西師大版?zhèn)淇?020年小升初語文知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識(shí)二）：7 修改病句.doc

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西師大版?zhèn)淇?020年小升初語文知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識(shí)二）：7 修改病句 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共22分) 1. （2分）下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語病的一句是（ ） A . 在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。 B . 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。 C . 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上負(fù)荊請(qǐng)罪。 D . 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說："我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。" 2. （2分）詞語搭配完全正確的一組（ ） A . 繼承品質(zhì) 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 生活簡(jiǎn)樸 改正錯(cuò)誤 B . 反映情況 安排工作 提高效率 改革體制 C . 研究問題 開展活動(dòng) 保護(hù)秩序 挑戰(zhàn)極限 3. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。 B . 她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。 C . 早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過漫長(zhǎng)年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見的鳥兒。 D . 老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來。 4. （2分）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸社會(huì)，開闊了視野。 B . 在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。 C . 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。 D . 為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。 5. （2分）下列各組詞語搭配不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 沉著指揮 沉迷游戲 沉痛悼念 B . 整修房屋 整頓書籍 整理紀(jì)律 C . 公平競(jìng)爭(zhēng) 分開招聘 分正執(zhí)法 D . 猛烈的阻擊 強(qiáng)烈的渴望 激烈的戰(zhàn)斗 6. （2分）下面句子有語病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。 B . 改革開放二十年來，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。 C . 黃山美景不僅聞名全國(guó)，而且享譽(yù)世界。 D . 關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國(guó)家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。 7. （10分）讀下面的句子，體會(huì)句子表達(dá)的感情，選擇正確的說法。 （1）“你敢碰我嗎，陶罐子？”鐵罐傲慢地問。（ ） A . 鐵罐的話要讀得稍快些，語調(diào)要高一些，還要上揚(yáng)。 B . 鐵罐的話要讀得稍慢些，語調(diào)要低一些。 C . 鐵罐的話要讀得不快不慢，語調(diào)要平。 （2）“不敢，鐵罐兄弟。”謙虛的陶罐回答說。（ ） A . 陶罐的話要讀得稍快，語調(diào)要高一些。 B . 陶罐的話要讀得稍慢，語調(diào)要低一些。 C . 陶罐的話要讀得稍慢，語調(diào)平穩(wěn)。 二、 提升題 (共8題；共85分) 8. （5分）按要求寫句子。 ①人們被詩人的這句話打動(dòng)了。（改為“把”字句） ②如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？（改為陳述句） ③我大概用了一個(gè)月左右的時(shí)間復(fù)習(xí)。（修改病句） 9. （15分）修改病句。 ①我們慶祝李輝評(píng)上了“三好學(xué)生”。 ②我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。 ? ③我們漫步在郊外的航道上。? ?? 10. （5分）修改病句 （1）昨天傍晚下了一夜雨。 （2）在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。 （3）這學(xué)期我勤奮努力地學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成就。 （4）即使沒有太陽，地球上也不會(huì)有動(dòng)物與植物。 11. （15分）用正確的修改符號(hào)修改下面一段話。 牛頓滿臉羞得通紅。他檢起摔壞的風(fēng)車，心里難受痛苦極了，但是沒流下一滴眼淚，從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)貫。 12. （15分）我會(huì)仿照下列句式，用不同語氣，仿寫句子：氣象萬千的大自然景觀很美。 例：香山的景色很美。 ①香山的景色真美?。? ②香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？ 13. （5分）按要求寫句子。 （1）伯諾德夫人把情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。（改為“被”字句） （2）難道這個(gè)故事不是發(fā)生在很久很久以前嗎?（改為肯定句） （3）海洋慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。（縮句） （4）莫泊桑是世界聞名的著名文學(xué)家。（修改病句） 14. （20分）病段修改。 湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。①有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂。天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。②而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。 （1）文段中劃線的句子①有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。 （2）文段中劃線的句子②有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面橫線上。 15. （5分）修改病句。 ①蒲公英草地上有許許多多的。 ②那天，起得很早去釣魚。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 提升題 (共8題；共85分) 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 15-1、