《高考語文專題復習名校全攻略 板塊二 專題二 文言文翻譯之（二）——譯準句式和用法課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文專題復習名校全攻略 板塊二 專題二 文言文翻譯之（二）——譯準句式和用法課件（79頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、專題解說專題解說文言特殊句式指與現(xiàn)代漢語語法構造、語文言特殊句式指與現(xiàn)代漢語語法構造、語法形式不同的判斷句、被動句、省略句和倒裝句法形式不同的判斷句、被動句、省略句和倒裝句(包括謂包括謂語前置句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句等語前置句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句等)。詞類活用是指有些詞可以按照一定的語言習慣而靈活運詞類活用是指有些詞可以按照一定的語言習慣而靈活運用，甲類詞臨時具備了乙類詞的語法特點，并臨時作乙用，甲類詞臨時具備了乙類詞的語法特點，并臨時作乙類詞用。類詞用。這一考點在高考中一般不單獨設題，但是閱讀理解時會這一考點在高考中一般不單獨設題，但是閱讀理解時會涉及這方面的知
2、識。如果對文言特殊句式的特點、標志涉及這方面的知識。如果對文言特殊句式的特點、標志不熟悉、不理解，就會造成閱讀理解的困難和翻譯的不不熟悉、不理解，就會造成閱讀理解的困難和翻譯的不準確。因此，考生對這一考點要給予足夠的重視。準確。因此，考生對這一考點要給予足夠的重視。推薦考題推薦考題2010天津高考天津高考812題題推薦指數(shù)推薦指數(shù) 閱讀下面的文言文，完成閱讀下面的文言文，完成15題。題。 南人相傳，秦漢前有洞主吳氏，土人呼為吳洞。娶南人相傳，秦漢前有洞主吳氏，土人呼為吳洞。娶兩妻，一妻卒，有女名葉限，少惠，善淘金，父愛之。兩妻，一妻卒，有女名葉限，少惠，善淘金，父愛之。末歲父卒，為后母所苦，常
3、令樵險汲深。末歲父卒，為后母所苦，常令樵險汲深。注注赪：紅色。赪：紅色。郁棲：糞土堆。郁棲：糞土堆。自主嘗試自主嘗試_A A項，項，“弊弊”，通，通“敝敝”，破舊；，破舊；B B項，項，“遽遽”，急忙，迅，急忙，迅速；速；C C項，項，“具具”意為開列，陳述，意為開列，陳述，“具事具事”即陳述事實；即陳述事實；D D項，項，“發(fā)發(fā)”，意為發(fā)掘。，意為發(fā)掘。D 推斷上面推斷上面A A項實詞項實詞“弊弊”的含義，可用的含義，可用“語境推斷法語境推斷法”和和“通假推斷法通假推斷法”。推斷時可根據(jù)上文的語言環(huán)境來推斷實。推斷時可根據(jù)上文的語言環(huán)境來推斷實詞的含義。根據(jù)詞的含義。根據(jù)“乃易其弊衣乃易其弊
4、衣”前面的前面的“吾為爾新其襦吾為爾新其襦”可可推知推知“弊衣弊衣”應是應是“舊衣舊衣”，根據(jù)，根據(jù)“敝敝”字的通假情況，可字的通假情況，可以推知以推知“弊弊”通通“敝敝”即即“破舊破舊”之意。之意。自主嘗試自主嘗試_A A項，項，“因因”均為副詞，均為副詞，“于是，就于是，就”；B B項，項，“而而”均為均為連詞，前句表示修飾關系，后句表示承接關系；連詞，前句表示修飾關系，后句表示承接關系；C C項，項，“以以”均為介詞，前句中意為均為介詞，前句中意為“將，把將，把”，后句中意為，后句中意為“根據(jù)，按照根據(jù)，按照”；D D項項“為為”，前句，前句“為為所所”結構表結構表示被動，后句為動詞，意
5、為示被動，后句為動詞，意為“成為成為”。A 辨析上面辨析上面D D項中虛詞項中虛詞“為為”的意義和用法，可采用的意義和用法，可采用“標標志確認法志確認法”?！皹酥敬_認法標志確認法”就是說有些虛詞是構成文言特就是說有些虛詞是構成文言特殊句式的標志，根據(jù)這些標志，來確認虛詞的意義和用法。殊句式的標志，根據(jù)這些標志，來確認虛詞的意義和用法?！盀楹３彼鶞S為海潮所淪”中中“為為所所”是固定結構，是被動句的標是固定結構，是被動句的標志。志。“為為”譯為譯為“被被”；第二句為課內句子，；第二句為課內句子，“為為”的意思的意思是是“成為成為”。自主嘗試自主嘗試_A A項，后句說的是葉限暗中去參加澗節(jié)被后母所生
6、女兒項，后句說的是葉限暗中去參加澗節(jié)被后母所生女兒發(fā)現(xiàn)，不能表現(xiàn)后母虐待葉限。發(fā)現(xiàn)，不能表現(xiàn)后母虐待葉限。B B項，前句說的是魚肉項，前句說的是魚肉鮮美異常，不能表現(xiàn)鮮美異常，不能表現(xiàn)“葉限所得魚乃神奇之物葉限所得魚乃神奇之物”。C C項，項，前句說的是金履的神奇之處，不能表現(xiàn)前句說的是金履的神奇之處，不能表現(xiàn)“葉限所得魚乃葉限所得魚乃神奇之物神奇之物”。D如何明確信息的意義指向如何明確信息的意義指向 在文言文閱讀的信息篩選題中，經常存在某些選項中在文言文閱讀的信息篩選題中，經常存在某些選項中的所選文句的陳述主體與題干不一致的情況，而這些文句的所選文句的陳述主體與題干不一致的情況，而這些文句恰
7、恰是應該被排除的選項。因此，考生在篩選信息時，一恰恰是應該被排除的選項。因此，考生在篩選信息時，一定要看清選項中所選文句的陳述主體是否與題干一致。定要看清選項中所選文句的陳述主體是否與題干一致。 對陳述主體和對象的確認，是為正確篩選信息所作對陳述主體和對象的確認，是為正確篩選信息所作的有效準備，要最終選出正確的選項，還要明確所要篩的有效準備，要最終選出正確的選項，還要明確所要篩選的信息的意義指向選的信息的意義指向(如如“手段手段”與與“結果結果”，“直接表直接表現(xiàn)現(xiàn)”與與“間接表現(xiàn)間接表現(xiàn)”等等)。 注意排除不完全列舉的干擾。命題者有時為了照顧注意排除不完全列舉的干擾。命題者有時為了照顧選項的
8、和諧統(tǒng)一，并不把符合題干要求的全部內容都歸選項的和諧統(tǒng)一，并不把符合題干要求的全部內容都歸到正確選項中，也就是說，正確選項并非包含所有符合到正確選項中，也就是說，正確選項并非包含所有符合題意的句子，答題時只需找到包含符合題意的句子的那題意的句子，答題時只需找到包含符合題意的句子的那個選項即可。個選項即可。自主嘗試自主嘗試_本題考查考生對文章內容進行分析概括的能力。本題考查考生對文章內容進行分析概括的能力。C C項，項，“洞人為她們建懊女冢，以示追悔洞人為她們建懊女冢，以示追悔”有誤。由有誤。由“洞人哀洞人哀之，埋于石坑，命曰懊女冢之，埋于石坑，命曰懊女冢”可知，洞人為她們建懊女可知，洞人為她們
9、建懊女冢，應是出于可憐與同情。冢，應是出于可憐與同情。C 對于歸納內容要點、概括中心意思、分析概括作者的對于歸納內容要點、概括中心意思、分析概括作者的觀點態(tài)度這類試題來說，命題者在設題時會在以下幾個方觀點態(tài)度這類試題來說，命題者在設題時會在以下幾個方面給考生挖面給考生挖“陷阱陷阱”。如果明確了這些。如果明確了這些“陷阱陷阱”，考生在，考生在做題時就會更加有把握。做題時就會更加有把握。(1)無中生有。這類選項常見的編擬方式是，選項中一部分無中生有。這類選項常見的編擬方式是，選項中一部分甚至大部分信息都能在文中找到對應的信息點，是正確甚至大部分信息都能在文中找到對應的信息點，是正確的表述，但有一部
10、分信息在文中找不到依據(jù)，是捏造的的表述，但有一部分信息在文中找不到依據(jù)，是捏造的事實。這樣，選項中真假信息雜糅在一起形成誤點。事實。這樣，選項中真假信息雜糅在一起形成誤點。(2)弄錯時態(tài)。古代作品中事件的發(fā)生、發(fā)展在時態(tài)上是客觀弄錯時態(tài)。古代作品中事件的發(fā)生、發(fā)展在時態(tài)上是客觀的，某些選項卻把時態(tài)弄錯，將原文中沒有發(fā)生的或將要的，某些選項卻把時態(tài)弄錯，將原文中沒有發(fā)生的或將要發(fā)生的事件當做已發(fā)生的事件，將原文中可能出現(xiàn)的情況發(fā)生的事件當做已發(fā)生的事件，將原文中可能出現(xiàn)的情況當做已出現(xiàn)或必然出現(xiàn)的情況來表述，從而形成誤點。當做已出現(xiàn)或必然出現(xiàn)的情況來表述，從而形成誤點。(3)顛倒順序。史傳文中事
11、件的發(fā)生、發(fā)展過程，不同事件之顛倒順序。史傳文中事件的發(fā)生、發(fā)展過程，不同事件之間的先后順序是客觀的，某些選項往往將這種客觀順序顛間的先后順序是客觀的，某些選項往往將這種客觀順序顛倒，從而形成誤點。倒，從而形成誤點。(4)弄錯動作、行為的發(fā)出者。原文中人、事的關系是特定的，弄錯動作、行為的發(fā)出者。原文中人、事的關系是特定的，某些選項卻張冠李戴，將動作、行為的發(fā)出者換成文中出某些選項卻張冠李戴，將動作、行為的發(fā)出者換成文中出現(xiàn)的其他人，從而形成誤點?，F(xiàn)的其他人，從而形成誤點。5把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分分)(1)母徐衣其女衣
12、，袖利刃行向池呼魚。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。(2分分)譯文：譯文：_(2)母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。母歸，但見女抱庭樹眠，亦不之慮。(2分分)譯文：譯文：_(3)陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁錮而拷掠之，竟不知所從來。知所從來。(4分分)譯文：譯文：_考生甲考生甲答案答案(1)后母穿上葉限的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子后母穿上葉限的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走向池子對著池子叫魚。走向池子對著池子叫魚。(1分分)(2)后母回來后，只見葉限抱著庭中的樹睡覺，并后母回來后，只見葉限抱著庭中的樹睡覺，并不為之擔心。不為之擔心。(1分分)(3)陀
13、汗國王猜想此洞人是通過非法途徑得到它的，陀汗國王猜想此洞人是通過非法途徑得到它的，于是把她關起來拷打，她竟然也不知道它從哪里于是把她關起來拷打，她竟然也不知道它從哪里來。來。(2分分)評評卷卷閱卷評析：閱卷評析：(1)句得句得1分，譯文沒有把分，譯文沒有把“徐徐”字翻譯出來，字翻譯出來，故失故失1分。分。(2)句譯文得句譯文得1分。對分。對“亦不之慮亦不之慮”翻譯不準確，它是一翻譯不準確，它是一個賓語前置句，翻譯時，語序應為個賓語前置句，翻譯時，語序應為“并不慮之并不慮之”，根據(jù)，根據(jù)前文的內容前文的內容“慮慮”應為應為“懷疑懷疑”，“之之”代代“葉限葉限”，由于此句翻譯不恰當，扣由于此句翻譯
14、不恰當，扣1分。分。(3)句譯文得句譯文得2分。分。“竟竟”字翻譯不對，根據(jù)文意譯為字翻譯不對，根據(jù)文意譯為“最終最終”最恰當。譯文不簡明，一是最恰當。譯文不簡明，一是“把她關起來拷把她關起來拷打打”中中“她她”指代不明；二是指代不明；二是“她竟然也不知道它從她竟然也不知道它從哪里來哪里來”既不通順，其中既不通順，其中“她她”也指代不明。故失掉也指代不明。故失掉2分。分?？忌铱忌掖鸢复鸢?1)后母于是穿上她女兒的衣服，袖中藏著利劍走后母于是穿上她女兒的衣服，袖中藏著利劍走向水池呼叫魚。向水池呼叫魚。(1分分) (2)后母回到家，只見葉限抱著庭中樹睡覺，也不后母回到家，只見葉限抱著庭中樹睡覺
15、，也不多慮了。多慮了。(1分分) (3)陀汗王認為洞人用其他方法得到的金鞋，就禁陀汗王認為洞人用其他方法得到的金鞋，就禁錮洞人拷打洞人，竟不知金鞋從何而來。錮洞人拷打洞人，竟不知金鞋從何而來。(2分分)評卷評卷閱卷評析：閱卷評析：(1)(1)句譯文得句譯文得1 1分，分，“徐徐”字沒有譯出，字沒有譯出，故扣故扣1 1分。分。(2)(2)句譯文得句譯文得1 1分。分?！耙嗖恢畱]亦不之慮”譯為譯為“也不多慮了也不多慮了”不太準確，沒有意識到這個是賓不太準確，沒有意識到這個是賓語前置句，故扣語前置句，故扣1 1分。分。(3)(3)句譯文得句譯文得2 2分，分，“非非道道”二字譯為二字譯為“其他方法其
16、他方法”不準確，應譯為不準確，應譯為“不不正當?shù)耐緩秸數(shù)耐緩? (方法方法)”)”，“竟竟”字沒有譯出，應譯字沒有譯出，應譯為為“最終最終”，故扣，故扣2 2分。分。(1)(1)注意注意“衣衣”“”“袖袖”兩個活用詞的翻譯。兩個活用詞的翻譯。(2)(2)注意注意“不之慮不之慮”賓語前置現(xiàn)象的理解。賓語前置現(xiàn)象的理解。(3)(3)注意注意“意意”“非道非道”“”“所從所從”等詞的理解。等詞的理解。(1)后母慢慢地穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀后母慢慢地穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚。子走到池塘邊呼喚魚。(2)后母從節(jié)上回來，看見葉限正靠著院子里的樹睡覺，后母從節(jié)上
17、回來，看見葉限正靠著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。也就不再懷疑她了。(“但但”翻譯翻譯正確，正確，1分，分，“亦不之亦不之慮慮”賓語前置句翻譯正賓語前置句翻譯正確，確，1分分)(3)陀汗王猜測那個洞人是通過不正當?shù)耐緩降玫叫模雍雇醪聹y那個洞人是通過不正當?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。參考譯文參考譯文 南方人傳說，在秦漢之前，有個姓吳的洞主，當?shù)厝四戏饺藗髡f，在秦漢之前，有個姓吳的洞主，當?shù)厝私兴麉嵌?。他娶了兩個妻子，其中的一個妻子死了，留下叫他吳洞。他娶了兩個妻子，其中的一個妻子死了，留下一個女兒叫做葉限，她從小
18、就很賢惠，擅長淘金，吳洞非一個女兒叫做葉限，她從小就很賢惠，擅長淘金，吳洞非常寵愛她。沒過幾年，吳洞也死了，葉限被后母虐待，后常寵愛她。沒過幾年，吳洞也死了，葉限被后母虐待，后母經常讓她到高山上砍柴，去深潭邊汲水。母經常讓她到高山上砍柴，去深潭邊汲水。 葉限有次打水的時候得到一尾魚，這尾魚兩寸來長，葉限有次打水的時候得到一尾魚，這尾魚兩寸來長，長著紅色的脊鰭，金色的眼睛。葉限就用盆裝水，小心地長著紅色的脊鰭，金色的眼睛。葉限就用盆裝水，小心地把魚喂養(yǎng)在盆里。魚一天天地長大，換了好幾個容器，但把魚喂養(yǎng)在盆里。魚一天天地長大，換了好幾個容器，但都因為魚太大，不能容納，葉限就把它放到院子后面的池都因
19、為魚太大，不能容納，葉限就把它放到院子后面的池塘里。每天都把節(jié)省出的一些飯食投進去。這只魚在葉限過塘里。每天都把節(jié)省出的一些飯食投進去。這只魚在葉限過去的時候，就會游到岸邊，露出頭來，其他人過去就去的時候，就會游到岸邊，露出頭來，其他人過去就(沉在沉在水底水底)不再出來。她后母知道了這件事，每次到池塘邊偷看，不再出來。她后母知道了這件事，每次到池塘邊偷看，總是見不到魚?？偸且姴坏紧~。(后母后母)就騙葉限說：就騙葉限說：“你最近累吧？我為你你最近累吧？我為你做了件新衣裳。做了件新衣裳。”于是于是(用新衣裳用新衣裳)換下她的舊衣服，然后又換下她的舊衣服，然后又讓她到很遠的一個泉水那里去汲水，來回有
20、上百里路。后母讓她到很遠的一個泉水那里去汲水，來回有上百里路。后母慢慢地穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘慢慢地穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走到池塘邊呼喚魚，那魚浮了上來，就立刻被它殺死了。魚已經長到邊呼喚魚，那魚浮了上來，就立刻被它殺死了。魚已經長到一丈多長，后母把魚烹飪了，味道鮮美異常，遠遠超過尋常一丈多長，后母把魚烹飪了，味道鮮美異常，遠遠超過尋常的魚，后母把吃剩下的魚骨藏在了糞土堆里。的魚，后母把吃剩下的魚骨藏在了糞土堆里。 過了一天，葉限才回來，她過了一天，葉限才回來，她(帶著吃的帶著吃的)來到池塘邊上，來到池塘邊上，可怎么也見不到魚了，于是跑到野外，悲傷地哭泣
21、。忽然可怎么也見不到魚了，于是跑到野外，悲傷地哭泣。忽然有人披散著頭發(fā)，穿著粗布衣服，從天而降，安慰她：有人披散著頭發(fā)，穿著粗布衣服，從天而降，安慰她：“別哭了，你的魚被你母親殺死吃掉了！骨頭被藏在糞土別哭了，你的魚被你母親殺死吃掉了！骨頭被藏在糞土堆里，你回去，把骨頭取出來藏好，需要什么只管向它祈堆里，你回去，把骨頭取出來藏好，需要什么只管向它祈禱，都可以如愿的。禱，都可以如愿的?！比~葉限照著做，果然金子珠寶、吃的限照著做，果然金子珠寶、吃的穿的想要什么都能夠得到。穿的想要什么都能夠得到。 到了洞節(jié)的時候，后母到了洞節(jié)的時候，后母(帶著她自己的女兒帶著她自己的女兒)去參加去參加(洞節(jié)洞節(jié))，
22、讓葉限在家里看守門戶。葉限，讓葉限在家里看守門戶。葉限(也很想去，也很想去，)就等就等她們走遠了，穿上翠鳥羽毛編紡的衣服和金銀絲線做成的她們走遠了，穿上翠鳥羽毛編紡的衣服和金銀絲線做成的鞋子跟著去了。后母的女兒在節(jié)上看見了，就告訴她母親：鞋子跟著去了。后母的女兒在節(jié)上看見了，就告訴她母親：“那個人很像姐姐。那個人很像姐姐?！焙竽缚戳艘埠軕岩伞Ｈ~限察覺出來，后母看了也很懷疑。葉限察覺出來，趕忙匆匆地趕回去，丟了一只鞋子，被洞人得到了。后母趕忙匆匆地趕回去，丟了一只鞋子，被洞人得到了。后母從節(jié)上回來，看見葉限正靠著院子里的樹睡覺，也就不再從節(jié)上回來，看見葉限正靠著院子里的樹睡覺，也就不再懷疑她了。
23、懷疑她了。 吳姓的這個洞靠近一個很大的海島，島上有個叫做陀吳姓的這個洞靠近一個很大的海島，島上有個叫做陀汗的國家，兵力強盛，統(tǒng)治著附近幾十個海島，面積達到汗的國家，兵力強盛，統(tǒng)治著附近幾十個海島，面積達到數(shù)千海里。洞人便把那只金線鞋子賣給陀汗國的人，國王數(shù)千海里。洞人便把那只金線鞋子賣給陀汗國的人，國王得到了那只金線鞋子，讓左右下人穿上去試試，都沒有穿得到了那只金線鞋子，讓左右下人穿上去試試，都沒有穿著合適的。于是下令全國所有的婦人都穿上試一下，也沒著合適的。于是下令全國所有的婦人都穿上試一下，也沒有合適的。那鞋子輕得像羽毛，踩在石頭上也沒有聲音。有合適的。那鞋子輕得像羽毛，踩在石頭上也沒有聲
24、音。陀汗王猜測那個洞人是通過不正當?shù)耐緩降玫叫模谑峭雍雇醪聹y那個洞人是通過不正當?shù)耐緩降玫叫?，于是拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。國王就認為拘禁并拷打他，最終也不知鞋是從哪里來的。國王就認為是誰丟在路邊的，于是到此洞的各戶人家搜查同樣的鞋子，是誰丟在路邊的，于是到此洞的各戶人家搜查同樣的鞋子，如果家里有女子，就將其帶來并上報。找到了葉限，葉限如果家里有女子，就將其帶來并上報。找到了葉限，葉限穿著非常合適，陀汗王就相信了這鞋子是她的。然后葉限穿著非常合適，陀汗王就相信了這鞋子是她的。然后葉限穿上翠鳥羽毛編紡的衣服和金銀絲線做成的鞋子進入朝廷，穿上翠鳥羽毛編紡的衣服和金銀絲線做成的鞋
25、子進入朝廷，她看上去就像天上的仙女。葉限這才把事情陳述給國王聽，她看上去就像天上的仙女。葉限這才把事情陳述給國王聽，陀汗王于是帶著葉限和魚骨回去了。后母和她的女兒都被陀汗王于是帶著葉限和魚骨回去了。后母和她的女兒都被飛石打死了，洞里的人可憐她們，就挖了個石坑把她們埋飛石打死了，洞里的人可憐她們，就挖了個石坑把她們埋起來，叫做懊女冢。起來，叫做懊女冢。 國王把葉限帶回國后，封她為上婦。有一年，國王起國王把葉限帶回國后，封她為上婦。有一年，國王起了貪念，求魚骨給他寶玉，得到無數(shù)珠寶。第二年，再求了貪念，求魚骨給他寶玉，得到無數(shù)珠寶。第二年，再求魚骨，什么也得不到了。國王就把魚骨埋到了海邊，用一魚骨
26、，什么也得不到了。國王就把魚骨埋到了海邊，用一百斛珍珠來掩藏，用金子來作邊際。后來，陀汗國征卒叛百斛珍珠來掩藏，用金子來作邊際。后來，陀汗國征卒叛亂時，國王決定挖出它們來供養(yǎng)軍隊?？墒且粋€晚上的時亂時，國王決定挖出它們來供養(yǎng)軍隊?？墒且粋€晚上的時間，埋藏的地方就被海潮淹沒了。間，埋藏的地方就被海潮淹沒了。準確翻譯文言句式及活用的方法準確翻譯文言句式及活用的方法1調序法調序法即按照現(xiàn)代漢語的習慣，在對譯的基礎上，將特殊句即按照現(xiàn)代漢語的習慣，在對譯的基礎上，將特殊句式調整過來，使譯句暢達。如式調整過來，使譯句暢達。如鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫中中的的“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”，“于朝
27、廷于朝廷”是介詞短語后是介詞短語后置，譯時移到置，譯時移到“戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝”之前，譯為之前，譯為“這就是所說的在這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝別國朝廷上戰(zhàn)勝別國”。2轉述法轉述法用符合現(xiàn)代漢語習慣的詞語來表述使用了某種修辭用符合現(xiàn)代漢語習慣的詞語來表述使用了某種修辭格的詞語。格的詞語。雄州霧列，俊采星馳。雄州霧列，俊采星馳。(滕王閣序并詩滕王閣序并詩)“霧霧”“”“星星”都是比喻用法，要譯為都是比喻用法，要譯為“像霧一樣像霧一樣”“像星一樣像星一樣”。3補充法補充法文言文中有較多的省略成分，在翻譯時要將原文省略的文言文中有較多的省略成分，在翻譯時要將原文省略的成分增補出來，使句意完整，然后再翻譯。成分增補
28、出來，使句意完整，然后再翻譯。例：不可，直不百步耳，是亦走也。例：不可，直不百步耳，是亦走也。(寡人之于國也寡人之于國也)這一句不但省略了主語，還省略了謂語，翻譯時必須補這一句不但省略了主語，還省略了謂語，翻譯時必須補出。本句可譯為出。本句可譯為“不行！不行！( (那些人那些人) )只是沒只是沒( (跑跑) )一百步罷一百步罷了，但這也是逃跑呀。了，但這也是逃跑呀?！?變通法變通法(例六例六)變通法主要用在文言文特殊的文言現(xiàn)象中，比如通假字、變通法主要用在文言文特殊的文言現(xiàn)象中，比如通假字、詞類活用、古今異義、偏義復詞、互文同義等。當直接詞類活用、古今異義、偏義復詞、互文同義等。當直接根據(jù)此字
29、的常規(guī)意義來理解無法直接翻譯或不符合文意根據(jù)此字的常規(guī)意義來理解無法直接翻譯或不符合文意時，就要考慮到特殊的文言現(xiàn)象。時，就要考慮到特殊的文言現(xiàn)象。例如：例如：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦”一句，根據(jù)一句，根據(jù)常規(guī)翻譯，常規(guī)翻譯，“舉酒欲飲無管弦舉酒欲飲無管弦”就沒有了明確的主語，因就沒有了明確的主語，因為是為是“主人下馬想飲酒呢，還是客人上船想飲酒主人下馬想飲酒呢，還是客人上船想飲酒”？這樣？這樣就需要根據(jù)后面的文字就需要根據(jù)后面的文字“醉不成歡慘將別醉不成歡慘將別添酒回燈重添酒回燈重開宴開宴”一句了解到一句了解到“舉酒欲飲無管弦舉酒欲飲無管弦”的是主人和客
30、，所的是主人和客，所以以“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦”應應當使用互文同當使用互文同義來進行翻譯，譯為：主人和客人下馬上船，舉起酒杯想義來進行翻譯，譯為：主人和客人下馬上船，舉起酒杯想喝酒卻沒有音樂。喝酒卻沒有音樂。5擴充濃縮法擴充濃縮法古文中有些句子言簡而意豐，有些句子言繁而意單，對古文中有些句子言簡而意豐，有些句子言繁而意單，對這些句子就可用擴充或濃縮的辦法來翻譯。這些句子就可用擴充或濃縮的辦法來翻譯。例：懷敵附遠，何招而不至？例：懷敵附遠，何招而不至？(論積貯疏論積貯疏)翻譯時要將其擴充，使意思明朗，可譯為：使敵人降順，翻譯時要將其擴充，使意思明朗，可譯為
31、：使敵人降順，讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢？讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢？又如：有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八又如：有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。荒之心。(過秦論過秦論)句子將一個意思從各方面加以鋪陳，語意連貫，氣勢闊句子將一個意思從各方面加以鋪陳，語意連貫，氣勢闊大，但現(xiàn)代漢語里找不到相應的詞語來一一對譯，這時大，但現(xiàn)代漢語里找不到相應的詞語來一一對譯，這時可濃縮為：秦國有并吞四海，統(tǒng)一天下的雄心。可濃縮為：秦國有并吞四海，統(tǒng)一天下的雄心。一、閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子，注意文一、閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子，注意文中的特殊句式。
32、中的特殊句式。(10(10分分) ) 初，楚子將以商臣為太子，訪諸令尹子上。子上曰：初，楚子將以商臣為太子，訪諸令尹子上。子上曰：“君之齒未也，而又多愛，黜乃亂也。楚國之舉，恒在少者。君之齒未也，而又多愛，黜乃亂也。楚國之舉，恒在少者。且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也。且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也?！备ヂ?。弗聽。 既，又欲立王子職，而黜太子商臣。商臣聞之而未既，又欲立王子職，而黜太子商臣。商臣聞之而未察，告其師潘崇曰：察，告其師潘崇曰：“若之何而察之？若之何而察之？”潘崇曰：潘崇曰：“享享江羋而勿敬也。江羋而勿敬也。”從之。江羋怒曰：從之。江羋怒曰：“呼！役夫！呼！役夫！宜君宜
33、君王之欲殺汝而立職也。王之欲殺汝而立職也。”告潘崇曰：告潘崇曰：“信矣。信矣?！迸顺缭唬号顺缭唬骸澳苁轮T乎？能事諸乎？”曰：曰：“不能。不能。”“”“能行乎？能行乎？”曰：曰：“不不能。能。”曰：曰：“能行大事乎？能行大事乎？”曰：曰：“能。能?！?冬十月，以宮甲圍成王。王請食熊蹯而死，弗聽。冬十月，以宮甲圍成王。王請食熊蹯而死，弗聽。丁未，王縊。謚之曰丁未，王縊。謚之曰“靈靈”，不瞑；曰，不瞑；曰“成成”，乃瞑。，乃瞑。 ( (選自選自左傳左傳) )1(1)且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也。且是人也，蜂目而豺聲，忍人也，不可立也。(4分分)譯文：譯文：_(2)若之何而察之？若之何而察之
34、？(3分分)譯文：譯文：_(3)宜君王之欲殺汝而立職也。宜君王之欲殺汝而立職也。(3分分)譯文：譯文：_解析：解析：解答此題要注意以下幾點：解答此題要注意以下幾點：準確理解重點實詞的含準確理解重點實詞的含義。如義。如(1)(1)題中的題中的“是是”“”“忍忍”，(2)(2)題中的題中的“察察”，(3)(3)題題中的中的“宜宜”“”“欲欲”“”“立立”。注意句式上的特點。如注意句式上的特點。如(1)(1)題題中中“忍人也忍人也”是判斷句，是判斷句，(2)(2)題中題中“若之何若之何”是固定句式，是固定句式，可譯為可譯為“怎樣才能怎樣才能呢？呢？”答案：答案： (1)況且況且(商臣商臣)這個人，眼
35、睛這個人，眼睛(突出突出)像胡蜂，聲音像胡蜂，聲音(尖尖厲厲)像豺狼，是個殘忍的人，不能立為太子。像豺狼，是個殘忍的人，不能立為太子。(得分點：是、得分點：是、忍，判斷句忍，判斷句)(2)怎樣才能詳查證明這件事呢？怎樣才能詳查證明這件事呢？(得分點：察，固定句式得分點：察，固定句式)(3)難怪君王想殺掉你要立職為太子呢！難怪君王想殺掉你要立職為太子呢！(得分點：宜、欲、得分點：宜、欲、立立)參考譯文：參考譯文： 早年，楚成王準備立商臣為太子，就此事征詢令尹子早年，楚成王準備立商臣為太子，就此事征詢令尹子上的意見。子上說：上的意見。子上說：“君王的年紀還不大，而且有很多內君王的年紀還不大，而且有
36、很多內寵，寵，(如果立了商臣如果立了商臣)一旦再加以廢黜，就是禍亂一旦再加以廢黜，就是禍亂(之源之源)。楚國立太子的傳統(tǒng)習慣，通常是挑選年輕的。況且楚國立太子的傳統(tǒng)習慣，通常是挑選年輕的。況且(商臣商臣)這個人，眼睛這個人，眼睛(突出突出)像胡蜂，聲音像胡蜂，聲音(尖厲尖厲)像豺狼，是個殘像豺狼，是個殘忍的人，不能立為太子忍的人，不能立為太子?！背赏醪宦爠窀?。成王不聽勸告。 立了不久，又想改立王子職，而廢黜太子商臣。商臣立了不久，又想改立王子職，而廢黜太子商臣。商臣聽說這個消息但還不很清楚，告訴他老師潘崇說聽說這個消息但還不很清楚，告訴他老師潘崇說：“怎樣怎樣才能詳查證明這件事呢？才能詳查
37、證明這件事呢？”潘潘崇說：崇說： “宴請宴請(你姑母你姑母)江羋卻故意表示不恭敬。江羋卻故意表示不恭敬?！鄙坛疾杉{了這個辦法。江羋很氣商臣采納了這個辦法。江羋很氣憤，說：憤，說：“呸！賤東西！難怪君王想殺掉你要立職為太子呸！賤東西！難怪君王想殺掉你要立職為太子呢！呢！”商臣告訴潘崇說：商臣告訴潘崇說：“事情確實了。事情確實了。”潘崇說：潘崇說：“你能你能侍奉王子職嗎？侍奉王子職嗎？”商臣說：商臣說：“不能。不能。”潘崇說：潘崇說：“能逃亡他能逃亡他國嗎？國嗎？”商臣說：商臣說：“不能。不能?！迸顺缯f：潘崇說：“你敢采取一項非常你敢采取一項非常行動嗎？行動嗎？”商臣說：商臣說：“能。能?！?冬季
38、十月，商臣帶領宮中的禁衛(wèi)軍包圍成王。成王要求冬季十月，商臣帶領宮中的禁衛(wèi)軍包圍成王。成王要求吃了熊掌以后去死，商臣不答應。丁未日，成王懸梁自盡。吃了熊掌以后去死，商臣不答應。丁未日，成王懸梁自盡。贈封他謚號為贈封他謚號為“靈靈”，他不能瞑目；謚號為，他不能瞑目；謚號為“成成”，才閉上，才閉上了眼睛。了眼睛。二、閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子。二、閱讀下面的文言文，翻譯文中畫線的句子。(10分分) 是歲，又與周瑜、程普等西破曹公于烏林，圍曹仁于南是歲，又與周瑜、程普等西破曹公于烏林，圍曹仁于南郡。諸將以兵少不足分，蒙謂瑜、普曰：郡。諸將以兵少不足分，蒙謂瑜、普曰：“留凌公績，蒙與留凌公績，
39、蒙與君行，解圍釋急，勢亦不久，蒙保公績能十日守也。君行，解圍釋急，勢亦不久，蒙保公績能十日守也?！庇终f又說瑜分遣三百人柴斷險道，賊走可得其馬。瑜從之。軍到夷陵，瑜分遣三百人柴斷險道，賊走可得其馬。瑜從之。軍到夷陵，即日交戰(zhàn)，所殺過半。即日交戰(zhàn)，所殺過半。敵夜遁去，行遇柴道，騎皆舍馬步走。敵夜遁去，行遇柴道，騎皆舍馬步走。兵追蹙擊，獲馬三百匹，方船載還。兵追蹙擊，獲馬三百匹，方船載還。于是將士形勢自倍，乃于是將士形勢自倍，乃渡江立屯，與相攻擊，曹仁退走，渡江立屯，與相攻擊，曹仁退走，遂據(jù)南郡。還，拜偏將軍，遂據(jù)南郡。還，拜偏將軍，領尋陽令。領尋陽令。 魯肅卒，蒙西屯陸口，肅軍人馬萬余盡以屬蒙。與
40、關魯肅卒，蒙西屯陸口，肅軍人馬萬余盡以屬蒙。與關羽分土接境。初至陸口，外倍修恩厚，與羽結好。羽分土接境。初至陸口，外倍修恩厚，與羽結好。 后羽討樊，留兵將備公安、南郡。蒙上疏曰：后羽討樊，留兵將備公安、南郡。蒙上疏曰：“羽討羽討樊而多留備兵，必恐蒙圖其后故也。蒙常有病，乞分士眾樊而多留備兵，必恐蒙圖其后故也。蒙常有病，乞分士眾還建業(yè)，以治疾為名。羽聞之，必撤備兵，盡赴襄陽。大還建業(yè)，以治疾為名。羽聞之，必撤備兵，盡赴襄陽。大軍浮江，襲其空虛，則南郡可下，而羽可禽也。軍浮江，襲其空虛，則南郡可下，而羽可禽也。”遂稱病遂稱病篤，權乃露檄召蒙還。羽果信之，稍撤兵以赴樊。蒙入據(jù)篤，權乃露檄召蒙還。羽果
41、信之，稍撤兵以赴樊。蒙入據(jù)城，盡得羽及將士家屬。羽人還，咸知家門無恙，故羽吏城，盡得羽及將士家屬。羽人還，咸知家門無恙，故羽吏士無斗心。士無斗心。會權尋至，羽自知孤窮，乃走麥城，眾皆委羽會權尋至，羽自知孤窮，乃走麥城，眾皆委羽而降。而降。荊州遂定。荊州遂定。2(1)敵夜遁去，行遇柴道，騎皆舍馬步走。敵夜遁去，行遇柴道，騎皆舍馬步走。(3分分)譯文：譯文：_(2)于是將士形勢自倍，乃渡江立屯，與相攻擊，曹仁于是將士形勢自倍，乃渡江立屯，與相攻擊，曹仁退走。退走。(3分分)譯文：譯文：_(3)會權尋至，羽自知孤窮，乃走麥城，眾皆委羽而降。會權尋至，羽自知孤窮，乃走麥城，眾皆委羽而降。(4分分)譯文
42、：譯文：_答案：答案：(1)敵人夜里逃跑，跑到用柴堵塞的道路時，騎兵敵人夜里逃跑，跑到用柴堵塞的道路時，騎兵都舍棄馬匹步行。都舍棄馬匹步行。(關鍵詞：遁、柴關鍵詞：遁、柴)(2)在這種情況下將士氣勢大增，在這種情況下將士氣勢大增，(呂蒙呂蒙)就就(率軍率軍)渡江駐扎，渡江駐扎，與曹仁的部隊交戰(zhàn)，曹仁敗退。與曹仁的部隊交戰(zhàn)，曹仁敗退。(關鍵詞：形勢、屯關鍵詞：形勢、屯)(3)恰好孫權很快就到了，關羽知道自己孤立無援，于是恰好孫權很快就到了，關羽知道自己孤立無援，于是敗走麥城，手下都棄關羽而投降了。敗走麥城，手下都棄關羽而投降了。(關鍵詞：會、尋、關鍵詞：會、尋、孤窮孤窮)參考譯文：參考譯文： 這
43、一年，呂蒙又和周瑜、程普等人在西部烏林地區(qū)擊這一年，呂蒙又和周瑜、程普等人在西部烏林地區(qū)擊破曹操的大軍，把曹仁圍困在南郡。諸將認為兵少不能分開，破曹操的大軍，把曹仁圍困在南郡。諸將認為兵少不能分開，呂蒙對周瑜和程普說呂蒙對周瑜和程普說：“留下凌統(tǒng)，我和你們一起行動，解留下凌統(tǒng)，我和你們一起行動，解除危急，這種情況不會很久，我保證凌統(tǒng)能堅守十天。除危急，這種情況不會很久，我保證凌統(tǒng)能堅守十天?！庇钟终f服周瑜派遣三百人用柴堵塞要道，賊寇逃跑就說服周瑜派遣三百人用柴堵塞要道，賊寇逃跑就可以得到他們的馬匹。周瑜聽從了他的話。軍隊到達夷陵，可以得到他們的馬匹。周瑜聽從了他的話。軍隊到達夷陵，當天就與賊寇
44、交戰(zhàn)，所殺的賊寇超過一半。敵人夜里逃跑，當天就與賊寇交戰(zhàn)，所殺的賊寇超過一半。敵人夜里逃跑，跑到用柴堵塞的道路時，騎兵都舍棄馬匹步行。呂蒙手下跑到用柴堵塞的道路時，騎兵都舍棄馬匹步行。呂蒙手下的士兵在后面緊緊追趕，獲得三百匹馬，用大船載了回去。的士兵在后面緊緊追趕，獲得三百匹馬，用大船載了回去。在這種情況下將士氣勢大增，在這種情況下將士氣勢大增，(呂蒙呂蒙)就就(率軍率軍)渡江駐扎，與渡江駐扎，與曹仁的部隊交戰(zhàn)，曹仁敗退，于是曹仁的部隊交戰(zhàn)，曹仁敗退，于是(呂蒙呂蒙)就占據(jù)了南郡。回就占據(jù)了南郡?；貋砗?，被任命為偏將軍，兼任尋陽縣令。來后，被任命為偏將軍，兼任尋陽縣令。 魯肅死后，呂蒙向西屯兵
45、陸口，魯肅原來的萬余人馬魯肅死后，呂蒙向西屯兵陸口，魯肅原來的萬余人馬也歸呂蒙指揮。也歸呂蒙指揮。(呂蒙所管之地呂蒙所管之地)與關羽駐守之地接壤，呂蒙與關羽駐守之地接壤，呂蒙剛到陸口，表面上十分仁愛篤實，與關羽親近。剛到陸口，表面上十分仁愛篤實，與關羽親近。 后來關羽攻打樊城，同時留兵防御公安、南郡。呂蒙后來關羽攻打樊城，同時留兵防御公安、南郡。呂蒙上疏說：上疏說：“關羽攻打樊城，然而留下很多備兵，一定是擔關羽攻打樊城，然而留下很多備兵，一定是擔心我威脅他的后方。我經常有病，請求以治病為名，分些心我威脅他的后方。我經常有病，請求以治病為名，分些士兵回建業(yè)。關羽知道以后，一定會撤掉備兵，讓他們全
46、士兵回建業(yè)。關羽知道以后，一定會撤掉備兵，讓他們全部趕往襄陽。這時候大軍渡江，掩襲其兵弱之處，就一定部趕往襄陽。這時候大軍渡江，掩襲其兵弱之處，就一定能得到南郡，抓住關羽。能得到南郡，抓住關羽?！庇谑欠Q自己病重，孫權就發(fā)布于是稱自己病重，孫權就發(fā)布公告把他召回。公告把他召回。關羽果然相信了，將后備兵逐漸開赴樊城。關羽果然相信了，將后備兵逐漸開赴樊城。呂蒙趁機進入據(jù)城，盡得關羽及其將士的家屬。關羽的士呂蒙趁機進入據(jù)城，盡得關羽及其將士的家屬。關羽的士兵回來后，都知道家里很好，所以沒有了斗志。恰好孫權兵回來后，都知道家里很好，所以沒有了斗志。恰好孫權很快就到了，關羽知道自己孤立無援，于是敗走麥城，
47、手很快就到了，關羽知道自己孤立無援，于是敗走麥城，手下都棄關羽而投降了。荊州于是被平定了。下都棄關羽而投降了。荊州于是被平定了。注注偏孤：早年喪父或喪母。偏孤：早年喪父或喪母。解析：解析：昧爽：天將明，黎明。昧爽：天將明，黎明。答案：答案：C解析：解析：A A項，前一個是代詞，項，前一個是代詞，“他的他的”；后一個是副；后一個是副詞，表示猜測。詞，表示猜測。B B項，均為代詞，相當于項，均為代詞，相當于“之之”，可，可譯為譯為“他他”。C C項，前一個是代詞，項，前一個是代詞，“他他”；后一個；后一個是助詞，是助詞，“的的”。D D項，前一個是介詞，項，前一個是介詞，“用用”；后；后一個是介詞
48、，一個是介詞，“因為因為”。答案：答案：B B5以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)裴子野博學多以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)裴子野博學多才的一組是才的一組是 ()會遷國子博士，乃上表讓之會遷國子博士，乃上表讓之更刪撰為更刪撰為宋略宋略二二十卷，其敘事評論多善十卷，其敘事評論多善敕子野為喻魏文，受詔立成敕子野為喻魏文，受詔立成其制作多法古，與今文體異其制作多法古，與今文體異靜默自守，未嘗有所靜默自守，未嘗有所請謁請謁深信釋氏，持其教戒深信釋氏，持其教戒A BC D解析：解析： 說的是范縝對他的賞識；說的是范縝對他的賞識；講的是他的廉潔；講的是他的廉潔；是說他信佛自律。是說他信佛自律。答案
49、：答案：C CC裴子野才思敏捷，高祖命他撰寫檄文，他能立即寫成；裴子野才思敏捷，高祖命他撰寫檄文，他能立即寫成；他寫文章文辭典雅，不尚華麗，師從古人，與時下文法他寫文章文辭典雅，不尚華麗，師從古人，與時下文法不同。不同。D裴子野為官十多年，清廉自守，妻子兒女雖十分貧寒，裴子野為官十多年，清廉自守，妻子兒女雖十分貧寒，但都聽從子野的教誨；子野臨終時還不忘自己的職責，但都聽從子野的教誨；子野臨終時還不忘自己的職責，提醒君王及同僚要節(jié)儉。提醒君王及同僚要節(jié)儉。解析：解析：該項對該項對“遺命儉約，務在節(jié)制遺命儉約，務在節(jié)制”的理解有誤，的理解有誤，裴子野并不是提醒君王及同僚要節(jié)儉，而是說自己死裴子野并
50、不是提醒君王及同僚要節(jié)儉，而是說自己死后喪事要一切從簡。后喪事要一切從簡。答案：答案：D D7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分分)(1)居喪盡禮，每之墓所，哭泣處草為之枯。居喪盡禮，每之墓所，哭泣處草為之枯。(3分分)譯文：譯文：_(2)子野曾祖松之受詔續(xù)修子野曾祖松之受詔續(xù)修宋史宋史，未及成而卒，子野，未及成而卒，子野常欲繼成先業(yè)。常欲繼成先業(yè)。(4分分)譯文：譯文：_(3)其夜受旨，子野謂可待旦方奏，未之為也。其夜受旨，子野謂可待旦方奏，未之為也。(3分分)譯文：譯文：_ _答案：答案：(1)他守喪時充分盡到了禮節(jié)，每次到
51、墓地，他哭他守喪時充分盡到了禮節(jié)，每次到墓地，他哭泣的地方連草木都為之枯萎了。泣的地方連草木都為之枯萎了。(關鍵詞：盡禮、之關鍵詞：盡禮、之)(2)子野的曾祖松之接受皇帝詔書續(xù)修子野的曾祖松之接受皇帝詔書續(xù)修宋史宋史，沒等到，沒等到完成就死了，子野常想接著完成曾祖的事業(yè)。完成就死了，子野常想接著完成曾祖的事業(yè)。(關鍵詞：關鍵詞：受詔、卒、繼成受詔、卒、繼成)(3)當天夜里接到命令，子野認為可以等到天亮后再回奏，當天夜里接到命令，子野認為可以等到天亮后再回奏，就沒有寫這篇文書。就沒有寫這篇文書。(關鍵詞：謂、待關鍵詞：謂、待)參考譯文：參考譯文： 裴子野，字幾原，河東郡聞喜縣人。子野剛生下來母裴
52、子野，字幾原，河東郡聞喜縣人。子野剛生下來母親就去世了，被祖母撫養(yǎng)，他九歲時，祖母去世了。子野親就去世了，被祖母撫養(yǎng)，他九歲時，祖母去世了。子野出仕后，做了齊武陵王封國的左常侍，因父喪離職。他守出仕后，做了齊武陵王封國的左常侍，因父喪離職。他守喪時充分盡到了禮節(jié)，每次到墓地，他哭泣的地方連草木喪時充分盡到了禮節(jié)，每次到墓地，他哭泣的地方連草木都為之枯萎了。都為之枯萎了。 天監(jiān)初年，尚書仆射范云很欣賞子野的品行，要上表天監(jiān)初年，尚書仆射范云很欣賞子野的品行，要上表向皇帝啟奏，恰逢范云死了，沒有結果。當時中書令范縝向皇帝啟奏，恰逢范云死了，沒有結果。當時中書令范縝聽說了子野的德行和業(yè)績，認為他很好
53、。不久，范縝升任聽說了子野的德行和業(yè)績，認為他很好。不久，范縝升任國子博士，于是上表推讓說：國子博士，于是上表推讓說：“河東裴子野，自幼學習圣河東裴子野，自幼學習圣人的品行，常嚴格遵守國中才能突出的人的風范。并且家人的品行，常嚴格遵守國中才能突出的人的風范。并且家傳儒學，世代學習儒史。滯留在下層位置，身份低賤，名傳儒學，世代學習儒史。滯留在下層位置，身份低賤，名聲微薄，卻不貪求名利，沒有急切的樣子。我一一查看了聲微薄，卻不貪求名利，沒有急切的樣子。我一一查看了古今君王，他們愛慕賢能之士，沒有像本朝這樣孜孜以求古今君王，他們愛慕賢能之士，沒有像本朝這樣孜孜以求到如此地步的。因為這我斗膽建議，請把
54、我的這個官職，到如此地步的。因為這我斗膽建議，請把我的這個官職，回授給子野?；厥诮o子野?！庇姓乒艽耸碌娜苏J為子野資歷淺薄而沒有有掌管此事的人認為子野資歷淺薄而沒有通過。不久，子野被任命為尚書比部郎、仁威記室參軍。通過。不久，子野被任命為尚書比部郎、仁威記室參軍。他出京做諸暨令，在任期間不用鞭刑，老百姓發(fā)生爭執(zhí)，他出京做諸暨令，在任期間不用鞭刑，老百姓發(fā)生爭執(zhí)，他就給他們講明道理，因而得到了百姓的稱頌和喜愛，轄他就給他們講明道理，因而得到了百姓的稱頌和喜愛，轄境之內沒有官司訴訟。境之內沒有官司訴訟。 元嘉年間，子野的曾祖松之接受皇帝詔書續(xù)修元嘉年間，子野的曾祖松之接受皇帝詔書續(xù)修宋宋史史，沒等到
55、完成就死了，子野常想接著完成曾祖的事，沒等到完成就死了，子野常想接著完成曾祖的事業(yè)。到了齊永明末年，沈約所撰寫的業(yè)。到了齊永明末年，沈約所撰寫的宋書宋書已經流行，已經流行，子野將自己所撰寫的刪改為子野將自己所撰寫的刪改為宋略宋略二十卷，他的敘事二十卷，他的敘事評論有很多好的地方，沈約見了感嘆說：評論有很多好的地方，沈約見了感嘆說：“我比不上他我比不上他啊！啊！” 普通七年，王師北伐，皇帝命令子野寫討伐魏國的普通七年，王師北伐，皇帝命令子野寫討伐魏國的檄文，子野接受了詔書立刻就寫好了。高祖因為這件事檄文，子野接受了詔書立刻就寫好了。高祖因為這件事關系重大，就召來了尚書仆射徐勉、太子詹事周舍等人關
56、系重大，就召來了尚書仆射徐勉、太子詹事周舍等人一起看文章，當時所有人都很嘆服。不久皇帝又命令子一起看文章，當時所有人都很嘆服。不久皇帝又命令子野寫文書讓魏國宰相元叉明白自己的意思，當天夜里接野寫文書讓魏國宰相元叉明白自己的意思，當天夜里接到命令，子野認為可以等到天亮后再回奏，就沒有寫這到命令，子野認為可以等到天亮后再回奏，就沒有寫這篇文書。等到五更，皇帝下令催促，讓子野開始寫檄文篇文書。等到五更，皇帝下令催促，讓子野開始寫檄文并趕快交上去，子野慢慢起床拿起筆，拂曉就寫好了。并趕快交上去，子野慢慢起床拿起筆，拂曉就寫好了。上奏后，高祖十分贊賞他。從此，凡是各種命令檄文，上奏后，高祖十分贊賞他。從
57、此，凡是各種命令檄文，都叫子野起草。子野寫文章典雅而迅速，不崇尚華麗的都叫子野起草。子野寫文章典雅而迅速，不崇尚華麗的辭藻，他的作品多仿效古人，和現(xiàn)在的文章體例不同。辭藻，他的作品多仿效古人，和現(xiàn)在的文章體例不同。剛開始有人指責，到了后來都完全看重他了。剛開始有人指責，到了后來都完全看重他了。 子野在朝中十多年，安靜沉默自守操行，從來沒有子野在朝中十多年，安靜沉默自守操行，從來沒有請求請求(過人過人)，內外親戚生活困難，他就把自己所得的俸祿，內外親戚生活困難，他就把自己所得的俸祿全都分給他們。他沒有房子住，借了官地二畝，建了幾全都分給他們。他沒有房子住，借了官地二畝，建了幾間茅屋。妻子兒女經常
58、挨餓受凍，但他們都以子野的教間茅屋。妻子兒女經常挨餓受凍，但他們都以子野的教誨為原則，子侄們都非常敬畏子野，像對待父親一樣來誨為原則，子侄們都非常敬畏子野，像對待父親一樣來侍奉他。晚年他沉迷于佛教，嚴格遵守教條戒律，直到侍奉他。晚年他沉迷于佛教，嚴格遵守教條戒律，直到去世都是吃素菜和麥子。中大通二年，死在官任上，時去世都是吃素菜和麥子。中大通二年，死在官任上，時年六十二歲。年六十二歲。 在此之前，子野自己預料死期，不會超過庚戌年。在此之前，子野自己預料死期，不會超過庚戌年。這年他從朝中因病退出，對同僚劉之亨說：這年他從朝中因病退出，對同僚劉之亨說：“我恐怕要我恐怕要死了。死了。”他留下遺言，死后一切從儉，力求節(jié)約。高祖他留下遺言，死后一切從儉，力求節(jié)約。高祖很是哀傷惋惜，為他傷心流淚，贈給他謚號很是哀傷惋惜，為他傷心流淚，贈給他謚號“貞子貞子”。點擊下圖進入點擊下圖進入“跟蹤限時檢測跟蹤限時檢測”( (限時限時4545分鐘，滿分分鐘，滿分6060分分) )
高考語文專題復習名校全攻略 板塊二 專題二 文言文翻譯之（二）——譯準句式和用法課件
