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備課時(shí)間: 年 月 授課時(shí)間： 年 月 日
授課課題
東北地區(qū)的人口與城市分布
章節(jié)
第六章 認(rèn)識(shí)區(qū)域位置和分布
第2節(jié)
總課時(shí)
1課時(shí)
第1課時(shí)
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
本節(jié)所對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn)”。
1．能夠歸納東北地區(qū)人口的分布特點(diǎn)。
2．知道東北地區(qū)主要民族的分布特點(diǎn)。
3．會(huì)歸納東北地區(qū)城市的分布特點(diǎn)。
4．掌握本節(jié)教材所滲透的學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中遷移運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)
能
2、夠歸納東北地區(qū)人口與城市的分布特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握本節(jié)教材所滲透的學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中遷移運(yùn)用。
教學(xué)方法
讀圖分析、交流討論法、講授法
媒體資源
推送導(dǎo)學(xué)案 微課
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
話(huà)題導(dǎo)入：以學(xué)生感興趣的話(huà)題，如經(jīng)過(guò)剪輯的《闖關(guān)東》電視劇短片或東北地區(qū)獨(dú)特的少數(shù)民族風(fēng)情等。
一、東北地區(qū)的人口和民族分布特點(diǎn)
講述：在前面的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)過(guò)許多與人口分布相關(guān)的內(nèi)容，如世界人口的分布，以及大洲、地區(qū)、國(guó)家的人口分布等。那么，影響人口分布的主要因素有哪些呢？我們?cè)鯓觼?lái)歸納一個(gè)區(qū)域的人口分布特點(diǎn)呢？
補(bǔ)充：
3、歸納一個(gè)區(qū)域的人口分布特點(diǎn)，往往要借助于這個(gè)區(qū)域的人口密度圖。
講述：東北地區(qū)的人口分布具有怎樣的特點(diǎn)呢？東北地區(qū)有哪些主要的少數(shù)民族，這些少數(shù)民族又是怎樣分布的呢？下面，我們圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行探討。
組織學(xué)生課堂活動(dòng)：
1．白板出示“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計(jì)”表、“東北地區(qū)人口分布”圖，組織學(xué)生完成教材P.31“活動(dòng)”。
2．引導(dǎo)學(xué)生歸納東北地區(qū)人口分布的特點(diǎn)：
3． 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合影響人口分布的主要因素，分析東北地區(qū)人口分布的原因：
4． 白板出示“東北地區(qū)主要民族分布”圖，了解東北地區(qū)的主要少數(shù)民族：
5．出示“東北地區(qū)地形分布”、“東北地區(qū)主要民族分布
4、”圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納東北地區(qū)主要少數(shù)民族的分布。
6．教師補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。
二、東北地區(qū)的城市分布特點(diǎn)
過(guò)渡：東北地區(qū)的交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，形成了四通八達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)，有力地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在東北地區(qū)的交通運(yùn)輸網(wǎng)中，鐵路占主要地位，縱橫交錯(cuò)的鐵路連接著全區(qū)各主要城市和工礦中心。我們通過(guò)下面的課堂活動(dòng)，來(lái)探討東北地區(qū)城市分布的特點(diǎn)，以及主要城市的特點(diǎn)。
組織學(xué)生課堂活動(dòng)：
1．白板出示“東北地區(qū)城市與鐵路分布”圖，找出東北地區(qū)的主要鐵路干線(xiàn)——京哈線(xiàn)、哈大線(xiàn)、濱洲線(xiàn)、濱綏線(xiàn)。
2．引導(dǎo)學(xué)生完成P.35“活動(dòng)”第1題，歸納東北地區(qū)城市分布的特點(diǎn)：
3．引導(dǎo)學(xué)生完成P.35
5、“活動(dòng)”第2題。
4．引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本“中國(guó)第一汽車(chē)制造廠(chǎng)生產(chǎn)車(chē)間”、“沈陽(yáng)故宮博物院”等圖文資料，并歸納出哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)三個(gè)省會(huì)城市的主要特點(diǎn)。
5．教師補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。
根據(jù)板書(shū)總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)。
學(xué)生討論后回答：影響人口分布的因素主要有地理位置、自然環(huán)境、、交通運(yùn)輸條件、經(jīng)濟(jì)資源等方面。
學(xué)生完成活動(dòng)題
學(xué)生歸納
學(xué)生回答
學(xué)生了解
學(xué)生做筆記
學(xué)生圖中找出主要鐵路干線(xiàn)
學(xué)生完成活動(dòng)題并歸納
學(xué)生完
6、成活動(dòng)題
閱讀歸納
學(xué)生做筆記
營(yíng)造教學(xué)情境，再順勢(shì)切入課題
利用圖標(biāo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生用資料分析地理事物之間的相互關(guān)系。
鍛煉總結(jié)歸納能力。
讓學(xué)生說(shuō)圖便于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
總結(jié)歸納
理清知識(shí)體系，便于學(xué)生掌握。
讀圖掌握，充分利用讀圖學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)歸納。
理清知識(shí)體系，便于學(xué)生掌握。
課后
作業(yè)
地理填充圖冊(cè)
教學(xué)
反思
教學(xué)效果（成功與不足）
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
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