《《故鄉(xiāng)戀情》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《故鄉(xiāng)戀情》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《故鄉(xiāng)戀情》
教學(xué)內(nèi)容：
唱：《故鄉(xiāng)戀情》
教學(xué)目標(biāo)：
1、在欣賞、歌唱、律動、創(chuàng)造等音樂活動中，接觸泰國、印尼等亞洲國家具有民族特點和代表性的音樂，擴(kuò)大音樂文化視野，借助音樂了解更多亞洲國家的人文風(fēng)情。
2、能用輕快、悠揚(yáng)地感情演唱歌曲《故鄉(xiāng)戀情》,用聲勢動作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。
探究方向：歌唱教學(xué)
教學(xué)重點、難點：
1、熟悉具有代表性的亞洲歌曲。
2、為不同風(fēng)格的歌曲加聲勢動作。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、發(fā)聲練習(xí)
二、走進(jìn)亞洲國家
1、以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)大家去亞洲另外的兩個國家泰國、印尼游覽，多媒體出示亞洲地圖，了解地理位置。
2、和學(xué)生
2、共同討論這兩個國家的人文風(fēng)情，說一說你對他們的了解。
3、媒體出示泰國“千佛之國”，印尼“千島之國”風(fēng)情圖片，請學(xué)生連一連，辯一辯。
三、走進(jìn)亞洲音樂
1、導(dǎo)入
師：“不同的國家給我們帶來了不同的人文風(fēng)情，更奇妙的是他們將給我們帶來不同的音樂享受，讓我們一起來感受吧！”
2、新歌教學(xué) 《故鄉(xiāng)戀情》
1）請學(xué)生聆聽《故鄉(xiāng)戀情》，思考：音樂給你帶來了什么樣的感受？
2）出示樂譜第一部分。提問：這部分有幾個樂句？并跟琴用“l(fā)u”哼唱。
3）用琴指導(dǎo)每句的弱起。
4）在讀歌詞與唱歌詞中感受這一段在節(jié)奏、音程、旋律、力度、情緒五方面的特點。
5）教師范唱第二段，感受與第一段在五個
3、方面的不同處，并用卡片作對比出示出來。
6）學(xué)生完整唱第一、二段，情緒不段升華，但意猶未盡，教師范唱第三樂段，總結(jié)樂曲的結(jié)構(gòu)形式為：Ａ—Ｂ－Ａ形式，復(fù)習(xí)D.C 和 Fine記號。
7）用輕快與悠揚(yáng)地感情完整地演唱歌曲，糾正升5和升4的音高。
3、拓展歌曲
1）學(xué)生唱歌曲A段，教師在每句結(jié)束處唱回聲。
2）師生互換，學(xué)生長回聲，教師指揮提示。
3）請學(xué)生用身邊的打擊樂（圓舞板、沙球）為歌曲伴奏，聽一聽哪種節(jié)奏最合適。
4）教師示范：回聲用沙球、樂句用圓舞板。
5）和學(xué)生一起用打擊樂表現(xiàn)，并加入身體語言（扭胯）
四、教師總結(jié)
音樂無國界。這節(jié)課，我們又來到了美麗的亞洲國家泰國，領(lǐng)略了那里的迷人風(fēng)光，并演唱了他們富有民族特色的歌曲，希望同學(xué)們課后能找一找更多亞洲國家的歌曲，唱響我們亞洲人自己的歌。
《故鄉(xiāng)戀情》教案
