廣州市白云區(qū)黃邊小學(xué) 譚玉媚《遠(yuǎn)離陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

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1、《遠(yuǎn)離陋習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市白云區(qū)黃邊小學(xué) 譚玉媚 教材分析： 本課選自北師大版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第三單元第三主題“建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)”。教材從算命、賭博、吸毒等方面介紹了封建迷信和不健康行為、現(xiàn)象給人們的生活、生命財(cái)產(chǎn)帶來的極大危害，引導(dǎo)學(xué)生在生活中相信科學(xué)，拒絕迷信，遠(yuǎn)離陋習(xí)，為家鄉(xiāng)的文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)生情況分析： 黃邊小學(xué)位于廣州北郊，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。我班學(xué)生53人，雖然部分來自外市或外省，但絕大部分生活在黃邊，有小部分甚至不曾回過家鄉(xiāng)，上次在《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》的教學(xué)中，還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生連自己的的家鄉(xiāng)話也不會(huì)說，甚至對(duì)自己家鄉(xiāng)的情況一無所知，所以這節(jié)課我進(jìn)行特殊

2、處理，我不以家鄉(xiāng)為前提，改成以自己生活的社區(qū)為大前提。 在城鄉(xiāng)結(jié)合部這樣一個(gè)特殊的地理和歷史條件下，存在著種種不好的現(xiàn)象，例如封建迷信活動(dòng)和不健康的行為習(xí)慣。但是學(xué)生年齡尚小，對(duì)于這些社會(huì)現(xiàn)象沒有正確的認(rèn)識(shí)，缺乏明辨是非的能力。這些不良現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康成長，甚至給他們的家庭帶來了極大的危害。所以，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些丑惡現(xiàn)象，認(rèn)清這些社會(huì)陋習(xí)的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)他們自覺抵制的能力是非常重要的。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害，促進(jìn)健康文明習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、通過調(diào)查、交流活動(dòng)，提高收集、整理、運(yùn)用材料的能力。 3、能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信、吸毒、打游

3、戲機(jī)等活動(dòng)，自覺抵制不健康的現(xiàn)象及行為。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信、吸毒、打游戲機(jī)等活動(dòng)，自覺抵制不健康的現(xiàn)象及行為。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 設(shè)計(jì)意圖 一、小品導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)沉迷游戲的危害。 1、觀看學(xué)生表演《我以前也是好孩子》（附件一） 3、教師總結(jié)：大家說的真好，恰到好處的游戲娛樂能夠起到調(diào)節(jié)身心、增強(qiáng)信心的作用，但過度沉迷游戲危害巨大。他不但影響了學(xué)習(xí)，還破壞了同學(xué)之間的關(guān)系，更嚴(yán)重的可能會(huì)走上犯罪道路呢。所以這個(gè)陋習(xí)大家一定要遠(yuǎn)離他。 4、教師過渡：同學(xué)們，過度沉迷游戲會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。據(jù)報(bào)道：

4、有的學(xué)生幾天幾夜甚至連續(xù)十幾天地玩游戲，造成視力下降直至失明。有些甚至太癡迷游戲，達(dá)到了可以不吃飯、不睡覺的巔瘋地步，餓了喝口水，困了伏在桌上打個(gè)盹，通宵達(dá)旦地玩游戲，于是玩游戲時(shí)精力高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，出現(xiàn)虛脫，最后瘁死了。所以專家們說：沉迷于電子游戲等同于染上毒癮，危害巨大。但是，其實(shí)毒品的危害比沉迷游戲機(jī)還要嚴(yán)重。不信，你們看看。 2、學(xué)生暢所欲言 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉迷打游戲機(jī)的害處，引起同學(xué)們對(duì)這類學(xué)生的關(guān)注關(guān)心。 二、觀看《毒品的危害》，認(rèn)識(shí)吸毒的危害。 1、觀后感。 教師：游戲機(jī)賭博是一種陋習(xí)，但吸毒這一種陋習(xí)，更加可怕，更令人

5、毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚，同學(xué)們看了這觸目驚心的錄像有什么感受呢？ 2、從生活出發(fā)，切身體會(huì)毒品的危害 教師：生活里，你有沒有聽說關(guān)于吸毒而家破人亡的例子呢？ 3、感情升華，杜絕毒品 4、教師小結(jié)：吸毒使人喪盡天良，性格大變，不念親情，甚至許多家庭妻離子散，骨肉相殘。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也毀滅了自己的親人和家庭。由于消費(fèi)毒品費(fèi)用大，吸毒者沒錢購買，但他們又吸毒成癮，于是鋌而走險(xiǎn)，偷啊、搶啊、騙啊，可以說壞事做盡，嚴(yán)重危害社會(huì)的安定。吸毒的人，不僅把自己的大好前途毀了，還會(huì)毀了別人的前途，真是害人害己。 學(xué)生發(fā)言！ 通過一系列的活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的禍害，樹立潔身自愛的意識(shí)。 三、迷信

6、小測試，認(rèn)識(shí)迷信的愚昧 1、迷信小測試《你有賺大錢的命嗎》（附件二） 3、層層深入，引發(fā)存在于自己身邊的迷信現(xiàn)象。 教師：在你身邊，你還發(fā)現(xiàn)有哪些迷信行為呢？請(qǐng)大家說一說吧！ 5、教師小結(jié)：有些同學(xué)把成功和失敗看成是“命中注定”，于是放棄努力，用消極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，這些都是不科學(xué)的。我們作為祖國建設(shè)的接班人，應(yīng)該用科學(xué)思想武裝自己，破除迷信，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，凡事盡心盡責(zé)地做好，那么總會(huì)有收獲的。 2、學(xué)生發(fā)言，解釋迷信的愚昧 4、學(xué)生說：星座運(yùn)程占卜、看相、算命、降神、驅(qū)魔 性格、命運(yùn)和星座、血型等毫無關(guān)系。 讓學(xué)生意識(shí)到迷信無處不在，樹立杜絕迷信意識(shí)，建立正

7、確的科學(xué)觀。 四、陋習(xí)大曝光，出謀劃策“小諸葛” 1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才老師給大家消滅了三種大的陋習(xí)，但是在學(xué)習(xí)上、在玩耍中、在生活里陋習(xí)都無處不在，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去找找，在我們身邊還有哪些陋習(xí)，并且請(qǐng)大家當(dāng)一回“小諸葛” 想出錦囊妙計(jì)幫助大家遠(yuǎn)離這個(gè)陋習(xí)！ 3、教師小結(jié)：不說不知道，一說嚇一跳，原來我們身邊有這么多的陋習(xí)，但是如果我們每個(gè)人都從身邊的陋習(xí)改起，抵制不文明的行為，改正錯(cuò)誤，那么那些不好陋習(xí)就會(huì)像老鼠過街人人喊打。 2、學(xué)生匯報(bào)：不穿校服、亂扔垃圾、講粗口、打架、亂吐口香糖、亂涂亂畫、破壞公物、洗手后不關(guān)緊水龍頭、摘花折草、闖紅燈、公共場合隨地吐痰

8、、不勤剪指甲、亂買零食吃?…… 通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生意識(shí)到我們的小陋習(xí)無處不在，我們應(yīng)該從小處做起，身體力行。 五、告別陋習(xí) 1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們一定會(huì)改正陋習(xí)，對(duì)不對(duì)？那么現(xiàn)在我們心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們一起想一句告別陋習(xí)的口號(hào)，來表明自己要遠(yuǎn)離陋習(xí)的決心吧。 3、教師小結(jié)：健康文明生活要靠大家來創(chuàng)造，大家從我做起，從小事做起，逐步改掉自己身上習(xí)以為常的陋習(xí)，努力做一個(gè)文明的黃邊人，做一個(gè)合格的小公民。 2、學(xué)生匯報(bào) 為學(xué)生樹立遠(yuǎn)離陋習(xí)的信心。 教學(xué)反思： ??? （1）能采用“小品情境體驗(yàn)”“教師課件演示”等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)陋習(xí)、體驗(yàn)陋習(xí)的

9、危害，注重學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了“教師-教材-學(xué)生-生活”多角度多層面的對(duì)話。 （2）引導(dǎo)學(xué)生通過親身參與直接體驗(yàn)，在自主學(xué)習(xí)的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力?！懊孕判y試”這個(gè)環(huán)節(jié)通過一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，意識(shí)到陋習(xí)的不科學(xué)性。 （3）充分遵循多元智力理論，尊重學(xué)生選擇自己最擅長的方式進(jìn)行表達(dá)和體驗(yàn)。在“陋習(xí)大曝光”環(huán)節(jié)中有的同學(xué)用講故事的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，有的同學(xué)用演小品的方式發(fā)表自己的見解。 （4）積極關(guān)注課堂中的動(dòng)態(tài)生成，邂逅沒有預(yù)約的精彩。陋習(xí)大曝光中同學(xué)們講述的一個(gè)個(gè)鮮活的例子，令到孩子們深有感觸，從而達(dá)到了沒有預(yù)約的精彩。

10、 相信學(xué)生，尊重學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，他們定會(huì)給你一份驚喜！ 附件一： 短?。骸段乙郧耙彩呛煤⒆印? 上課前播放游戲機(jī)的聲音和小明和小龍的對(duì)話。 小龍：小明，已經(jīng)1點(diǎn)半了，我們趕緊上學(xué)去吧，不然遲到了。 小明：怕什么，怕什么，等我打完這一局再走。 小龍：好好～～很快。 小明：別吵，別吵！再吵我打你了。 小龍：哦～～～ 小明：YES~~終于過關(guān)了。走，我們上學(xué)去。 在上學(xué)的路上，小明、小龍遇上小文、小超，于是想和他們一起上學(xué)去。 小明、小龍：喂，我們一起上學(xué)吧！ 小文、小超：哼～～我們才不跟你一起，你們一天到晚只知道玩游戲機(jī)。 小明得意洋洋地說：哼哼～～游戲機(jī)可不

11、是每個(gè)人都能玩好的，我剛才把最難的一關(guān)闖過去了，你說我厲害不。 小文：厲害～～ 小超奚落道：厲害～～要是學(xué)習(xí)也一樣厲害就更好啦！ 小明：哼～·想當(dāng)年，我學(xué)習(xí)也很厲害，你看，我這書包就是我考試100分，媽媽獎(jiǎng)給我的。 小超：你拿100分，你能拿100分，好像你上一單元語文測驗(yàn)考全班第一，可惜是倒數(shù)的，好像是30分，是吧！ 小龍：你能拿100分，那我可拿1萬分啦，別笑死人啦。 小明憤怒地說：我真拿過100分，還被老師夸是好學(xué)生呢。不過那是還沒迷上游戲機(jī)前的事情了。 小文、小超一起嘲笑道：哈哈～～笑死人了，你能拿100分，，你是好學(xué)生，太滑稽了，你這樣說不丟人。 小明憤怒地說：我真拿

12、過100分，我以前真是好學(xué)生～～你們，你們～～ 說著，就跟他們打起來了！ 這時(shí)候，小龍跑去找老師來解決問題。 小龍氣喘吁吁地說：老師，老師。他們打起來了，你快去看看。 老師急急忙忙跑去，把他們拉開，并問清楚原因。 老師：你們?yōu)槭裁创蚣埽? 學(xué)生1委屈地說：他說他以前拿過100分，以前是好學(xué)生，我們不相信他，他就打我們～ 老師沉思了，愁眉苦臉地說：是啊，他以前確實(shí)是個(gè)好學(xué)生，確實(shí)拿過100分～～但那是以前的事情了。同學(xué)們，你們知道，為什么小明現(xiàn)在只能拿30分的原因嗎？ 附件二： 小測試：你有賺大錢的命嗎？ 如果你要和另外三個(gè)朋友一起坐一輛計(jì)程車，通常會(huì)選擇坐哪一個(gè)位置？ A、司機(jī)旁邊 B、后排中間 C、后排右邊 D、后排左邊 答案： A、司機(jī)旁邊 你是一位很有智慧的人，你將來會(huì)在發(fā)財(cái)路上大放光彩。 B、后排中間 你是一個(gè)脆弱的人，不適合做生意，還是安心找一份穩(wěn)定的工作，平平穩(wěn)穩(wěn)地度過這一生吧。 C、后排右邊 你是一個(gè)細(xì)心的人，所以也能賺點(diǎn)小錢，過上小康的生活。 D、后排左邊 你是一個(gè)自以為是的人。驕傲自大會(huì)讓你損失很多，而且還讓你離發(fā)財(cái)越來越遠(yuǎn)，有時(shí)候，你甚至?xí)蔀楦F光蛋。 6