《天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級中學(xué)七年級語文上冊 第22課 看云識天氣課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級中學(xué)七年級語文上冊 第22課 看云識天氣課件 （新版）新人教版（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、看云識天氣看云識天氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聯(lián)系生活實(shí)際，了解看云識天氣的目的意義。、聯(lián)系生活實(shí)際，了解看云識天氣的目的意義。2、以列表分類的方式感知全文。、以列表分類的方式感知全文。3、品味精彩語段，體會修辭手法的作用。、品味精彩語段，體會修辭手法的作用。4、培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。、培養(yǎng)學(xué)生探究、合作的能力。初讀課文，理清思路初讀課文，理清思路第一部分第一部分 （1） 說明云和天氣的關(guān)系，說說明云和天氣的關(guān)系，說明看云可以識天氣。明看云可以識天氣。第二部分第二部分 （2-6）具體說明怎樣看云識）具體說明怎樣看云識天氣。天氣。第三部分第三部分 （7）說明看云識天氣的目的，）說明看云識天氣的目的
2、，方法和注意事項(xiàng)。方法和注意事項(xiàng)?？偪?分分 總總研讀第二部分研讀第二部分1第二自然段與上下文有何關(guān)系第二自然段與上下文有何關(guān)系?2這部分可以分為幾層？這部分可以分為幾層？（承上啟下）第一層（3-5）說明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。第二層（6）說明光彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系。1、瀏覽全文，思考：、瀏覽全文，思考： （1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示：學(xué)習(xí)說
3、明文要注意那些概括和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的性強(qiáng)的段落、句子，這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。句段，就能迅速把握全文。 整體感知：整體感知： 云就像是天氣的云就像是天氣的“招牌招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 招牌招牌 一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的一詞，本義指商業(yè)人員用來標(biāo)志商品，招攬顧客的廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。廣告牌，用在這里形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。2-6自然段自然段 2、根據(jù)以上兩題
4、，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（ ）中填寫自然中填寫自然段序號，段序號，-填寫關(guān)鍵詞，填寫關(guān)鍵詞， 填寫全文結(jié)構(gòu)方式。填寫全文結(jié)構(gòu)方式。整體感知：整體感知： （ ）一、一、云和天氣的關(guān)系：云和天氣的關(guān)系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形態(tài)云的形態(tài) （ ）二、看云識天氣的二、看云識天氣的_ 低而厚的云：陰晴風(fēng)雪低而厚的云：陰晴風(fēng)雪 （ ）_ （ ）三、三、看云識天氣的看云識天氣的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意義意義云的光彩云的光彩晴朗晴朗 總總分分看云識天看云識天氣氣總總看云識天氣看云可以 云就是天氣的招牌 識天氣怎樣看云識天氣形態(tài)卷云、卷積
5、云積云、高積云-輕、高、薄 晴卷層云、高層云雨層云、積雨云-低、厚、密 雨雪光彩：暈、華、虹、霞學(xué)看云學(xué)看云 早識天氣早識天氣 預(yù)報天氣預(yù)報天氣 服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。（1）找出第一段說明云與天氣的關(guān)系的）找出第一段說明云與天氣的關(guān)系的句子。句子。（2）看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么，）看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么，用課文中的原話回答。用課文中的原話回答。看云識天氣的經(jīng)看云識天氣的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)薄云薄云 （晴）（晴）低而厚的云低而厚的云 （陰雨風(fēng)雪）（陰雨風(fēng)雪） 自讀自讀3-6自然段，試試：自然段，試試： 用方框用方框“”框出依次介紹的那些云框出依次介紹的那些云和光彩的
6、名稱（即對云和光彩的分類），和光彩的名稱（即對云和光彩的分類），用波浪線用波浪線畫出云和光彩的形態(tài)特征畫出云和光彩的形態(tài)特征及位置（對它們進(jìn)行描寫的語言材料），及位置（對它們進(jìn)行描寫的語言材料），用橫線用橫線畫出云和光彩的天氣征兆。畫出云和光彩的天氣征兆。重點(diǎn)研討重點(diǎn)研討1：閱讀第一層，討論完成表格。閱讀第一層，討論完成表格。種類種類形狀形狀位置位置天氣天氣卷云卷云像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗最高最高陽光可以透過它照到陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗地面，天氣晴朗卷積云卷積云像粼波像粼波很高很高它不會帶來雨雪它不會帶來雨雪積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)2000米米左右左右在天空映著溫和的陽在天空映著溫和
7、的陽光光高積云高積云像羊群像羊群2000米米左右左右云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴卷層云卷層云仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕高高它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃低低它預(yù)示將要下雨或下它預(yù)示將要下雨或下雪雪雨層云雨層云布滿天空布滿天空更低更低雨雪就開始下降雨雪就開始下降積雨云積雨云形成高大的云山形成高大的云山更低更低馬上就會下暴雨馬上就會下暴雨閱讀第二層，完成表格。閱讀第二層，完成表格。光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況 光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈暈產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍里紅里紅外紫外紫日暈三更雨，月暈
8、日暈三更雨，月暈午時風(fēng)午時風(fēng)華華產(chǎn)生在高積云產(chǎn)生在高積云邊邊緣部分緣部分里紫里紫外紅外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨一轉(zhuǎn)陰雨一虹虹雨過天晴，在雨過天晴，在太太陽對面的云陽對面的云幕上幕上彩色彩色圓弧圓弧東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照早、晚，太陽照著對面的云彩著對面的云彩云層云層變紅變紅朝霞西陰雨襲晚霞朝霞西陰雨襲晚霞東幾天晴東幾天晴卷云卷云 云體具有纖維狀結(jié)構(gòu)，常成白色，無暗影，有毛云體具有纖維狀結(jié)構(gòu)，常成白色，無暗影，有毛絲般的光澤，多成絲條狀、片狀、羽毛狀、鉤狀、絲般的光澤，多成絲條狀、片狀、羽毛狀、鉤狀、團(tuán)狀等。卷云由冰晶組成。團(tuán)
9、狀等。卷云由冰晶組成。卷積云卷積云卷積云積云積云高高 積積 云云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積 雨 云積雨云積雨云暈暈暈暈華華華虹虹霞虹虹霞霞 山上出現(xiàn)此云狀，又稱傘山上出現(xiàn)此云狀，又稱傘云、吊云，表示一天內(nèi)會下雨云、吊云，表示一天內(nèi)會下雨. .如放大鏡園盤狀，浮現(xiàn)在天空如放大鏡園盤狀，浮現(xiàn)在天空，表示數(shù)小時后會吹起強(qiáng)大的風(fēng)表示數(shù)小時后會吹起強(qiáng)大的風(fēng) 太陽周圍有曇，呈現(xiàn)沙漠糊太陽周圍有曇，呈現(xiàn)沙漠糊狀，表示半天后，天氣轉(zhuǎn)壞狀，表示半天后，天氣轉(zhuǎn)壞早晨出現(xiàn)火紅般的云，表示會早晨出現(xiàn)火紅般的云，表示會下雨。傍晚出現(xiàn)，則會天晴下雨。傍晚出現(xiàn)，則會天晴卷云：呈條紋狀。天空出現(xiàn)卷卷云
10、：呈條紋狀。天空出現(xiàn)卷云，表示低氣壓接近，半天或云，表示低氣壓接近，半天或一天后將會下雨一天后將會下雨 層云：又稱霧云。夏天早晨，層云：又稱霧云。夏天早晨， 山山麓的層云，逐漸上升，消失不見，麓的層云，逐漸上升，消失不見，表示天氣將轉(zhuǎn)好表示天氣將轉(zhuǎn)好 卷層云：是薄云的一種。常卷層云：是薄云的一種。常在太陽、月亮周圍形成曇。在太陽、月亮周圍形成曇。半天后，可能會下雨半天后，可能會下雨積云：成綿花狀。此云出現(xiàn)，積云：成綿花狀。此云出現(xiàn)，天氣不會很快轉(zhuǎn)壞。夏天最天氣不會很快轉(zhuǎn)壞。夏天最常見此種云常見此種云卷積云：呈魚鱗狀。半天卷積云：呈魚鱗狀。半天后，就會下雨后，就會下雨高積云：成綿羊毛狀。由西往高
11、積云：成綿羊毛狀。由西往東移，天氣將變壞；由東往西東移，天氣將變壞；由東往西移，天氣將轉(zhuǎn)好移，天氣將轉(zhuǎn)好高層云：又積雨云、雷云。高層云：又積雨云、雷云。多半云彩出現(xiàn)前先出現(xiàn)高多半云彩出現(xiàn)前先出現(xiàn)高層云層云亂層云：朦朧月夜，天空出亂層云：朦朧月夜，天空出現(xiàn)陰沈的亂層云，表示數(shù)小現(xiàn)陰沈的亂層云，表示數(shù)小時后會下雨時后會下雨積 亂 云積 亂 云 : : 冬 天 下 雨 就 是 此 云 所 致 。冬 天 下 雨 就 是 此 云 所 致 。不過下雨時間很短，還會電閃、雷鳴不過下雨時間很短，還會電閃、雷鳴 請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方請大家任選一種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要
12、求：式對它作自我介紹。介紹要求：、充分利用描、充分利用描寫云彩的語言材料；寫云彩的語言材料；、讓別人明白你將會帶來、讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。怎樣的天氣。 示例：示例： HaiHai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視o大家?guī)砬缋实奶鞖狻Ｓ?，因?yàn)槲視o大家?guī)砬缋实奶鞖狻?重點(diǎn)研討重點(diǎn)研討2：
13、本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，全文不但抓住了說明本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，全文不但抓住了說明對象的特征，條理清楚，而且在語言上也很有特色：美，對很對象的特征，條理清楚，而且在語言上也很有特色：美，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。語言之美，有的是運(yùn)用了難描摹的云彩作了生動形象的說明。語言之美，有的是運(yùn)用了某種或多種修辭，有的是使用某種句式，有的則是選取了優(yōu)美某種或多種修辭，有的是使用某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準(zhǔn)確傳神的詞語。這篇文章就有很多美點(diǎn)，小到一個詞語、句準(zhǔn)確傳神的詞語。這篇文章就有很多美點(diǎn)，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。 下
14、面請大家用下面請大家用“美在美在，因?yàn)?，因?yàn)椤钡木涫?，只就文中的的句式，只就文中的某一比喻句（在說明文中稱為某一比喻句（在說明文中稱為“打比方打比方”）進(jìn)行賞析。也可以）進(jìn)行賞析。也可以不用此句式，自己隨便說。如：不用此句式，自己隨便說。如： 本文的語言美在本文的語言美在“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬河流，像雄獅，像奔馬”
15、因?yàn)樗\(yùn)用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、因?yàn)樗\(yùn)用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云形象具體地描繪了天上的云姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千的動態(tài)特點(diǎn)。的動態(tài)特點(diǎn)。揣摩賞析：揣摩賞析： “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗白的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白；說明卷云的輕盈和潔白； “ “好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”用了比用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化；喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化； “ “像棉花團(tuán)似的白云像棉花團(tuán)似的白云”比喻積云的松軟潔比喻積云的松軟潔白；白； “ “云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么：天上掛什
16、么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！庇糜谩罢信普信啤北缺扔魈焐系脑?，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。系。 總之，都抓住了說明對象的特征。總之，都抓住了說明對象的特征。美點(diǎn)舉例：美點(diǎn)舉例： 仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，圍的群山，運(yùn)用仿寫：運(yùn)用仿寫：示例：示例： 夜暮四合，周圍的群山，夜暮四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑鴫旱门膊婚_步；有的像臥佛，神態(tài)安詳
17、的打著盹；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；盹；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆高的谷堆 提示：提示： 了解了有關(guān)看云識天氣的知識；了解了有關(guān)看云識天氣的知識； 要抓住說明對象的特征；要抓住說明對象的特征； 說明的條理要清楚；說明的條理要清楚； 說明的語言可生動；說明的語言可生動； 說明的方法有打比方、分類別等說明的方法有打比方、分類別等。要點(diǎn)回顧要點(diǎn)回顧你在本課中學(xué)到了哪些知識？可討論后講講。你在本課中學(xué)到了哪些知識？可討論后講講。太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。早霞
18、不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后?；馃秊踉粕w，大雨來得快?；馃秊踉粕w，大雨來得快。魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。早霞不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。天上起了泡泡云，天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。不過三天雨淋淋?；馃秊踉粕w，大雨來得快。火燒烏云蓋，大雨來得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，無雨山穿衣。有雨山戴帽，無雨山穿衣。烏云接日頭，半夜雨淋淋。烏云接日頭，半夜雨淋淋。太陽當(dāng)中現(xiàn)，三日不見
19、面。太陽當(dāng)中現(xiàn)，三日不見面。瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。瓦塊云，熱死人；梯梯云，干破盆。天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。天上起了魚鱗斑，明日曬谷不用翻。天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。 霧里日頭，曬破石頭。霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好；霧氣小，天晴好； 大霧不過晌，過晌聽雨響。大霧不過晌，過晌聽雨響。 霧氣濃，有大風(fēng)；霧氣濃，有大風(fēng)；清晨濃霧重，天氣必久晴。清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧氣重，大雨兇；霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。早上地罩霧，盡管曬稻谷。 霧氣輕，隔天晴。霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。 早霧晴
20、，晚霧陰，早霧晴，晚霧陰，霧大不見人，大膽洗衣裳。霧大不見人，大膽洗衣裳。 晚霧不散，細(xì)雨淋淋晚霧不散，細(xì)雨淋淋久晴大霧雨，久雨大霧晴。久晴大霧雨，久雨大霧晴。 白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。霧與天氣。其諺語有：霧與天氣。其諺語有：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。螞蟻壘窩要落雨。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴
21、。龜背潮，下雨兆。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。動物與天氣。其諺語有：動物與天氣。其諺語有： 1、收集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。、收集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。 2、仿照課文第一段寫話：、仿照課文第一段寫話： 地上孩子漸漸多了，天上風(fēng)箏也多了，它們有地上孩子漸漸多了，天上風(fēng)箏也多了，它們有的像的像 3、仔細(xì)觀察我們這多媒體教室，并向你的親、仔細(xì)觀察我們這多媒體教室，并向你的親人或朋友介紹它。注意要抓住它的特點(diǎn)，條理清楚，人或朋友介紹它。注意要抓住它的特點(diǎn)，條理清楚，語言生動。語言生動。小試牛刀：小試牛刀：
22、 學(xué)了怎樣看云識天氣，聯(lián)系你的生活實(shí)際，說說它對你的意義。討論探究討論探究品味欣賞品味欣賞1、品味文中寫得最生動的片段或、品味文中寫得最生動的片段或語句，說說自己喜歡的理由。語句，說說自己喜歡的理由。2、體會修辭手法的作用。、體會修辭手法的作用。 本文是一篇介紹科學(xué)知識的本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文說明文，但，但語言生動，對云的描摹也細(xì)致形象。作者語言生動，對云的描摹也細(xì)致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辭手法？修辭手法？1、比喻、比喻2、排比、排比 一、總說云和天氣的關(guān)系一、總說云和天氣的關(guān)系。二、二、三、看云識天氣的意義和局限性。三、看云識天氣的意義和局限性。 文章的思文章的思路路怎樣看云識天氣。怎樣看云識天氣。(26)( 1 )（7 )課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)完成練習(xí)完成練習(xí)2。設(shè)計一個表格，記錄你在一周內(nèi)觀察到的云的情況，試預(yù)設(shè)計一個表格，記錄你在一周內(nèi)觀察到的云的情況，試預(yù)測天氣的變化。測天氣的變化。
天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級中學(xué)七年級語文上冊 第22課 看云識天氣課件 （新版）新人教版
