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1、歡迎來到語文課堂羌村三首（之三） 學習目標學習目標1.1.朗讀并背誦本詩。朗讀并背誦本詩。2.2.結合注釋，查閱資料，理解詩歌內容。結合注釋，查閱資料，理解詩歌內容。3.3.體會詩歌中憂國憂民，感傷時亂的思體會詩歌中憂國憂民，感傷時亂的思想感情。想感情。初步閱讀初步閱讀講授新課講授新課羌村三首（其三）羌村三首（其三） 杜甫杜甫 群雞正亂叫，客至雞斗爭。群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。驅雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清。手中各有攜，傾榼濁復清。 “莫辭酒味薄莫辭酒味薄，黍地無人耕。黍地無人耕。 兵戈既未息，兒童盡東征兵戈
2、既未息，兒童盡東征。”請為父老歌，艱難愧深情。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。走近作者走近作者 杜甫，字子美，漢族，本襄陽人，杜甫，字子美，漢族，本襄陽人，后徙河南鞏縣。被后人稱為后徙河南鞏縣。被后人稱為“詩圣詩圣”，他的詩被稱為他的詩被稱為“詩史詩史”，與李白合稱，與李白合稱“李杜李杜”。為了與另兩位詩人李商隱。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即與杜牧即“小李杜小李杜”區(qū)別，杜甫與李區(qū)別，杜甫與李白又合稱白又合稱“大李杜大李杜”。 代表作：代表作：春望北征三春望北征三吏三別等。吏三別等。解題解題 羌村三首羌村三首是事件連貫、主題集中的是事件連貫、主題集中的
3、三首詩的組詩。它們既有聯(lián)系又各有側重，三首詩的組詩。它們既有聯(lián)系又各有側重，通過回家探親的一些生活片段，反映安史之通過回家探親的一些生活片段，反映安史之亂給廣大人民帶來的深重災難。以小見大，亂給廣大人民帶來的深重災難。以小見大，以小題材反映重大主題。以小題材反映重大主題。詩歌賞析詩歌賞析 前四句先安排了一個有趣的序曲：前四句先安排了一個有趣的序曲：“客至客至”的當兒，庭院里發(fā)生著一場雞斗，群雞亂叫。待的當兒，庭院里發(fā)生著一場雞斗，群雞亂叫。待到主人把雞趕到它們棲息的庭院樹上（古代黃河到主人把雞趕到它們棲息的庭院樹上（古代黃河流域一帶養(yǎng)雞之法如此），院內安靜下來時，這流域一帶養(yǎng)雞之法如此），院內
4、安靜下來時，這才聽見客人叩柴門的聲音。才聽見客人叩柴門的聲音。 群雞正亂叫，群雞正亂叫， 客至雞斗爭。客至雞斗爭。驅雞上樹木，驅雞上樹木， 始聞叩柴荊。始聞叩柴荊。詩歌賞析詩歌賞析開篇用語簡樸質實，將鄉(xiāng)開篇用語簡樸質實，將鄉(xiāng)村特有的景致描繪了出來，村特有的景致描繪了出來，而這種質樸，與下文父老而這種質樸，與下文父老鄉(xiāng)鄰的真摯淳厚的情誼相鄉(xiāng)鄰的真摯淳厚的情誼相契合。群雞的爭斗亂叫也契合。群雞的爭斗亂叫也是暗喻時世的動蕩紛亂是暗喻時世的動蕩紛亂. .有人認為養(yǎng)雞群不過是農(nóng)家常事實在無必要有人認為養(yǎng)雞群不過是農(nóng)家常事實在無必要為之浪費筆墨，你怎么看這個問題？為之浪費筆墨，你怎么看這個問題？詩歌賞析詩
5、歌賞析父老四五人，父老四五人， 問我久遠行。問我久遠行?！案咐细咐稀闭f明了家里說明了家里只有老人，沒有稍微只有老人，沒有稍微年輕的人，這位后文年輕的人，這位后文父老感傷的話張本，父老感傷的話張本，同時為下文的同時為下文的“兵戈兵戈既未息，兒童盡東征既未息，兒童盡東征”作鋪墊。作鋪墊。詩歌賞析詩歌賞析 手中各有攜手中各有攜，傾榼濁復清。傾榼濁復清。“莫辭酒味薄，黍地無人耕。莫辭酒味薄，黍地無人耕。 兵戈既未息，兒童盡東征兵戈既未息，兒童盡東征?！睌y酒為贈攜酒為贈 前來慶賀杜甫的生還，盡管這前來慶賀杜甫的生還，盡管這些酒清濁不一，但體現(xiàn)了父老些酒清濁不一，但體現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的深情厚意。鄉(xiāng)親的深情厚意
6、。濁復清濁復清由于拿不出好酒，鄉(xiāng)親們再由于拿不出好酒，鄉(xiāng)親們再三地表示歉意。三地表示歉意。原因：苦辭原因：苦辭“酒味薄，黍地無人耕。兵酒味薄，黍地無人耕。兵革既未息，兒童盡東征。革既未息，兒童盡東征?！痹姼栀p析詩歌賞析請為父老歌，艱難愧深情。請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。 末了寫主人致答詞。父老們的盛意使他感奮，因而末了寫主人致答詞。父老們的盛意使他感奮，因而情不自禁地為之高歌以表謝忱。情不自禁地為之高歌以表謝忱。 “愧愧”字含義豐富，既有字含義豐富，既有“慚愧慚愧”意，又有意，又有“感感激激”、“感謝感謝”意，而意，而“慚愧慚愧”和和“愧疚愧疚”的成
7、分更的成分更多一些。面對淳樸誠實的父老鄉(xiāng)親，詩人深感時局危多一些。面對淳樸誠實的父老鄉(xiāng)親，詩人深感時局危難，生活艱困，可又未能為國家為鄉(xiāng)親造福出力，所難，生活艱困，可又未能為國家為鄉(xiāng)親造福出力，所以不但心存感激，而且感到慚愧。以不但心存感激，而且感到慚愧。詩歌主旨詩歌主旨主題：表達了對父老盛情的深摯謝意，又表主題：表達了對父老盛情的深摯謝意，又表達了作者達了作者對時事的憂慮、以及身世的感嘆對時事的憂慮、以及身世的感嘆。思想升華思想升華該作品講述了詩人亂后回鄉(xiāng)的個人經(jīng)歷，試看下該作品講述了詩人亂后回鄉(xiāng)的個人經(jīng)歷，試看下列詩句：列詩句：“妻孥怪我在，驚定還拭淚妻孥怪我在，驚定還拭淚”“夜闌更秉燭，相對如夢寐夜闌更秉燭，相對如夢寐”“鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓鄰人滿墻頭，感嘆亦唏噓”你能想象出這背后折射出的社會背景是怎樣的嗎？你能想象出這背后折射出的社會背景是怎樣的嗎？山河破碎山河破碎民不聊生民不聊生拓展學習拓展學習羌村羌村其一其一 崢嶸赤云西，日腳下平地。崢嶸赤云西，日腳下平地。 柴門鳥雀噪，歸客千里至。柴門鳥雀噪，歸客千里至。 妻孥怪我在，驚定還拭淚。妻孥怪我在，驚定還拭淚。 世亂遭飄蕩，生還偶然遂！世亂遭飄蕩，生還偶然遂！ 鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。 夜闌更秉燭，相對如夢寐。夜闌更秉燭，相對如夢寐。同學們，來學和回家的路上要注意安全
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