《部編本湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編本湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精心整理
《湖心亭看雪》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、結(jié)合注釋，疏通文意，積累“更、拏、沆碭、焉得、強(qiáng)”等文言詞。
2、 通過想象，感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。
3、 沉潛涵泳，體悟作者的故國之思。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、 感受雪后西湖凝靜清絕的意境之美。
2、 把握文章運(yùn)用的白描手法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 體悟作者的故國之思。
【自主研學(xué)】
1、 作者簡(jiǎn)介
張岱（1597?1689）,字，號(hào)山陰（今浙江紹興）人。明末清初文學(xué)家。著有和 等。
特別提示：張岱乃異鄉(xiāng)之客；亡國之人。
2、 創(chuàng)作背景：
《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》中的一篇敘事小品，寫于明 王朝滅以
2、后，是作者把自己對(duì)故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作 的小品文。
3、 給下列加點(diǎn)字詞注音。
更（？?）定 余拏一小舟（）擁毳（？？）衣 霧淞（??） 沆碭（??） （??）
? ? ? ? ? ? 與余舟一芥（？?）鋪氈（??） 強(qiáng)（？？）飲
? ? ?
4、 解釋句中加點(diǎn)的詞。
（1）人鳥聲俱絕（2）是日（3）更定
? ? ? ? ?
（4）余拏一小舟（5）擁毳衣爐火（6）霧淞沆碭
? ? ? ?
（7） 上下一白（8）焉得更有此人
? ? ? ? ?
（9）強(qiáng)飲三大白（10）莫說相公癡
? ? ? ?
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(11)及下船(11)問其姓氏，是
3、金陵人，客此
? ? ?
5、翻譯句子。
(1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
(2) 霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。
(3) 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
(4) 湖中焉得更有此人。
(5) 余強(qiáng)飲三大白而別。
(6) 莫說相公癡，更有癡似相公者。
【合作探究】
1?讀課文，理清文章記敘要素：
時(shí)間：地點(diǎn)：
人物：
事件：
2?作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝紀(jì)年，你能說出其中 有何深意嗎？
3. “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩常看司湓谌慕Y(jié)構(gòu)上有何作 用？
4?“獨(dú)往湖心亭看雪”
4、一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？
5. 文章從哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的？
6. 文中有關(guān)“湖上影子”的幾句描寫很有特點(diǎn)，試做具體分析。
＜知識(shí)鏈接＞白描原是一個(gè)繪畫術(shù)語，指在繪畫中只用線條勾勒，不著顏色的畫 法。在寫作上，白描是指抓住事物的主要特征，用簡(jiǎn)練的文字，樸實(shí)地進(jìn)行描寫的 方法。
白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。 白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫 事，也只要幾筆就使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形象。
7. 發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，用自己的話描繪湖心亭雪景。
8?“湖中焉得更有此人”一句，與文中哪句話相互映襯？試結(jié)合語境
5、，分析這兩句
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話的深層內(nèi)涵和表達(dá)效果。
9.文中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)張岱的性情？張岱癡迷于什么呢？
【中考鏈接】（2017齊齊哈爾）
【甲】崇禎五年十二月，……及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公 者！” （張岱《湖心亭看雪》）
【乙】環(huán)滁皆山也。……山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》節(jié) 選）
1. 解釋下面句中加點(diǎn)的詞（2分）
（1）霧淞沆碭（2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也
? ? ? ?
2. 選出與“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一項(xiàng)（）（ 2分）
A. 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。
B. 何陋之有？
C. 晦明變化者
6、，山間之朝暮也。
D. 屬予作文以記之。
3. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1） 余強(qiáng)飲三大白而別。
譯文：
（2） 峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
譯文：
4. 《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同, 請(qǐng)結(jié)合兩篇文章意的內(nèi)容和背景加以分析。
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《湖心亭看雪》答案
【自主研學(xué)】
3、給下列加點(diǎn)字詞注音。
g mgn dcu is mgh cngd cn cji ^zh mqi dng
【合作探究】
1、 時(shí)間：崇禎五年十二月地點(diǎn)：湖心亭人物：“我”、舟子，兩客，童子 事件：看雪，奇遇。
2、 表達(dá)了作
7、者對(duì)故國家園的深深懷念之情。
3、 營造了一種天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪 墊。
4、 映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。
5、 6、8見全解84頁課后習(xí)題答案
9、癡，癡迷于天人合一的山水之樂；癡迷于世俗之外的高雅之趣；癡迷于故國家園 的夢(mèng)憶之中。
【中考鏈接】
1. （1）沆碭：白氣彌漫的樣子.（2）蔚然：茂盛的樣子。
2. C
3. （1）我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。
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(2)山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉 水之上的，是醉翁亭啊。
評(píng)分說明：(4分)每小題2分，重點(diǎn)詞語“白”然”漏譯或錯(cuò)譯扣 1分。
15.張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活 方式，也流露出在明王朝滅亡以后對(duì)故國往事的懷戀。
歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。
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部編本湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案
