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1、《森林與小鳥》教學設計
教學目標
[ 德育目標 ] ：這是一個以綠色環(huán)保為中心的主題單元，通過本單元的學習，使學生對地
球，動物以及人類自身有初步正確的認識，同時啟發(fā)學生善待動物——我們人類的朋友，善
待地球——人類賴以生存的家園。
[ 智育目標 ] ：鼓勵學生體驗，參與各項音樂活動，引導學生用真摯，自然的歌聲表現歌
曲。
根據學過的演唱形式為歌曲《留給我》設計領唱和齊唱的形式并分小組表演。
學習輪唱的演唱形式，并和同學協(xié)作完成《美麗的黃昏》的輪唱。
通過欣賞《森林與小鳥》 ，掌握樂曲的情緒，模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。
[ 素質發(fā)展目標 ] ：學習輪唱的演唱形式，
2、并和同學協(xié)作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。
通過欣賞《森林與小鳥》 ，掌握樂曲的情緒，模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。
教學重點難點
[ 教學重點 ] ：用自然，真摯的歌聲表現歌曲。通過本單元的學習，讓學生認識到熱愛地
球，熱愛動物對于我們人類的重要，愛護環(huán)境，人人有責。
教學準備
錄音機，磁帶，多媒體（找一些環(huán)境污染給人類帶來災害的視頻資料）
學生活動設計
歌曲《美麗的黃昏》是一首輪唱歌曲，把全班分成三組作輪唱的練習，同時讓學生體驗
輪唱形式的和聲美感，個別班級還可以用豎笛來練習。
第（二）課時
欣賞樂曲《森林與小鳥》
一、初聽全曲。
二、分段欣賞。
１、欣賞第
3、一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？
（學生在教師的 www.xxjxsj.cN 引導下展開想象，描述出第一樂段的速度較慢、節(jié)奏較
為舒展，表現了森
林早晨的情景。）
２、欣賞第二部分：
（１）這段音樂表現了什么情景？為什么？
1
（學生在教師的引導下展開想象，描述出第二樂段的速度較快、節(jié)奏緊湊，表現了森林
中
各種鳥在鳴叫。）
（２）再來聽聽這段旋律，它是幾拍子的樂曲？
（３）隨著音樂用“ da”輕聲模唱。
（４）教師出示譜例：有條件的班級可以小組的形式進行視唱。
（５）再聽聽這段音樂，看看我們剛才哼唱的旋律出現了幾次？
（６）分小組討論一下，選用你們認為合適的方式為這段旋律伴奏。 （打擊樂器伴奏、豎
笛伴奏、舞蹈伴舞等）
３、完整欣賞全曲：請你為樂曲起個好聽的名字。
三、拓展教學。
這一單元的主題是以綠色環(huán)保為中心，使學生對地球，動物以及人類自身有初步正確的
認識，這節(jié)課的欣賞就是要啟發(fā)學生善待動物——我們人類的朋友，這首樂曲表現了小鳥在
美麗的大自然中自由快樂的生活，在欣賞完后，請學生考慮鳥兒在什么樣的森林中才會無憂
無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現在生活得地球出現了哪些危機？作為少年兒童我們
應該怎樣做？請同學以小組為單位，利用課余時間針對一個問題收集資料，下節(jié)課我們一起
交流匯報。
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小學音樂《森林與小鳥》教學設計
