貴州省鳳岡縣第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 扁鵲見(jiàn)蔡桓公課件 語(yǔ)文版

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1、扁鵲見(jiàn)蔡桓公什么樣的醫(yī)生醫(yī)術(shù)最高? 扁鵲是春秋時(shí)期的神醫(yī),但一般不知道;扁鵲兄弟三人的醫(yī)術(shù)都挺高明。有一次,魏文王問(wèn)扁鵲:“你們家兄弟三人,醫(yī)術(shù)誰(shuí)最高明?”扁鵲答道:“大哥最好,二哥次之,我最差?!蔽何耐醪唤猓骸澳菫槭裁茨忝麣庾畲螅俊北怡o解釋:“我大哥治病,是治于未發(fā)之前。一般人不知道他事先能鏟除病根,他的名氣也就無(wú)法傳出去。我二哥治病,是治病于初起之時(shí)。一般人以為他只能治些小病,所以他的名氣只傳于鄉(xiāng)里。而我治病,是在病人病情嚴(yán)重之時(shí),所以大家認(rèn)為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此傳遍全國(guó)?!?良醫(yī)治未病 “病”是要在未發(fā)之前就開(kāi)始治的!未發(fā)之前怎么才能知道自己得“病”呢? 韓非子,戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人,師從荀

2、子,是中國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家,政論家和散文家,法家思想的集大成者,后世稱“韓子”或“韓非子”,中國(guó)古代著名法家思想的代表人物。著作中許多當(dāng)代民間傳說(shuō)和寓言故事也成為成語(yǔ)典故的出處。目的為專制君主提供富國(guó)強(qiáng)兵的霸道思想。預(yù)習(xí)檢測(cè) 讀準(zhǔn)下列讀音: 腠 湯熨 齊 髓閱讀課文 結(jié)合注釋翻譯課文。 注意整理重點(diǎn)詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)歸類 通假字1、扁鵲望桓侯而還走2、疾在腠理,湯熨之所及也3、在腸胃,火齊之所及也重點(diǎn)詞語(yǔ)歸類 一詞多義以2、臣是以無(wú)請(qǐng)也1、醫(yī)之好治不病以為功重點(diǎn)詞語(yǔ)歸類 古今異義1、居十日,扁鵲復(fù)見(jiàn)2、不治將益深3、扁鵲望桓侯而還走4、今在骨髓,臣是以無(wú)請(qǐng)也5、使人索扁鵲重點(diǎn)詞語(yǔ)歸類 省略

3、句1、醫(yī)之好治不病以為功(省賓語(yǔ))2、今在骨髓,司命之所屬,無(wú)奈何也(“無(wú)奈何”前省略主語(yǔ))3、使人索扁鵲,已逃秦矣(“使”的前面省略主語(yǔ)“桓侯”,“已”的前面省略主語(yǔ)“扁鵲”。)重點(diǎn)詞語(yǔ)歸類 倒裝句 臣是以無(wú)請(qǐng)矣(“是以”即“以是”)閱讀思考 扁鵲前三次見(jiàn)桓侯說(shuō)了哪些話?桓侯有怎樣的態(tài)度?這表現(xiàn)了桓侯怎樣的性格?閱讀思考 扁鵲第四次見(jiàn)到桓侯為什么“還走”?閱讀思考 蔡桓公是因什么而死的?他真正的“病”是什么? 蔡桓公無(wú)疑是因?yàn)樯《赖?,也可以說(shuō)他的固執(zhí)己見(jiàn)和剛愎自用,才是他真正的病,一個(gè)人有缺點(diǎn)卻不接受別人的批評(píng)和忠告,那就會(huì)為此而付出沉重的代價(jià)的。閱讀思考 說(shuō)說(shuō)出自本文的成語(yǔ)故事? 諱疾忌醫(yī) 隱瞞自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,不接受別人的批評(píng)和建議。感悟 從這個(gè)故事中你得到了怎樣的啟示?

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