山東省泰安市泰山區(qū)省莊鎮(zhèn)第二中學魯教版九年級化學上冊 第四單元 第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示課件 （新版）魯教版

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1、第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示（1）化學式及其意義1. 本課題在教材中的地位和作用 本課題屬于第四單元第二節(jié)第一課時，它同另外兩課時內(nèi)容化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算一起，是在學生學習了元素、原子、分子和離子后安排的課程內(nèi)容，這部分內(nèi)容是學習化學的重要工具，是雙基的重要組成部分，能夠較好地掌握它們，對于今后的化學學習有很大的幫助。同時本課題內(nèi)容的教學，對增強化學教育的實踐性，體現(xiàn)STS的理念，培養(yǎng)學生對自然、社會的責任感和正確的價值觀，提高公民的科學素質(zhì)，都是極其重要的。 在學習本節(jié)之前，學生已經(jīng)掌握了常見元素的元素符號以及元素符號表示的意義。并且從第一單元的第一節(jié)就開始接觸了物質(zhì)的化學式，但是學生對

2、化學式表示的含義以及如何寫出物質(zhì)的化學式等等都是比較模糊的。所以，本節(jié)課教學的起點應(yīng)定位在學生已知化學式如H2O、O2、CO2、H2等，從學生熟悉的具體物質(zhì)金屬銅和食鹽入手分析，讓學生理解物質(zhì)的組成與化學式的關(guān)系，明確化學式的含義。然后再從化學式引出化合價，讓學生了解化學式中的數(shù)字是怎樣得來的以及它們所表示意義。注意了知識的銜接，由已知到未知，循序漸進。 1、知識與技能：、知識與技能： 了解化學式的概念并掌握化學式的意義。了解化學式的概念并掌握化學式的意義。 2、過程與方法：、過程與方法： （1）通過聯(lián)系實際來引入化學式的概念。）通過聯(lián)系實際來引入化學式的概念。 （2）通過討論的方法來突破教學

3、難點。）通過討論的方法來突破教學難點。 3、情感態(tài)度與價值觀：、情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐培養(yǎng)學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神，體驗探究成功的樂趣。的科學精神，體驗探究成功的樂趣。 教學重點；化學式的意義教學難點：化學式意義的理解 復習回顧復習回顧新課學習新課學習當堂練習當堂練習知識拓展知識拓展1 1、說出常見元素的符號。、說出常見元素的符號。2 2、說出元素符號的意義，如：、說出元素符號的意義，如： O_O_、_ _ 在前面的學習中，你知道了表示物質(zhì)的符號有哪些？在前面的學習中，你知道了表示物質(zhì)的符號有哪些？ H H2O

4、 OO O2 H H2 CO CO2 2這些物質(zhì)分別由哪些元素組成？這些物質(zhì)分別由哪些元素組成？ 大家發(fā)現(xiàn)每種物質(zhì)都有一個式子去表示它的組成，大家發(fā)現(xiàn)每種物質(zhì)都有一個式子去表示它的組成，那么你們發(fā)現(xiàn)：這些式子有什么相同點和不同點呢？那么你們發(fā)現(xiàn)：這些式子有什么相同點和不同點呢？ 一、一、化學式：化學式：閱讀書閱讀書P87P87并思考下列問題并思考下列問題: :（1 1）什么叫化學式）什么叫化學式? ?（2 2）同學們前面學習過的氧氣、氮氣、水等都有化）同學們前面學習過的氧氣、氮氣、水等都有化學式，那空氣為什么沒有化學式呢？學式，那空氣為什么沒有化學式呢？ （3 3）有的物質(zhì)用元素符號直接表示化

5、學式）有的物質(zhì)用元素符號直接表示化學式, ,你能舉出你能舉出例子嗎例子嗎? ?一、化學式：一、化學式：（1 1）化學式的定義）化學式的定義: :用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。（2 2）只有純凈物才有固定的組成，才有化學式。）只有純凈物才有固定的組成，才有化學式。（3 3）金屬（如銅、鐵、鎂等）、稀有氣體（如氦、氖、）金屬（如銅、鐵、鎂等）、稀有氣體（如氦、氖、氬等）、非金屬固態(tài)單質(zhì)（如碳、硫、磷等）一般都用氬等）、非金屬固態(tài)單質(zhì)（如碳、硫、磷等）一般都用元素符號直接表示化學式。元素符號直接表示化學式。物質(zhì)的化學式是否是隨意臆造的？為什么？物質(zhì)的化學式是否是隨意臆造

6、的？為什么？ 用化學式表示物質(zhì)很方便，可是化學式有什么意用化學式表示物質(zhì)很方便，可是化學式有什么意義呢？（以義呢？（以H H2 2O O為例）為例）討論：討論： “ “水水”和和“H H2 2O”O(jiān)”兩種都可以表示水這種兩種都可以表示水這種物質(zhì)，你認為哪種更好？說說你的理由。物質(zhì)，你認為哪種更好？說說你的理由。H H2 2O O表示的意義：表示的意義：宏觀意義：宏觀意義：（1 1）表示水這種物質(zhì)）表示水這種物質(zhì)（2 2）表示水由氫元素和氧元素組成）表示水由氫元素和氧元素組成微觀意義：微觀意義：（3 3）表示）表示1 1個水分子個水分子（4 4）表示）表示1 1個水分子由個水分子由2 2個氫原子

7、和個氫原子和1 1個氧原子構(gòu)成個氧原子構(gòu)成 試著說說試著說說SOSO2 2表示的意義？表示的意義？宏觀意義：宏觀意義：（1 1）表示二氧化硫這種物質(zhì)）表示二氧化硫這種物質(zhì)（2 2）表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成）表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成微觀意義：微觀意義：（3 3）表示）表示1 1個二氧化硫分子個二氧化硫分子（4 4）表示）表示1 1個二氧化硫分子由個二氧化硫分子由1 1個硫原子和個硫原子和2 2個氧原子個氧原子構(gòu)成構(gòu)成 化學式表示的意義：化學式表示的意義：宏觀意義：宏觀意義：（1 1）表示一種物質(zhì)；）表示一種物質(zhì)；（2 2）表示該物質(zhì)是由什么元素組成的。）表示該物質(zhì)是由什么元素組成

8、的。微觀意義：微觀意義：（3 3）表示該物質(zhì)的一個分子；）表示該物質(zhì)的一個分子；（4 4）表示該物質(zhì)的一個分子是怎樣構(gòu)成的）表示該物質(zhì)的一個分子是怎樣構(gòu)成的。那么在那么在SOSO2 2前加一個數(shù)字前加一個數(shù)字2 2，2SO2SO2 2表示什么意義？表示什么意義？ 說出下列符號中說出下列符號中“2”2”表示的意義：表示的意義：（1 1）O O2 2：（2 2）SOSO2 2：（3 3）2O2O：（4 4）2O2O2 2：（5 5）2SO2SO2 2：一個氧分子中含有一個氧分子中含有2 2個氧原子個氧原子一個二氧化硫分子中含有一個二氧化硫分子中含有2 2個氧原子個氧原子2 2個氧原子個氧原子2 2

9、個氧分子；一個氧分子中含有個氧分子；一個氧分子中含有2 2個氧原子個氧原子2 2個二氧化硫分子；一個二氧化硫分子中含個二氧化硫分子；一個二氧化硫分子中含有有2 2個氧分子。個氧分子?；瘜W式中元素符號右下腳的小數(shù)字的含義化學式中元素符號右下腳的小數(shù)字的含義是是_，符號前系數(shù)，符號前系數(shù)的意義是的意義是_。 1.1.寫出下列符號表示的意義寫出下列符號表示的意義(1)H(1)H：(2)4H(2)4H2 2 ： (3)CO(3)CO2 2：2 2、用化學符號填空：、用化學符號填空：2 2個硫原子個硫原子_; 3_; 3個氮分子個氮分子_; _; 氯元素氯元素_; _; 鈉原子鈉原子_;_;5 5個一氧

10、化碳分子個一氧化碳分子_；金屬鋁；金屬鋁_；1 1個水分子個水分子_;_;二氧化碳二氧化碳_;_;氯化鈉氯化鈉_。2S3N2ClNa5COAlH2OCO2NaCl2.2.現(xiàn)有下列物質(zhì)：（現(xiàn)有下列物質(zhì)：（1 1）空氣（）空氣（2 2）氮氣（）氮氣（3 3）銅）銅（4 4）NaClNaCl（5 5）水（）水（6 6）甲烷（）甲烷（CHCH4 4）（）（7 7）碳酸氫）碳酸氫銨（銨（NHNH4 4HCOHCO3 3）（）（8 8）紅磷，其中屬于單質(zhì)的是）紅磷，其中屬于單質(zhì)的是_，屬于化合物的是，屬于化合物的是_（填序號）。（填序號）。（2 2）（）（3 3） （8 8）（4 4）（）（5 5）（）（

11、6 6）（）（7 7）單質(zhì)的化學式的寫法：單質(zhì)的化學式的寫法：(1)(1)有些單質(zhì)的化學式用元素符號直接表示，如金屬、有些單質(zhì)的化學式用元素符號直接表示，如金屬、非金屬固體、非金屬固體、稀有氣體。稀有氣體。 (2)(2)某些氣態(tài)單質(zhì)的化學式某些氣態(tài)單質(zhì)的化學式是在元素符號右下角加是在元素符號右下角加“2”2”，如：氫氣（，如：氫氣（H H2 2），氧氣），氧氣（O O2 2），氮氣（），氮氣（N N2 2），氯氣（），氯氣（ClCl2 2）等。）等。學完本節(jié)課你收獲了什么？學完本節(jié)課你收獲了什么？ 1 1、化學式的概念、化學式的概念 2 2、化學式的宏觀和微觀意義、化學式的宏觀和微觀意義 化學式中元素右下角的小數(shù)字是化學式中元素右下角的小數(shù)字是如何確定的呢？請閱讀下節(jié)內(nèi)容如何確定的呢？請閱讀下節(jié)內(nèi)容“化化合價合價”。