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1、走向高考走向高考 政治政治路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標(biāo)版新課標(biāo)版 二輪專題復(fù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)題型突破專題題型突破專題專題十四突破非選擇題?？嫉牧箢}型專題十四突破非選擇題?？嫉牧箢}型題型十二啟示類主觀題題型十二啟示類主觀題專題十四專題十四典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 析析2專題限時(shí)訓(xùn)練專題限時(shí)訓(xùn)練3答答 題題 模模 板板1啟示類試題一般以典型的事件、漫畫、哲理小故事、名言警句等為背景，要求考生談?wù)劜牧显诮?jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)方面的啟示，設(shè)問形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這一事件對你有什么啟發(fā)”等，著重考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和探討問題的能力。答
2、答 題題 模模 板板第一步，從設(shè)問中明確要回答的啟示的知識范圍，即看要求回答政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)哪一方面的啟示，明確答題方向，對要求“怎么做”的設(shè)問著重回答堅(jiān)持什么、反對什么、提倡什么。第二步，分析材料，明確材料中的做法。從背景材料的呈現(xiàn)方式、關(guān)鍵詞中去感悟材料說明的道理。對材料要進(jìn)行全面分析，特別是要分析“怎么樣”和“怎么辦”兩個(gè)層次。從“怎么樣”的角度看，要分析材料反映的問題是什么，或意義有哪些，然后從問題產(chǎn)生的原因中吸取教訓(xùn)，從成功之處總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而得出“啟示”。從“怎么辦”的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有哪些，成功的做法啟示我們可以或應(yīng)該這樣做，不成功的做法則
3、啟示我們不應(yīng)該或不可以這樣做。第三步，作答。解答啟示類試題，要按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路來思考，但是應(yīng)略答原理，詳答方法論，重點(diǎn)分析“怎么辦”。在解答啟示類試題的過程中，容易出現(xiàn)兩個(gè)問題：一是只簡單羅列材料知識，沒有分析從材料中得出的啟示；二是原理與方法論相脫離，要么只寫原理性的知識，要么只寫方法論的內(nèi)容。對于現(xiàn)狀的分析，直接找到的往往是原理性的內(nèi)容，但在答題過程中不應(yīng)忽略其方法論要求；對于措施的分析，直接找到的往往是方法論的內(nèi)容，但在答題過程中也應(yīng)指出方法論的原理依據(jù)。典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 析析(2014浙江文綜，40(2)水是生命之源、生產(chǎn)之要。2013年末以來，浙江全面展開“五
4、水共治”。材料從再生造紙起家的B集團(tuán)，遵循國家產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，把發(fā)展戰(zhàn)略重心放到污水污泥處理及相關(guān)產(chǎn)業(yè)上，十年來投入10多億資金對技術(shù)難題進(jìn)行攻關(guān)，形成了一整套獨(dú)特的工藝技術(shù)和配套設(shè)備，破解了污泥干化處置這一世界性技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。如今，B集團(tuán)不僅經(jīng)濟(jì)效益良好，而且為生態(tài)文明建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供了有力支持，得到社會認(rèn)可。運(yùn)用公司經(jīng)營與發(fā)展知識，簡述B集團(tuán)華麗轉(zhuǎn)身對企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的啟示。答案B集團(tuán)遵循國家產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，把發(fā)展戰(zhàn)略重心放到污水污泥處理及相關(guān)產(chǎn)業(yè)上，依靠科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，不僅取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。B集團(tuán)的華麗轉(zhuǎn)身為其他企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的啟示是：要有正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；要提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成自己的競爭優(yōu)勢；要勇于承擔(dān)社會責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一，樹立良好的形象。解析本題考查企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展知識，考查學(xué)生描述和闡釋事物的能力。由設(shè)問知，知識限定為企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展知識，題型為啟示類，分析對象是B集團(tuán)華麗轉(zhuǎn)身對企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的啟示。回答本題可分兩個(gè)方面：一是B集團(tuán)華麗轉(zhuǎn)身的表現(xiàn)，可通過對材料三內(nèi)容的概括歸納得出；二是企業(yè)如何轉(zhuǎn)型升級，可針對B集團(tuán)華麗轉(zhuǎn)身的表現(xiàn)從理論高度總結(jié)歸納。
高考政治第二輪專題復(fù)習(xí) 題型十二 啟示類主觀題課件
