江蘇省東??h晶都雙語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)課件2 (新版)新人教版

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1、物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 2、物質(zhì)變化與物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)別。、物質(zhì)變化與物質(zhì)性質(zhì)的區(qū)別。 3、通過(guò)學(xué)生討論而歸納出物質(zhì)的性質(zhì)與物、通過(guò)學(xué)生討論而歸納出物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的變化的區(qū)別。質(zhì)的變化的區(qū)別。 4、知道利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì)。、知道利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì)。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀P8-9的內(nèi)容。完成下列的內(nèi)容。完成下列問(wèn)題:?jiǎn)栴}: 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念?物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念? 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的內(nèi)容?物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的內(nèi)容? 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鑒別氧氣和二結(jié)合自己的

2、生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鑒別氧氣和二氧化碳?xì)怏w?氧化碳?xì)怏w?二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)2、物理性質(zhì):、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。1、化學(xué)性質(zhì):、化學(xué)性質(zhì): 通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解 介 紹 新 知:物 質(zhì) 的 性 質(zhì) 注意注意 一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語(yǔ)言中有一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語(yǔ)言中有“可、易、可、易、能、會(huì)能、會(huì)”等表示具有能力的字眼

3、,如木炭可等表示具有能力的字眼,如木炭可以燃燒,糖能溶解與水。以燃燒,糖能溶解與水。物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)質(zhì)性質(zhì)確定性質(zhì)確定由感覺(jué)器官直接感知或由感覺(jué)器官直接感知或儀器測(cè)知儀器測(cè)知通過(guò)化學(xué)變化可通過(guò)化學(xué)變化可知知性質(zhì)內(nèi)容性質(zhì)內(nèi)容顏色,狀態(tài),氣味,顏色,狀態(tài),氣味,熔點(diǎn),熔點(diǎn),沸點(diǎn),密度沸點(diǎn),密度,硬度,溶解性,硬度,溶解性,揮發(fā)性,導(dǎo)電性,導(dǎo)熱性,揮發(fā)性,導(dǎo)電性,導(dǎo)熱性,延展性等延展性等可燃性,還原性,可燃性

4、,還原性,氧化性,穩(wěn)定性,氧化性,穩(wěn)定性,酸性,堿性,毒性酸性,堿性,毒性等等 介 紹 新 知:物 質(zhì) 的 性 質(zhì) 的 比 較 下列描述哪些是物理變化?哪些是化學(xué)變化?哪下列描述哪些是物理變化?哪些是化學(xué)變化?哪些是物理性質(zhì)?哪些是化學(xué)性質(zhì)?些是物理性質(zhì)?哪些是化學(xué)性質(zhì)? A、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解;、銅綠受熱時(shí)會(huì)分解; B、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體;、純凈的水是無(wú)色無(wú)味的液體; C、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳;、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳; D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大;、氧氣不易溶于水且比空氣密度大; E、木棒受力折斷。、木棒受力折斷。 學(xué) 生 練 習(xí)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)

5、化學(xué)變化化學(xué)變化物理性質(zhì)物理性質(zhì)物理變化物理變化 【實(shí)驗(yàn)1-5】 觀察:氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性觀察:氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)質(zhì) 物理性質(zhì):物理性質(zhì): 化學(xué)性質(zhì):化學(xué)性質(zhì):都是無(wú)色無(wú)味的氣體,都是無(wú)色無(wú)味的氣體,氧氣能支持燃燒(有助燃性)氧氣能支持燃燒(有助燃性)二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒。二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒。 學(xué) 生 練 習(xí) 討論:討論:結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),盡可能多地描述氧氣結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),盡可能多地描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì),利用哪些方法可以區(qū)分它們?和二氧化碳的性質(zhì),利用哪些方法可以區(qū)分它們?鑒別物質(zhì):鑒別物質(zhì):1、鐵和銅,、鐵和銅,2、酒

6、精和汽油,、酒精和汽油,3、黑醋、黑醋和醬油和醬油 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì) 決定 兩者關(guān)系:變化 性質(zhì) 體現(xiàn) 從第一組中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的序號(hào)填入第從第一組中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的序號(hào)填入第二組的空格中:二組的空格中: 第一組:第一組:(1)木炭在空氣中燃燒木炭在空氣中燃燒 (2)木炭可木炭可以燃燒以燃燒 (3)木炭在氧氣中燃燒比在空氣)木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,放出熱量中更旺,發(fā)出白光,放出熱量 (4)水加)水加熱變成水蒸氣熱變成水蒸氣 (5)木炭是灰黑色固體)木炭是灰黑色固體 第二組:屬于物理性質(zhì)第二組:屬于物理性質(zhì) ; 屬于化學(xué)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì) ; 屬于物理變

7、化屬于物理變化 ; 屬于化學(xué)變化屬于化學(xué)變化 ; 屬于化學(xué)現(xiàn)象屬于化學(xué)現(xiàn)象 。 (5)(2)(4)(1)(3) 學(xué) 生 練 習(xí) 學(xué) 完 本 課 題 你 應(yīng) 該 知 道 1、化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué),成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué),它與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。它與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。 2、沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化;沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化;生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化,又叫化生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化,又叫化學(xué)反應(yīng)。學(xué)反應(yīng)。 3、物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì);不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)化學(xué)性質(zhì);不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。

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