原料和農(nóng)產(chǎn)品被歐洲商人
5、大量運(yùn)往國外,阿里改革建立起來的埃及民族工業(yè)很快被沖得七零八落。阿里改革以失敗告終。返回方法探究區(qū)例題例題(2014北京高考) 19世紀(jì)以來,一些阿拉伯國家進(jìn)行了近代化改革,其中以埃及的穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有()廢除哈里發(fā)制度進(jìn)行軍事改革建立近代工業(yè) 實(shí)行教育改革A. B. C. D.審題思路答案審題思路審題思路定時空:19世紀(jì)以來的阿拉伯國家。審題意:本題考查穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革。抓關(guān)鍵:對兩國改革內(nèi)容的比較和分析。辨選項(xiàng):選項(xiàng)具體分析結(jié)論A凱末爾改革廢除了哈里發(fā)制度,但阿里改革沒有,錯誤。阿里進(jìn)行了軍事改革,但凱末爾改革沒有這一
6、內(nèi)容,錯誤。不正確審題思路答案B阿里進(jìn)行了軍事改革,但凱末爾改革沒有這一內(nèi)容,錯誤。不正確C是兩國改革的相同之處。故C項(xiàng)正確。正確D凱末爾改革廢除了哈里發(fā)制度,但阿里改革沒有,錯誤。不正確答案答案C解題技巧總結(jié)解題技巧總結(jié)比較型選擇題的解答比較型選擇題的解答技巧技巧題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)(1)比較型選擇題就是把兩個或兩個以上具有可比性的歷史概念、事件、人物或觀點(diǎn)等放在一起,找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。(2)從形式上看,比較型選擇題有隱性和顯性之分,顯性比較題在題干中一般有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同之處”“相似之處”“最大的不同點(diǎn)”“最根本的不同點(diǎn)”“本質(zhì)上的相似處”等詞語出現(xiàn)。(3)從內(nèi)容上看,這類選擇題
7、既有對歷史事件或歷史現(xiàn)象的表面問題進(jìn)行分析比較的,也有對歷史事件或歷史現(xiàn)象的本質(zhì)問題進(jìn)行分析比較的。解答方法解答方法(1)認(rèn)真審讀題目,弄清題意究竟是讓“求同”還是讓“識異”,對“求同型”比較選擇題,可采用找反例法來解答,即選項(xiàng)只要不符合比較對象中的任意一個,即可排除,只有都符合的才可以選擇;對“識異型”的比較選擇題,則要按照題目要求仔細(xì)辨別判斷,找出正確的選項(xiàng)。(2)明確比較對象,確立比較項(xiàng),即找準(zhǔn)比較的角度,如比較歷史事件一般從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面思考。(3)按照確立的比較項(xiàng)分項(xiàng)比較,歸納出它們的相同點(diǎn)或不同點(diǎn),進(jìn)行肯定或排除。(4)運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。如共性與個性原理、矛盾的特殊性和普遍性關(guān)系原理、量變與質(zhì)變關(guān)系原理等。返回