人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題2化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有答案

《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題2化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課題2化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有答案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 2 2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教材導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一對(duì)蠟燭及其燃燒的探究【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本 P11-13P11-13 后完成1 1 .化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得新的化學(xué)知識(shí)。2 2 .用小刀輕輕地在蠟燭表面能劃出劃痕，說(shuō)明它的硬度小，把一小塊蠟燭放入水中，能浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水小。3 3 .蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰的溫度最高。知識(shí)點(diǎn)二對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本 P14-15P14-15 后完成4 4 .對(duì)吸入的空氣和呼出的氣

2、體成分進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量高，但二氧化碳和水蒸氣比呼出的氣體中的含量低。自主檢測(cè)5 5.下面是一學(xué)習(xí)小組根據(jù)右圖進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整。(1)(1)“呼出的氣體是什么”屬于科學(xué)探究的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)；(2)(2)“呼出的氣體中一定含有水蒸氣”屬于科學(xué)探究的得出結(jié)論環(huán)節(jié)；(3)(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣”屬于科學(xué)探究的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)；(4)(4) “將呼出的氣體對(duì)準(zhǔn)干冷的玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧”屬于科學(xué)探究的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)；(5)(5) “這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單，現(xiàn)象又明顯”該同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究的反思與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)；(6)(6)上述環(huán)節(jié)正

3、確的先后順序?yàn)?1)1)、(3)(3)、(4)(4)、(2)(2)、(5)(5)。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)一對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1 1 .下列有關(guān)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（C C）A.A.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光，放熱，有黑煙B.B.在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠C.C.蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水D.D.用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)蠟燭上方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒2 2 .吹滅蠟燭時(shí)，在蠟燭上方會(huì)產(chǎn)生少量白煙，該白煙是（C C）A.A.水蒸氣 B.B.石蠟液體C.C.石蠟固體小顆粒 D.D.都有可能3 3 .蠟燭是由石蠟和棉線組成的。（1 1）點(diǎn)燃蠟燭，在其燃燒的過(guò)程中，屬于物理變

4、化的是有一部分石蠟受熱熔化；（2 2）取一根火柴棍，拿住一端迅速平放入火焰中 1s1s 后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化，說(shuō)明火焰的外焰（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高；（3 3）吹熄蠟燭可以看到一縷白煙 0 0霧”或“煙”），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是石蠟蒸氣由于溫度降低而冷卻形成石蠟固體小顆粒，蠟燭燃燒后的主要產(chǎn)物是二氧化碳和水。知識(shí)點(diǎn)二對(duì)呼吸吸入空氣和呼出氣體的探究4 4.下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（D D）A.A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B.B.判斷呼出的氣體

5、含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收C.C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D.D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺5 5 .某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用（如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，U U 形管內(nèi)液面 A A 處上升（填“上升”或“下降”），B B 處下降（填“上升”或“下降”）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入盛放過(guò)小白鼠的瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入氧氣,呼出二氧化碳。能力提升6 6 .驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的

6、空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（C C）A A 得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論B B 彳導(dǎo)出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論C.C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水中壓入空氣D.D.撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣7 7 .為驗(yàn)證鐵礦石冶煉成鐵屬于化學(xué)變化，興趣小組的同學(xué)分別取了一小塊鐵礦石和鐵塊，記錄并進(jìn)行了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序前后顛倒、較亂，現(xiàn)編號(hào)整理如下：需解決的內(nèi)容主要有：如何判斷鐵礦石與鐵塊是不同的物質(zhì)？對(duì)鐵礦石和鐵塊分別進(jìn)行通電測(cè)試，發(fā)現(xiàn)鐵塊導(dǎo)電，鐵礦石不導(dǎo)電；鐵塊是不同于鐵礦石的一種物質(zhì)；分別用磁鐵吸引鐵礦石和鐵塊，發(fā)現(xiàn)鐵塊能被磁鐵吸引

7、，而鐵礦石則不能；通電的方法不如用磁鐵吸引的方法簡(jiǎn)便易行。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是（填數(shù)字序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是：屬于獲得結(jié)論的是；期于反思評(píng)價(jià)的是。_8 8 .人體吸入的空氣中氧氣約占 21%,21%,二氧化碳約占 0.03%,0.03%,呼出的氣體中氧氣約占 16%,16%,二氧化碳約占 4%4%o o已知?dú)溲趸}溶液能吸收二氧化碳（假設(shè)每次操作二氧化碳都能被吸收完全）。呼吸口5了有人認(rèn)為，呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)減少，所以二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加。某同學(xué)為探究人嘴呼出氣體中二氧化碳究竟來(lái)自何處，他提出如下猜想：猜想一：空氣中的二氧化碳；猜想二：呼吸作用產(chǎn)生的二氧化

8、碳；猜想三：空氣中的二氧化碳和呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳為了證明猜想，某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):操作一：關(guān)閉活塞 b,b,打開(kāi)活塞 a,a,人緩緩吸氣；操作二：關(guān)閉活塞 a,a,打開(kāi)活塞 b,b,人緩緩呼氣。(1)(1)上述操作一、二交替進(jìn)行各 1010 次，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到：A A 瓶中現(xiàn)象是澄清的石灰水不變渾濁；B B 瓶中現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。(2)(2) A A 瓶中所裝試劑的作用是吸收吸氣時(shí)空氣中的二氧化碳；B B 瓶中所裝試劑的作用是檢驗(yàn)呼氣時(shí)呼出的二氧化碳。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。思維拓展9 9.在我們吸入的空

9、氣和呼出的氣體有什么不同？的活動(dòng)與探究中：(1)(1)怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體？取兩個(gè)空集氣瓶，蓋上玻璃片，兩瓶空氣就收集好了，用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體。(2)(2)探究過(guò)程：比較空氣與呼出氣體比較頊目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論含氧氣多少用燃著的木條放在瓶中空氣瓶中木條燃燒無(wú)明顯變化，呼出氣體瓶中木條熄火空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大含二氧化碳多少倒入澄清的石灰水空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小含水蒸氣多少向干燥的玻璃片吹氣放在空氣中的玻璃片上無(wú)明顯變化.被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小