中考物理 第5講 質(zhì)量與密度復(fù)習課件 新人教版

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1、第第5講質(zhì)量與密講質(zhì)量與密度度2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈考點一 物質(zhì)的組成；原子的核式模型；物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度考點二 質(zhì)量及其測量 考點三 密度及其測量與應(yīng)用；新材料的特點 2.分子是由原子構(gòu)成的。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈一、微觀世界鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷1.物質(zhì)是由分子或原子組成的。3.原子是由帶正電的原子核和帶負電的電子組成的。原子呈中性。4.原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的。5.質(zhì)子和中子是由被稱為夸克的更小粒子組成的。6.科學(xué)家與貢獻（1）道爾頓發(fā)現(xiàn)

2、原子。（2）湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，并為原子結(jié)構(gòu)提出棗糕模型。（3）盧瑟福為原子結(jié)構(gòu)提出原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核位于原子中心，電子在核外繞原子核高速運動。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈二、浩瀚的星空鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷 太陽系是以太陽為中心的星系，包括八大行星（即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、66顆衛(wèi)星、2000多顆小行星和彗星、流星。太陽系只是銀河系中的一個群體，而宇宙中有很多像銀河系這樣的星系?！揪劢沟淅俊揪劢沟淅?016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋

3、饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例熱點考向：物質(zhì)的組成熱點考向：物質(zhì)的組成例1（2015南京）小明在學(xué)習“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認識，其中正確的是（）A掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動B海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙C在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子D宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的【觸類旁通】【觸類旁通】【解析】A、灰塵在空中飛揚，那是物質(zhì)的機械運動，不是分子在運動，分子運動是肉眼看不見的故A錯誤；B、海綿能夠被壓縮，是因為海綿的多孔結(jié)構(gòu)故B錯誤；C、在探索微小粒子的歷程中人們首先發(fā)現(xiàn)了電子故C錯誤；D、

4、宇宙是由物質(zhì)組成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星體，宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系，并且處于不斷的演化過程中故D正確【點撥】本題考查了分子動理論、擴散現(xiàn)象、原子結(jié)構(gòu)、宇宙結(jié)構(gòu)等，所考查內(nèi)容均為物理中的常見知識點，要求學(xué)生熟練掌握D1.（2015濟南）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25m的顆粒物是造成霧霾天氣的主要原因之一。把它和電子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序以下排列正確的是（ ） A. PM2.5分子 原子核 電子 B. 分子PM2.5原子核 電子 C. 分子 原子核 PM2.5電子 D. 分子 原子核 電子PM2.52016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)

5、/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】【頭腦風暴】【頭腦風暴】A2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈頭腦風暴頭腦風暴自我反饋自我反饋1物質(zhì)世界是個多彩的世界，你對這個宇宙的結(jié)構(gòu)了解了多少？2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈點擊進入本考點的對點演練點擊進入本考點的對點演練點擊進入下一考點點擊進入下一考點點擊返回目錄點擊返回目錄2.質(zhì)量是物體本身的一種 ，質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和空間位置的變化無關(guān)。比如，一塊橡皮泥不論被捏成什么形狀，它的質(zhì)量是不會改變的冰化成水，雖然由

6、固態(tài)變成了液態(tài)，狀態(tài)改變了，其質(zhì)量也是不變的把一本書由北京帶到上海，雖然書的位置發(fā)生了改變，但其質(zhì)量是不改變的。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈一、物體的質(zhì)量鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷1.定義：物理學(xué)中，把物體所含 的多少叫做物體的質(zhì)量，用m表示。物質(zhì)物質(zhì)3.對質(zhì)量的理解屬性屬性4.日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具：_2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷a. 一切物體都是由物質(zhì)組成的；b. 物體中所含物質(zhì)的多少往往是不相等的；c. 物

7、體所含物質(zhì)的多少與它的形狀、位置、狀態(tài)無關(guān)；d. 形狀變化指物體彎曲、伸長、壓扁等形變，并不是削去一部分或增加一部分e.人們在生活中習慣講人的體重，稱的物體多重等等，實際就是物理學(xué)中的質(zhì)量!托盤天平托盤天平5.質(zhì)量的單位：kg（國際單位），1t =_kg ，1kg = 103g ，1g =_mg 。6.會估計生活中物體的質(zhì)量：一個雞蛋的質(zhì)量約為50_，一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50_。103103kgg2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈7.質(zhì)量的測量（1）托盤天平是學(xué)校實驗室常用的質(zhì)量測量儀器，其構(gòu)造和作用如下表：鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷構(gòu)造作用

8、橫梁天平的核心，支撐天平的左右兩盤指針分度標牌指針指在分度盤的中央，是天平橫梁平衡的標志平衡螺母調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的游碼稱量標尺可以從它在標尺上對應(yīng)的刻度讀出相應(yīng)的數(shù)值，相當于向右盤中加了這么大數(shù)值的砝碼左右托盤物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤（即左物右碼）砝碼盒每架天平都有一套砝碼，砝碼盒中的砝碼標數(shù)有1、2、5、10、20、50、100、200等，單位是g，因天平不同也會稍有差異。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈【說明】天平的工作原理：等臂杠桿的平衡原理。天平的稱量：所有砝碼質(zhì)量加游碼指示的最大稱量值；游碼標尺的分度值：注意觀察，一般為0

9、.1g，0.2g。 鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷（2）天平使用方法：1“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。2 “放”：將天平放在水平臺上；3 “調(diào)”：將游碼撥至標尺左端零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母(天平左邊低或者指針偏左時，不管左邊還是右邊平衡螺母統(tǒng)統(tǒng)都是向右移動；天平右邊低或者指針偏右時，平衡螺母向左移)，使指針指在分度盤的中線處或向兩邊擺動的格數(shù)相同，表示橫梁平衡了；此后測量過程中絕不能再動平衡螺母!4 “測”：將所稱量物體放在左盤，估計被測物體的質(zhì)量，用鑷子由大到小向右盤中加砝碼，并移動游碼，使天平恢復(fù)平衡；2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免

10、/費費/饋饋/贈贈【說明】平衡螺姆和游碼都可用來調(diào)節(jié)橫梁平衡，但它們使用的時機不同，平衡螺姆在天平調(diào)節(jié)時使用，游碼在稱量時使用，切不可混淆使用。 鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷“讀”：由杠桿平衡條件知，左盤中物體的質(zhì)量等于右盤中物體的總質(zhì)量加上游碼所指標尺的刻度值，即m左=m右+ m游指，當右盤中加入砝碼時，得m物=m砝+ m游指；當物體與砝碼放反時，得m砝 = m物 + m游指，于是m物=m砝m(xù)游指；(游碼讀數(shù)應(yīng)讀其左邊緣值)“收”：稱量完畢，將物體取下，將砝碼放回砝碼盒，并將游碼重新?lián)艿綐顺叩牧憧潭染€處。（3）使用天平應(yīng)注意事項： 被測物體的質(zhì)量不能超過天平最大測量值；2016中考復(fù)習中

11、考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷不能把潮濕物品或化學(xué)藥品直接放到天平左盤上，以防生銹或腐蝕；不能用手拿砝碼，應(yīng)用鑷子夾?。幌蛴冶P里加減砝碼時，用鑷子夾取，要輕拿輕放。（4）特殊物體測量 a干燥無腐蝕性物體：直接放到天平上測量，測量方法如上； b潮濕有腐蝕性物體：先測燒杯(或其他防腐物)質(zhì)量m1，物體放入燒杯測出質(zhì)量m2，則m物= m2- m1 c液體：先測燒杯或其他容器質(zhì)量m1，液體倒入燒杯測出總質(zhì)量m2, 則m物 = m2- m1 d微小物體：先測n個物體總質(zhì)量M， 總質(zhì)量除以物體的個數(shù)n，得m=Mn2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理

12、物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷（5）測量中的幾個問題：在用天平測量質(zhì)量時，如果所用砝碼磨損，則測量值與真實值相比偏_；如果砝碼上沾有油污，則測量值與真實值相比偏_；如果所用砝碼生銹，則測量值與真實值相比偏_；偏小如果調(diào)節(jié)天平?jīng)]有將游碼放到左端“0”點，則測量值與真實值相比偏_?！菊f明】失重時（如：宇宙飛船在太空中）不能用天平稱量質(zhì)量。（不是沒有質(zhì)量了，而是沒有力使杠桿平衡了）?！揪劢沟淅俊揪劢沟淅看蟠蟠蟠笮⌒⌒⌒?016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例

13、熱點考向熱點考向1：質(zhì)量的基本知識：質(zhì)量的基本知識例1（2015常德）下列情況中，鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A鐵塊磨掉一個角 B鐵塊熔化成鐵水C鐵塊軋成薄鐵片 D鐵塊從地球運到月球A【觸類旁通】【觸類旁通】【解析】把鐵塊切割掉一部分，鐵塊的質(zhì)量會變小，故A正確；鐵塊熔化成鐵水是改變了鐵的狀態(tài)，鐵塊的質(zhì)量不會變化，故B錯誤；鐵塊軋成薄鐵片是改變了鐵的形狀，鐵塊的質(zhì)量不會變化，故C錯誤；鐵塊從地球運到月球是改變了鐵塊的位置，鐵塊的質(zhì)量不會變化，故D錯誤。【點撥】解題的關(guān)鍵是要知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān)，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少。1（2015廣西）一個雞蛋的質(zhì)量約為（）

14、A50gB5kgC0.5gD50mg 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】A【下一熱點】【下一熱點】2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例熱點考向熱點考向2：質(zhì)量的測量與天平的使用：質(zhì)量的測量與天平的使用例2（2015桂林）如下圖所示的四種測量器具中，不能直接測量物體質(zhì)量的器具是（）C【觸類旁通】【觸類旁通】【點撥】測質(zhì)量的工具很多，分清楚實驗室常用的，日常生活常用的，家庭中常用的，并了解各自的量程分度值A(chǔ).托盤天平B

15、.電子天平C.彈簧測力計D.案秤【解析】要弄清楚各種測量工具的用途再作出判斷，測量質(zhì)量的工具有托盤天平、物理天平、桿秤、臺秤、磅秤、電子稱等，實驗室常用的是托盤天平托盤天平、案秤、電子天平都是生活中用來測量質(zhì)量的工具，故ABD不符合題意；彈簧測力計是用來測量力的工具，不是直接用來測量質(zhì)量的工具，故C符合題意2.（2015宜昌）在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是（ ） A. 使用天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上 B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至橫梁標尺左端的0刻度線上 C. 稱量時右盤應(yīng)該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼 D. 觀察到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁已平衡20

16、16中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】C【頭腦風暴】【頭腦風暴】2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈頭腦風暴頭腦風暴自我反饋自我反饋1你怎樣理解質(zhì)量是物體的屬性？2質(zhì)量的測量工具有哪些？3天平的使用需要注意什么？2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈點擊進入本考點的對點演練點擊進入本考點的對點演練點擊進入下一考點點擊進入下一考點點擊返回目錄點擊返回目錄2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈

17、贈鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷二、密度1.密度的概念：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。2.密度是物質(zhì)的一種特性 a. 密度僅僅是物質(zhì)特性之一，還有形狀、狀態(tài)、顏色、軟硬、熔點、沸點等，不同物質(zhì)，密度一般不同，有些物質(zhì)密度雖然相同，但屬不同的物質(zhì)。大部分情況下密度可用來鑒別物質(zhì)，當依據(jù)密度無法鑒定時，可借鑒其他一些特性。b. 同種物質(zhì)密度保持不變的條件：相同溫度下，物質(zhì)狀態(tài)不變。 c. 密度只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積、形狀等無關(guān)?！菊f明】特性與屬性：屬性不需要附加條件，如質(zhì)量是物體的一種屬性，它的形狀、狀態(tài)、溫度和位置等條件改變時，它的質(zhì)量是不會改變的。而特性，則

18、是指物質(zhì)(或物體)在一定條件下(如溫度、狀態(tài)等)才具有的一種性質(zhì)。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷3.密度的公式及單位（1）密度的公式：_，m表示物體的質(zhì)量，V表示物體的體積，表示物體的密度。mV【說明】某種物質(zhì)的密度等于該物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，此式是物質(zhì)密度大小的計算式，理解: 某種物質(zhì)密度是定值，條件是在一定狀態(tài)下，一般不隨質(zhì)量和體積大小而改變； 因為當體積改變時，質(zhì)量也隨著改變，改變的倍數(shù)相同，比值即密度值不變。 （2）密度的單位：kg/m3 （單位較?。?；g/cm3（單位較大）；且1g/cm3 =103kg/

19、m3（3）一般來說，不同的物質(zhì)，密度一般不同，但也有特殊情況：冰=石蠟=0.9103kg/m3，煤油=酒精=0.8103kg/m3。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)自我診斷自我診斷【聚焦典例】【聚焦典例】4密度知識的應(yīng)用：應(yīng)用原理方法舉例計算物體的質(zhì)量對于不便于直接測量質(zhì)量的物體，只要知道物質(zhì)組成，就可以通過密度表查出密度，再想辦法測出它的體積，根據(jù)公式就能算出該物質(zhì)的質(zhì)量測一塊很大的規(guī)則大理石的質(zhì)量，查得密度，大理石長、寬、高可以用刻度尺測量，算出其體積，用公式可算出。計算物體的體積對不便于直接測量體積的物體形狀不規(guī)則的鐵制螺燈

20、，可用天平測出螺燈的質(zhì)量，查出密度，用公式可算出。鑒別物質(zhì)要知物體由什么物質(zhì)組成，可測出其質(zhì)量、體積，算出密度，查表即可判斷出如測算出某物質(zhì)的密度， 查表可知這種物質(zhì)是什么mVmVmV熱點考向熱點考向1：密度的基本知識：密度的基本知識例1（2015武漢）下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)分析表中的數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是（）2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例At/012345678/（kg m3）999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85 A

21、水凝固成冰時體積會變大 B水在4時密度最大 C溫度高于4時，隨著溫度的升高，水的密度越來越小 D溫度低于4時，隨著溫度的降低，水的密度越來越小【解析】由表格數(shù)據(jù)可知，表格中記錄的是在08水的密度隨溫度變化的情況，沒有涉及到體積，因此不能得出水凝固成冰時體積會變大這一結(jié)論，故A符合題意；由表格數(shù)據(jù)可知，水在4時密度為1000.00kg/m3，在03，58時的密度數(shù)值都小于水在4時密度，故可以得出水在4時密度最大的結(jié)論，故B不符合題意；溫度高于4時，隨著溫度的升高，密度數(shù)值由999.97999.94999.90999.85，由此可得水的密度越來越小，故C不符合題意；溫度低于4時，隨著溫度的降低，9

22、99.97999.94999.90999.84，由此可得水的密度越來越小，故D不符合題意。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例【觸類旁通】【觸類旁通】【點撥】此題通過水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)，主要考查了數(shù)據(jù)處理能力。1.（2015黃岡）水是一種資源，也是一種能源。古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了（冰的密度比水的?。?。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A石頭裂開后密度減小B石頭裂開后密度增大C該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大，體積增大

23、而使石頭裂開D該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變，體積增大而使石頭裂開2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試D【觸類旁通】【下一熱點】【下一熱點】【解析】容器裝滿液體時，液體體積即為容器容積，容器內(nèi)水的質(zhì)量為500g，根據(jù)密度公式計算得水的體積為500cm3；另一種液體質(zhì)量m=400g，體積為500cm3，密度=m/V=400g/500cm3=0.8g/cm3=0.8103kg/m3 ；密度是物質(zhì)的特性，倒掉一部分，剩余部分液體密度保持不變。 熱點考向熱點考向2 2：密度的計算：密度的計算例2（2015汕尾）一個容器的質(zhì)量為20

24、0g，裝滿水時總質(zhì)量是700g，裝滿某種液體時總質(zhì)量是600g，這個容器的容積是_cm3，此液體的密度是_kg/m3。若將容器中的液體倒掉一部分，則剩余液體的密度將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例不變不變【點撥】同一容器裝滿不同種液體是，各種液體的體積都相等，等于容器的容積。5000.80.810103 3【觸類旁通】【觸類旁通】2.（2015棗莊）小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示。則量杯的質(zhì)量與液體的密

25、度分別是（ ）2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】D A. 20g 0.8l03 kg/m3 B. 60g 0.8l03 kg/m3 C. 60 g l.0l03 kg/m3 D. 20 g l.0l03 kg/m3【下一熱點】【下一熱點】熱點考向熱點考向3 3：密度測量：密度測量例3（2015丹東）小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點

26、考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例32A20g10gBC20304050mL1020304050mL石塊的質(zhì)量m石/g量筒中水的體積V水/cm3石塊放入后的總體積V總/cm3 石塊的密度石（kg/m3） 304010石塊的體積石塊的體積 V石石/cm33.2103（1）若在測量石塊質(zhì)量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來他應(yīng)該_，才能準確測出石塊的質(zhì)量。（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會_。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/

27、師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例向右移動游碼向右移動游碼【觸類旁通】【觸類旁通】【解析】由圖A可知，石塊的質(zhì)量為：20g+10g+2g=32g；“10”是石塊的體積V石，單位是cm3；石塊的密度為：=m/V=32g/10cm3=3.2g/cm3=3.2103kg/m3；（1）在測量石塊質(zhì)量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，此時應(yīng)該向右移動游碼，因為向右移動游碼相當于向右盤中添加小砝碼；（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，會由于石塊帶有水而使所測質(zhì)量偏大，根據(jù)=m/

28、V可知，計算出的密度值偏大?！军c撥】本題考查了固體密度的測量，正確分析產(chǎn)生誤差的原因是解決本題的關(guān)鍵。偏大偏大3.（2015蘇州）在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是_ g再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m32016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】右右

29、321.07103（3）小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作同組同學(xué)討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度你認為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式= 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3mL 50 40 10 30 20 圖乙圖甲甲012345g50g 10g 23mmV【下一

30、熱點】【下一熱點】【點撥】本題考查了密度的計算和材料物理性質(zhì)的判斷，計算過程要注意單位的換算。熱點考向熱點考向4 4：新材料的特點與應(yīng)用：新材料的特點與應(yīng)用例4（2015婁底）目前，“全碳氣凝膠”是世界上最輕材料。一塊體積為100cm3的“全碳氣凝膠”的質(zhì)量是0.016g，則它的密度為 _kg/m3；實驗發(fā)現(xiàn)，用這種材料制成的“碳海綿”被壓縮80后仍可恢復(fù)原狀，說明這種材料具有很強的_。（選填“塑性”或“彈性”）2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例0.16【解析】（1）全碳氣凝膠的密度：=m/V=0.1

31、6kg/m3；（2）“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，因此具有很高的彈性彈性彈性【觸類旁通】【觸類旁通】4.（2015營口）我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維材料，各項性能均達到國際先進水平，其密度是鋼的四分之一，下列關(guān)于碳纖維材料說法正確的是（ ）A碳纖維材料適合制作打夯的重錘B有兩個等體積的實心航空器部件，分別用鋼和碳纖維材料制成，它們的質(zhì)量比為4:1C. 用碳纖維材料制成同一個航空器部件，在地球上的質(zhì)量要比在月球上的質(zhì)量大D碳纖維材料的質(zhì)量越大密度越大2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】B【頭腦風暴】【

32、頭腦風暴】2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈頭腦風暴頭腦風暴自我反饋自我反饋1影響物質(zhì)密度大小的因素有哪些？密度的兩個單位如何換算？2密度的大小如何計算？3密度的測量原理是什么？一般會用到什么測量工具？4常見的新材料有哪些應(yīng)用？2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈點擊進入本考點的對點演練點擊進入本考點的對點演練點擊返回目錄點擊返回目錄2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈 歡迎進入歡迎進入 考點一考點一“對點演練對點演練” 祝你測試愉快！祝你測試愉快！1（2015

33、茂名）下列關(guān)于粒子和宇宙的說法，正確的是（）A太陽是宇宙的中心 B原子核是由質(zhì)子和中子組成的C固體的分子是靜止不動的 D分子間只存在吸引力2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練B基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化2.（2015遵義）下列各項排列中，按尺度的數(shù)量級由小到大排列的是（ ）A.原子核、分子、地球、銀河系 B.分子、電子、地球、太陽系C.分子、生物體、銀河系、太陽系 D.分子、原子核、地球、銀河系2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練A基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化3（2

34、015濟寧）人類對原子結(jié)構(gòu)的認識經(jīng)歷了一個相當長的時期以下是科學(xué)家及提出的原子結(jié)構(gòu)假設(shè)模型（如圖所示），其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是（） A. B. C. D. 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練D基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化【返回目錄】【返回目錄】2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈 歡迎進入歡迎進入 考點二考點二“對點演練對點演練” 祝你測試愉快！祝你測試愉快！1.（2015襄陽）在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是（ ） A千克 B伏特 C牛頓 D千米2016中考復(fù)習中考復(fù)習

35、 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化A2.（2015濟南）在下列動物中，質(zhì)量可能是3kg的是（ ） A. 一只麻雀 B. 一只老鼠 C. 一只雞 D. 一只羊C3（2015內(nèi)江）小明在一次郊游時拾到一塊疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的質(zhì)量，于是帶回學(xué)校，用天平進行測量當天平平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示該天平的感量為 g；如果將該“玉石”通過宇航員帶到月球上，它的質(zhì)量為 g 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練0.2基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化16.44

36、.（2015陜西）如圖甲所示，用放置在水平臺面上的天平測量物體質(zhì)量時，要使天平橫梁水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。圖乙所示為正確測量物體質(zhì)量后所用砝碼的規(guī)格和標尺上游碼的位置，則該物體的質(zhì)量為_g。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化左左服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈36.25.（2015黃岡）媽媽買了一只銀手鐲，為了初步判斷是不是純銀制成的，小明利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了如下實驗：A將電子天平放在桌面上，調(diào)節(jié)底板水平；B將手鐲放在電子

37、天平的托盤上，液晶屏顯示如圖，則手鐲的質(zhì)量為_g； 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升25.230服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈C用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g；D將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中，用燒杯收集溢出來的水；E用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24460g。（1）手鐲的密度為_g/cm3 （保留一位小數(shù)）。（2）測量前，若電子天平底板沒有調(diào)水平，則測得的質(zhì)量偏_（填“小”或“大”）。（3）由于溢水管口殘留有少量水，由此會導(dǎo)致測得的密度偏_（填“小”或“大”）。 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理自我測試自

38、我測試對點演練對點演練能力提升能力提升10.5服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈小小大大【返回目錄】【返回目錄】2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈 歡迎進入歡迎進入 考點三考點三“對點演練對點演練” 祝你測試愉快！祝你測試愉快！1.（2015婁底）航天器外殼要求輕巧、耐高溫。航天器外殼材料應(yīng)具有的特性是（ ） A密度大 熔點高 B密度小 熔點高 C密度大 熔點低 D密度小 熔點低2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化B服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/

39、費費/饋饋/贈贈2.（2015東營）用天平和量筒測量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不需要的是（ ）A用天平測量小石塊的質(zhì)量m1B用天平測量量筒的質(zhì)量m2C在量筒內(nèi)倒人適量的水，記下量筒中水的體積V1D用細線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V22016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化B服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈3.（2015郴州）一瓶標有“555ml ”字樣的純凈水，水的質(zhì)量是 _g ；小明喝了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是_kg/ m3。 2016中考復(fù)習中考復(fù)習

40、 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化555服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈11034.（2015煙臺）我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的 比木頭大，冬天里，戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后，其體積 （選填“變大”、“變小”或“不變”），密度_（選填“變大”、“變小”或“不變”）2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化密度服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈變小變大5.（2015齊齊哈爾）某醫(yī)院急診室的

41、氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（冰=0.9103kg/m 3）2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練基礎(chǔ)優(yōu)化基礎(chǔ)優(yōu)化5服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈506.（2015煙臺）在實驗技能測試時，實驗桌上有兩個燒杯分別裝有鹽水和純水，其標簽已模糊不清，現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊，不能把他們區(qū)分開的器材組合是（） A天平、量筒、燒杯 B天平、燒杯、

42、刻度尺 C燒杯、小木塊、刻度尺 D量筒、燒杯、刻度尺 2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升D服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈7.（2015梅州）如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（ ） A34 B43C21 D122016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升C服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈8（2015南京）分別由甲、乙兩種物

43、質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比甲：乙為（）2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升D服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈A1：2 B2：1C4：1 D8：19.（2015蘭州）甲、乙兩個金屬塊，甲的密度是乙的1/3，乙的質(zhì)量是甲的2倍，那么甲的體積是乙的 倍。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升1.5服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈（1）調(diào)節(jié)天平平

44、衡時，應(yīng)將游碼移至 處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(填“左”或“右”)，直至天平平衡。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升零刻度零刻度服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈10.（2015孝感）小紅物理學(xué)習小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她的實驗過程如下：甲 乙（2）用天平測出石塊的質(zhì)量 m1左左（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為 m2。（4）如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為m3（此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）。（5）若水的密度為水，則石塊排開水的質(zhì)量為_ ，石塊的體積為_ 。（6）石塊的密度表達式為 石=_。（7）此實驗過程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測密度的誤差是偏_。2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升m1水水/（m3m2）服服/務(wù)務(wù)/教教/師師 免免/費費/饋饋/贈贈(m3m2)/水水 m3m2【本講結(jié)束】【本講結(jié)束】2016中考復(fù)習中考復(fù)習 物理物理同學(xué)們辛苦了！ 再見記得完成“課時作業(yè)”哦！