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1、北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說(shuō)課稿
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源!北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說(shuō)課稿【教學(xué)內(nèi)容】
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第58和59頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。
【教材分析】
分?jǐn)?shù)比大小是在學(xué)完分一分（一）和分一分（二），對(duì)分?jǐn)?shù)
的意義和讀寫(xiě)方法有了初步認(rèn)識(shí)之后，對(duì)于分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步認(rèn)
識(shí)。
呈現(xiàn)比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，是通過(guò)圖形表示分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生通
過(guò)具體、直觀的思維操作去理解和掌握。這樣編排，可以進(jìn)
一步加強(qiáng)分?jǐn)?shù)意義的理解和鞏固，使學(xué)生充分感受數(shù)形結(jié)合
的數(shù)學(xué)思想，突出現(xiàn)階段必須掌握的基本
2、方法。本課主要包
括兩個(gè)內(nèi)容：一是同分母分?jǐn)?shù)大小的比較；二是幾分之一的
兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 借助直觀圖形，經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較
簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。
2. 滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，提高觀察、操作、分析和推理
能力，發(fā)展數(shù)感。
3. 培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作交流的能力。
【教法和學(xué)法】
為營(yíng)造學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生成為
課堂的主體，本節(jié)課主要采用了直觀演示法、實(shí)際操作法、
啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中領(lǐng)悟新知，通過(guò)小組
合作、師生交流、生生交流等活動(dòng)學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題、對(duì)比分析
問(wèn)題、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，發(fā)展數(shù)感。
【
3、教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
課堂教學(xué)分為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
1 .創(chuàng)設(shè)情境一一俗話說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的
興趣，就能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。能一石激起千層浪，更好
地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更好地為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)
的基礎(chǔ)。為了激起他們參與學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)，
我采用豬八戒分西瓜的故事引入課題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興
趣，導(dǎo)入新課。
2 .探索規(guī)律――通過(guò)折、分、畫(huà)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、
合作交流的能力，嘗試概括比大小的方法。課堂中為學(xué)生提
供大量動(dòng)手操作、獨(dú)立思考與合作交流的機(jī)會(huì)和空間，突出
體現(xiàn)教師的組織、引導(dǎo)、合作者角色和學(xué)生的主體地位。
3 .運(yùn)用規(guī)律一一通過(guò)
4、設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難的練習(xí)和活
動(dòng)，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，更多地挖掘?qū)W生思維的廣
度與深度。
【主要教學(xué)過(guò)程】
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。
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北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說(shuō)課稿
1. 講豬八戒分西瓜的故事，引出分?jǐn)?shù)比大小。
2. 揭示課題。
第二環(huán)節(jié)（一）：探究分母相同的分?jǐn)?shù)如何比較大小。
活動(dòng)一：以3/4和1/4為例，探索分母相同的分?jǐn)?shù)如何比較
大小。
1. 小組合作探究，運(yùn)用自己喜歡的方法理解、闡述。
2. 交流、匯報(bào)：是怎么比較的？
3. 小結(jié)
5、出分母相同分?jǐn)?shù)比較大小的方法。
活動(dòng)二：層層深入的練習(xí)。
練習(xí)一：課本58頁(yè)試一試，填分?jǐn)?shù)比大?。唬ń柚鷪D示，形
象思維為主。）
練習(xí)二：想一想，再比較分?jǐn)?shù)大??；（借助部分圖示，思考
分?jǐn)?shù)表示的涂色部分，再比大小。）
練習(xí)三：試一試，30秒能寫(xiě)出多少組同分母分?jǐn)?shù)比較大小的
式子？
練習(xí)四：找規(guī)律，學(xué)生通過(guò)觀察機(jī)組分?jǐn)?shù)，歸納、總結(jié)同分
母分?jǐn)?shù)比大小的方法。
第二環(huán)節(jié)（二）：探索分子相同的分?jǐn)?shù)如何比較大小。
活動(dòng)一：
1、以1/4和1/2為例，小組內(nèi)自主探索同分子分?jǐn)?shù)大小比
較的方法。
2、匯報(bào)研究結(jié)果。
活動(dòng)二：深入練習(xí)。
1、課本58頁(yè)試一試。
2、驗(yàn)證并嘗試概括同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法。
第三環(huán)節(jié)，鞏固練習(xí)。
1、同分母分?jǐn)?shù)、同分子分?jǐn)?shù)比大小的基礎(chǔ)練習(xí)。
2、拓展延伸：準(zhǔn)備10根小棒，拿出全部的3/10，再拿出剩
余的1/7，再拿出剩下的1/2，最后還剩下幾根？
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)。
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北師大版數(shù)學(xué)《比較分?jǐn)?shù)的大小》說(shuō)課稿
