《三年級科學(xué)下冊 植物和我們 2課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級科學(xué)下冊 植物和我們 2課件 蘇教版（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 你喜歡的植物是什么？請你它的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。你都發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 請仔細(xì)觀察以下的植物，你覺得他有什么特點(diǎn)么?為什么葉子會變黃？ 原來，正常的葉綠素吸收綠色以外的光波，而把綠光加以反射，才使葉子呈現(xiàn)出綠色。白天，葉綠素進(jìn)行光合作用時(shí)，與葉綠素相關(guān)的蛋白質(zhì)也會部分分解，使葉子顏色顯得有些憔悴。但經(jīng)過一個夜晚的休息，蛋白質(zhì)與葉綠素得以恢復(fù)，因而又重新顯露出鮮嫩的綠色。所以，我們經(jīng)常看到早上的樹葉往往比傍晚時(shí)更綠。而當(dāng)秋天來到時(shí)，樹葉的蛋白質(zhì)大量分解，葉綠素解體后不再恢復(fù)原狀，綠色便不能恢復(fù)過來了。而葉片中原來存在的葉黃素沒有被破壞，因而葉片就呈黃色了。早上起來為什么樹葉上有露珠呢？ 是
2、空氣中的水蒸氣冷凝形成的。 露珠說白了是個水珠，常見于植物的葉片上 其產(chǎn)生原因大致為：空氣中的水汽在與冷空氣溫度下降后，到達(dá)其析出含量時(shí)通過空氣中懸浮的雜質(zhì)小顆粒凝結(jié)成液態(tài)，又由于在樹葉等上有表面張力的作用保持了其滴狀存在，成為我們所說的露珠 植物作用：植物作用： 植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧和有機(jī)物，通過呼吸作用將氧和有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這就維持了自然界的碳氧平衡。 植物在光的照射下，通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧和貯存能量的有機(jī)物（同時(shí)釋放大量氧氣）。 植物通過蒸騰作用，散失水分，這既可以增加空氣濕度，增加降水，又能降低空氣溫度，形成氣流（風(fēng)）。 由于植物光合作用可以產(chǎn)生有機(jī)物，所以植物是植食動物的食物，能為植食動物提供能量。 這是我當(dāng)初學(xué)的生物知識，希望能對你有用。 5.植物可以阻止水土流失。 現(xiàn)在社會中許多人肆意砍伐、破環(huán)樹木和花草，不僅給我們的生活帶來許多的不便，更是一種破環(huán)地球的不好行為，所以我們應(yīng)該愛護(hù)我們身邊的一草一木，成為“綠色小天使”。 請愛護(hù)我們周圍的植物！請愛護(hù)我們周圍的植物！
三年級科學(xué)下冊 植物和我們 2課件 蘇教版
