江蘇省金湖縣第二中學(xué)高考物理總復(fù)習(xí)課件 1選考內(nèi)容 新人教版選修35

《江蘇省金湖縣第二中學(xué)高考物理總復(fù)習(xí)課件 1選考內(nèi)容 新人教版選修35》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省金湖縣第二中學(xué)高考物理總復(fù)習(xí)課件 1選考內(nèi)容 新人教版選修35（73頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、選考內(nèi)容選考內(nèi)容最新考綱考向瞭望1.動量、動量守恒定律及其應(yīng)用2彈性碰撞和非彈性碰撞3氫原子光譜4氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式5原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期1.動量守恒定律的應(yīng)用是高考熱點，動量、動量的變化量兩個概念常穿插在規(guī)律中考查2在高考題中動量守恒定律常與能量轉(zhuǎn)化與守恒定律結(jié)合，解決碰撞、打擊、反沖、滑塊摩擦等問題，還要重視動量守恒與圓周運動、核反應(yīng)的結(jié)合3探究和驗證碰撞中的動量守恒，在高考實驗考查中出現(xiàn)頻率很高最新考綱考向瞭望6放射性同位素7核能、核反應(yīng)方程8結(jié)合能、質(zhì)量虧損9裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆10放射性的防護4原子的核式結(jié)構(gòu)、玻爾理論、能級公式、原子躍遷條件這

2、部分內(nèi)容在選做部分出現(xiàn)的幾率將會提高，既可能單獨出現(xiàn)，也可能與選修35中的其他內(nèi)容聯(lián)合命題5半衰期、質(zhì)能方程的應(yīng)用、計算以及核反應(yīng)方程的書寫是高考的熱點問題，這部分內(nèi)容較為簡單，在學(xué)習(xí)中要注意抓好基本知識6裂變、聚變及三種射線，這部分內(nèi)容在高考命題中可能結(jié)合動量守恒、電場、磁場等知識來研究帶電粒子在電場、磁場中運動.第第 1 講講 碰撞與動量守恒碰撞與動量守恒 動量動量 動量守恒定律動量守恒定律 3動量守恒定律適用條件(1)不受外力或外力的合力為零不是系統(tǒng)內(nèi)每個物體所受的合外力為零，更不能認為系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)(2)近似適用條件：系統(tǒng)內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力遠大于它所受到的外力(3)如果系統(tǒng)在某

3、一方向上所受外力的合力為零，則在這一方向上動量守恒2動量是矢量，動量守恒是指矢量的守恒，變化前的矢量和(公式左)等于變化后的矢量和(公式右)當(dāng)上式中兩個物體的動量及動量的變化都在一條直線上，那么可假定某一方向的動量為正，相反方向的動量則為負上式的左、右部分就變成了代數(shù)和，上式即是代數(shù)式3動量守恒定律的不同表達形式及含義(1)pp(系統(tǒng)相互作用前總動量p等于相互作用后總動量p)；(2)p0(系統(tǒng)總動量的增量等于零)；(3)p1p2(兩個物體組成的系統(tǒng)中，各自動量增量大小相等、方向相反)其中(1)的形式最常用，具體到實際應(yīng)用時又有以下常見的三種形式：m1v1m2v2m1v1m2v2(適用于作用前后

4、都運動的兩個物體組成的系統(tǒng))0m1v1m2v2(適用于原來靜止的兩個物體組成的系統(tǒng)，比如爆炸、反沖等，兩者速率及位移大小與各自質(zhì)量成反比)m1v1m2v2(m1m2)v(適用于兩物體作用后結(jié)合在一起或具有共同速度的情況)“人船模型人船模型”問題問題 3解決這種問題的前提條件是要兩物體的初動量為零，畫出兩物體的運動示意圖有利于發(fā)現(xiàn)各物理量之間的關(guān)系還要注意各物體的位移是相對于地面的位移.相對運動問題相對運動問題 規(guī)律：必須要理解的是，當(dāng)物體B被扔出時，A的速度已經(jīng)發(fā)生了變化，因此B的相對速度u的參考系是扔出物體B后的A，此時A的速度為v，則速度u是相對v的速度，而不是相對v0的速度以物體A的速度

5、v的方向為正方向，則物體B被扔出時相對地的速度為：vvu.該式為代數(shù)式，如果u的方向是相對A向后的，則u的值應(yīng)為負這樣根據(jù)動量守恒，有：(mAmB)v0mAvmB(vu)動態(tài)過程分析動態(tài)過程分析 驗證動量守恒定律驗證動量守恒定律 1用天平測兩球的質(zhì)量m1、m2.2用游標卡尺測兩球的直徑3將斜槽固定在桌邊，調(diào)整斜槽底座，使斜槽末端的切線水平4將被碰球放在斜槽前邊的小支柱上，調(diào)節(jié)小支柱高度，使兩球碰撞時一樣高，且碰撞后的速度方向都在同一直線上5在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙6用重錘線確定斜槽末端在白紙上的垂直投影7不放被碰球，讓入射球從斜槽上某一高度滾下，重復(fù)10次，找出落地點的平均位置P.8

6、把被碰小球支在小柱上，讓入射小球從同一高度滾下，使它們發(fā)生正碰重復(fù)實驗10次，找出入射小球與被碰球落地點的平均位置M、N.9測量入射小球碰撞前后的水平距離OP、OM，被碰小球的水平距離ON.10比較m1OP與m1OMm2ON是否相等，如果在誤差允許的范圍內(nèi)相等，就驗證了動量守恒定律5實驗過程中，實驗桌、斜槽、記錄白紙的位置要始終保持不變6小球落地的地面應(yīng)平坦、堅硬，使著地點清晰7落點位置確定：圍繞10次落點畫一個最小的圓把有效落點圍在里面，圓心即所求動量守恒條件的應(yīng)用動量守恒條件的應(yīng)用 命題規(guī)律根據(jù)動量守恒的條件，判斷系統(tǒng)動量是否命題規(guī)律根據(jù)動量守恒的條件，判斷系統(tǒng)動量是否守恒守恒A若A、B與

7、C之間的摩擦力大小相同，則A、B組成的系統(tǒng)動量守恒，A、B、C組成的系統(tǒng)動量也守恒B若A、B與C之間的摩擦力大小不相同，則A、B組成的系統(tǒng)動量不守恒，A、B、C組成的系統(tǒng)動量也不守恒C若A、B和C之間的摩擦力大小不相同，則A、B組成的系統(tǒng)動量不守恒，但A、B、C組成的系統(tǒng)動量守恒D以上說法均不對解析當(dāng)A、B兩物體組成一個系統(tǒng)時，彈簧彈力為內(nèi)力，而A、B和C之間的摩擦力是外力，當(dāng)A、B與C之間的摩擦力等大反向時，A、B所組成的系統(tǒng)所受合外力為零，動量守恒；當(dāng)A、B與C之間的摩擦力大小不相等時，A、B組成的系統(tǒng)所受合外力不為零，動量不守恒而對于A、B、C組成的系統(tǒng)，由于彈簧的彈力、A和B與C之間的

8、摩擦力均是內(nèi)力，不管A、B與C之間的摩擦力大小是否相等，A、B、C組成的系統(tǒng)所受合外力均為零，動量守恒，所以A、C選項正確，B、D選項錯誤 答案AC總結(jié)評述(1)動量守恒的條件是系統(tǒng)不受外力或所受合外力為零，因此在判斷系統(tǒng)動量是否守恒時一定要分清內(nèi)力和外力；(2)在同一物理過程中，系統(tǒng)的動量是否守恒，與系統(tǒng)的選取密切相關(guān)，因此，在運用動量守恒定律解題時，一定要明確在哪一過程中哪些物體組成的系統(tǒng)動量是守恒的A男孩和木箱組成的系統(tǒng)動量守恒B小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒C男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒D木箱的動量增量與男孩、小車的總動量增量相同答案C解析動量守恒的條件是系統(tǒng)不受外力，或所受外

9、力的合力為零.命題規(guī)律根據(jù)動量守恒、能量守恒觀點判斷碰撞物體間的質(zhì)量比、速率大小等碰撞碰撞 解析設(shè)乙船上人拋出貨物的最小速度大小為vmin，拋出貨物后船的速度為v1，甲船上的人接到貨物后船的速度為v2，據(jù)動量守恒定律得12mv011mv1mvmin10m2v0mvmin11mv2為避免兩船相撞應(yīng)滿足v1v2聯(lián)立式得vmin4v0答案4v0(2011德州模擬)如圖所示，質(zhì)量為M的盒子放在光滑的水平面上，盒子內(nèi)表面不光滑，盒內(nèi)放有一塊質(zhì)量為m的物體，某時刻給物體一個水平向右的初速度v0，那么在物體與盒子前后壁多次往復(fù)碰撞后()A兩者的速度均為零B兩者的速度總不會相等C盒子的最終速度為mv0/M，方

10、向水平向右D盒子的最終速度為mv0/(Mm)，方向水平向右答案D命題規(guī)律根據(jù)動量守恒、能量守恒定律、動能定理，求解位移、功、熱、速度等物理量動量、能量綜合問題的求解動量、能量綜合問題的求解 解析設(shè)A碰B后整體速度為v1，由動量守恒，得：mv03mv1細線斷開后，設(shè)A、B速度為v2，由動量守恒，得：3mv1mv02mv2設(shè)彈簧彈性勢能為Ep，從細線斷開到C與A、B分離，A、B、C與彈簧所組成系統(tǒng)機械能守恒，則有：A還是滑到C點停住B滑到BC間某處停住C會沖出C點落到車外D上述三種情況都有可能答案A解析小車固定時恰能滑到C點，機械能會全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能當(dāng)小車不固定時，由動量守恒知，小車與物體的最終速度

11、都為零，故機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此兩次滑過的路程相等，所以A對，B、C、D項錯誤.命題規(guī)律主要考查實驗原理和數(shù)據(jù)處理問題. 驗證動量守恒實驗驗證動量守恒實驗(1)下面是實驗的主要步驟：安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；把打點計時器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點計時器和彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點計時器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動時，紙帶始終在水平方向；使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；先_，然后_，讓滑塊帶動紙帶一起運動；取下紙帶，重復(fù)步驟，選出理想的紙帶如圖b所示；測得滑塊1的質(zhì)量為310

12、g，滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g.完善實驗步驟的內(nèi)容(2)已知打點計時器每隔0.02s打一個點，計算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動量為_kgm/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動量為_kgm/s(保留三位有效數(shù)字)(3)試說明(2)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是_.(3)存在誤差的主要原因是紙帶與打點計時器限位孔有摩擦某同學(xué)用圖甲所示的裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律圖中PQ是斜槽，QR為水平槽實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置

13、G由靜止開始滾下，和B球碰撞，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復(fù)這種操作10次圖甲中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點B球落點痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點與O點對齊(1)碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為_cm.(2)在以下選項中，哪些是本次實驗必須進行測量的？答：_(填選項號)A水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到O點的距離BA球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離C測量A球或B球的直徑D測量A球和B球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比)E測量G點相對于水平槽面的高度答案(1)65.0(2)ABD解析(1)A球、B球碰撞后都做平拋運動，高度相同，在空中運動的時間都相同，水平射程與其速度成正比而落點位置的確定是將10個落點用盡量小的圓圈起來，其圓心即為落點從尺上的示數(shù)可讀出為65.0cm.(2)由于B球放在水平槽上，所以A、B兩球的水平射程的起點都是O點，應(yīng)選A、B兩項設(shè)沒放B球時，A球的落點為P，由動量守恒定律得mAOPmAOAmBOB，需要測量A、B兩球質(zhì)量，應(yīng)選D.