《山東省濱州市無棣縣埕口中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊 第12章 《軸對稱圖形》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市無棣縣埕口中學(xué)八年級數(shù)學(xué)上冊 第12章 《軸對稱圖形》課件（50頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用 本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級上冊第十二章軸對稱的第1課時(shí)，主要介紹軸對稱圖形、圖形的軸對稱的概念。教科書立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的對稱現(xiàn)象開始，通過不同的活動(dòng)引出軸對稱圖形和圖形的軸對稱的概念，進(jìn)而體會(huì)兩個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系。為學(xué)習(xí)軸對稱的性質(zhì)、變換，等腰三角形的直觀認(rèn)識打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在探索的過程中，經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，體會(huì)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的文化價(jià)值。二、學(xué)情分析學(xué)情分析 八年級學(xué)生有一定的知識水平，并具有豐富的想象力和鮮明的個(gè)性，對將
2、來有著美好的憧憬。在相應(yīng)理論的指導(dǎo)下對美有著強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。本班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，觀察能力、語言表達(dá)能力強(qiáng)，且有電腦網(wǎng)絡(luò)這一資源優(yōu)勢可以適當(dāng)運(yùn)用，在相關(guān)活動(dòng)中人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、知識技能 理解軸對稱圖形，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的概念。 了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點(diǎn)。 了解軸對稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。 2、數(shù)學(xué)思考 通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱，進(jìn)一步認(rèn)識幾何圖形的本質(zhì)特征。 通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力。 3、解決問題：通過軸對稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱的學(xué)習(xí)，讓
3、學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)觀察、增強(qiáng)交流。 4、情感態(tài)度：通過軸對稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：軸對稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的概念。 難點(diǎn)：比較觀察軸對稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系。 五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的選擇 教法：任務(wù)型自主探究，情景教學(xué)、 引導(dǎo)歸納相結(jié)合的方法。 學(xué)法：運(yùn)用活動(dòng)做載體，指導(dǎo)學(xué)生 觀察、 實(shí)驗(yàn)、探究、歸納。 對稱現(xiàn)象無處不在對稱現(xiàn)象無處不在, ,從自從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)然景觀到分子結(jié)構(gòu), ,從建筑物從建筑物到藝術(shù)作品到藝術(shù)作品, ,甚至日常生活用甚至日常生活用品品, ,人們都可以找到對稱的例人們
4、都可以找到對稱的例子子. .請看請看: :中外著名建筑中外著名建筑臉譜藝術(shù)臉譜藝術(shù)剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)剪紙剪紙車標(biāo)設(shè)計(jì)車標(biāo)設(shè)計(jì)國旗欣賞國旗欣賞交通標(biāo)志交通標(biāo)志圖案圖案幾何圖案幾何圖案 面對生活中這些美麗的圖片，面對生活中這些美麗的圖片，你是否你是否到到美美就在我們就在我們身邊！這是一種怎樣的身邊！這是一種怎樣的美美呢呢?請你談?wù)勀愕母邢?？請你談?wù)勀愕母邢耄窟@種現(xiàn)象你能解釋嗎？這種現(xiàn)象你能解釋嗎？走進(jìn)今天的課堂，你就能解走進(jìn)今天的課堂，你就能解釋這其中的奧秘了！釋這其中的奧秘了！真的嗎？我可得真的嗎？我可得注意聽聽了！看你是不是騙我喲！注意聽聽了！看你是不是騙我喲！ 探索新知：探索新知： 請你想一想
5、請你想一想：你能將上圖中的每一個(gè)圖形沿某條你能將上圖中的每一個(gè)圖形沿某條直線對折，使直線兩旁的部分完全直線對折，使直線兩旁的部分完全重合重合嗎？嗎？1.準(zhǔn)備一張紙準(zhǔn)備一張紙2.對折紙對折紙3.展開你的想象力，在紙上畫出你想要畫的圖案展開你的想象力，在紙上畫出你想要畫的圖案4.沿線條剪下沿線條剪下5.把紙張開把紙張開6.向同組的同學(xué)展示你的作品向同組的同學(xué)展示你的作品結(jié)論：從上面的操作可以看出，展開后結(jié)論：從上面的操作可以看出，展開后對折的兩部分會(huì)對折的兩部分會(huì)重合重合在一起。在一起。你能得到什么結(jié)論呢？你能得到什么結(jié)論呢？ 如果如果一個(gè)圖形能夠沿某條直線對能夠沿某條直線對折，對折的兩部分是折，
6、對折的兩部分是完全重合完全重合的，那的，那么就稱這樣的圖形為么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形軸對稱圖形， 這條直線叫這個(gè)圖形的這條直線叫這個(gè)圖形的對稱軸。對稱軸。哇哇!我知道了什么我知道了什么是軸對稱圖形是軸對稱圖形!軸對稱圖形軸對稱圖形 你能找出圖你能找出圖1中各圖形的對稱軸嗎？如果中各圖形的對稱軸嗎？如果能，請?jiān)趫D上畫出來。是否有些圖形的對稱能，請?jiān)趫D上畫出來。是否有些圖形的對稱軸軸不止一條不止一條呢？呢？ 圖9.1.1 有的圖形的對稱軸這么多哇！有的圖形的對稱軸這么多哇！以后找對稱軸我可得以后找對稱軸我可得好好好好想想呀想想呀！請看請看,圓有幾條對稱軸圓有幾條對稱軸?啊啊!無數(shù)條無數(shù)條!你能
7、舉出日常生活中常見的你能舉出日常生活中常見的軸對稱圖形軸對稱圖形的例子嗎？的例子嗎？如果想不出，不要緊，可如果想不出，不要緊，可以先看看我們的周圍有沒以先看看我們的周圍有沒有？再想一想外面有沒有有？再想一想外面有沒有？ 剛才我們研究了一個(gè)圖形具有軸對稱的特征，你剛才我們研究了一個(gè)圖形具有軸對稱的特征，你想不想看看兩個(gè)圖形是否也具有這樣的特征呢？想不想看看兩個(gè)圖形是否也具有這樣的特征呢？那么請大家再看看右面兩組圖形那么請大家再看看右面兩組圖形一個(gè)圖形一個(gè)圖形兩個(gè)圖形兩個(gè)圖形請你認(rèn)真觀察喲！請你認(rèn)真觀察喲！每一組里，左邊的圖形沿直線對折后與每一組里，左邊的圖形沿直線對折后與右邊的圖形完全右邊的圖形
8、完全重合重合嗎？嗎？ 像這樣，把一個(gè)圖形沿著某一像這樣，把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過去，如果它能夠與另?xiàng)l直線翻折過去，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖兩個(gè)圖形成軸對稱形成軸對稱， 我們把這條直線叫做它們的我們把這條直線叫做它們的對對稱軸稱軸，兩個(gè)圖形中的對應(yīng)點(diǎn)（即兩，兩個(gè)圖形中的對應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)）叫做個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)）叫做對稱點(diǎn)對稱點(diǎn) 想一想：軸對稱圖形軸對稱圖形軸對稱軸對稱區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系1、對兩個(gè)圖形而言、對兩個(gè)圖形而言2、指兩個(gè)圖形的相互關(guān)系、指兩個(gè)圖形的相互關(guān)系3、只有一條對稱軸、只有一條對稱軸1、對一個(gè)圖形而言、對一個(gè)
9、圖形而言2、指一個(gè)圖形的特殊、指一個(gè)圖形的特殊形狀形狀3、至少有一條對稱軸、至少有一條對稱軸1、沿某條直線對折后都能重合；、沿某條直線對折后都能重合；2、若將成軸對稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，、若將成軸對稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，那么它就是一個(gè)軸對稱圖形；若把軸對稱那么它就是一個(gè)軸對稱圖形；若把軸對稱圖形沿對稱軸看成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形沿對稱軸看成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條對稱軸成軸對稱圖形關(guān)于這條對稱軸成軸對稱請你標(biāo)出下面圖中請你標(biāo)出下面圖中A A、B B、C C三點(diǎn)的對三點(diǎn)的對稱點(diǎn)稱點(diǎn)A A1 1、B B1 1、C C1 1做一做：B1C1A1動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)手試一試：試一試： 在一半紙
10、上滴幾滴墨水，把紙張對折，隨后打開，看看在一半紙上滴幾滴墨水，把紙張對折，隨后打開，看看形成的兩塊墨跡是不是關(guān)于折痕對稱？它們的對稱軸是形成的兩塊墨跡是不是關(guān)于折痕對稱？它們的對稱軸是什么呢？什么呢？n在一半紙上用毛筆寫一個(gè)字或畫一個(gè)圖案，在一半紙上用毛筆寫一個(gè)字或畫一個(gè)圖案，把紙張對折，隨后打開，看看形成的兩塊把紙張對折，隨后打開，看看形成的兩塊墨跡是不是關(guān)于折痕對稱？它們的對稱軸墨跡是不是關(guān)于折痕對稱？它們的對稱軸是什么呢？是什么呢？你能舉出日常生活中常見的兩個(gè)你能舉出日常生活中常見的兩個(gè)圖形成軸對稱的例子嗎？圖形成軸對稱的例子嗎？想一想，說一說想一想，說一說： 如果想不出，不要緊，可如果
11、想不出，不要緊，可以先看看我們的周圍有沒以先看看我們的周圍有沒有？再想一想外面有沒有有？再想一想外面有沒有？在下列常見幾何圖形中，判斷是否是對稱圖在下列常見幾何圖形中，判斷是否是對稱圖形，若是對稱圖形的，畫一畫它的對稱軸形，若是對稱圖形的，畫一畫它的對稱軸想一想：一輛汽車的車牌在水中的倒影如圖所示，想一想：一輛汽車的車牌在水中的倒影如圖所示，你能確定該車車牌的號碼嗎？你能確定該車車牌的號碼嗎？后面還有智力測驗(yàn)，后面還有智力測驗(yàn)，你想試一試嗎？你想試一試嗎？此題可曾是英國劍橋大學(xué)的此題可曾是英國劍橋大學(xué)的入學(xué)考試題哦！入學(xué)考試題哦！AB CDEFGH一一.下面的字母哪些是軸對稱圖形？下面的字母哪些是軸對稱圖形？二二.下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？下面的數(shù)字哪些是軸對稱圖形？0 1 2 3 45 6 7 8 9三、下面的漢字哪些是軸對稱圖形？三、下面的漢字哪些是軸對稱圖形？ 口 工 用 中 由 日 直 水 清 甲布置作業(yè)1、教科書第、教科書第36頁第頁第1、2題，題， 第第37頁第頁第6 、7題；題；2、設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱的圖案。、設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱的圖案。
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