2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一） .doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（一）生物與環(huán)境（一） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分）研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系時(shí)，不正確的是（ ）。 A . 選用基本一樣的綠豆種子，分別放在兩個(gè)基本一樣的容器里 B . 一個(gè)容器里不加水，另一個(gè)容器里保持充足的水分 C . 一個(gè)容器放在陽(yáng)光下，另一個(gè)容器放在冰箱里 D . 兩個(gè)容器放在同一個(gè)地方 2. （2分）播到土壤中的種子不能萌發(fā)的原因是（ ） A . 種子不完整 B . 土壤太干燥 C . 以上都有可能 3. （2分）通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓更喜歡（ ）的泥土。 A . 干燥 B . 潮濕 C . 高溫 4. （2分）種子發(fā)芽的自身?xiàng)l件（ ） A . 完整的活的胚 B . 適宜的溫度 C . 充足的空氣 5. （2分）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只能改變（ ）條件，其他條件應(yīng)保持相同。 A . 一個(gè) B . 兩個(gè) C . 三個(gè) 6. （2分）豆苗適宜生活在（ ）。 A . 黑暗、干燥的地方 B . 有陽(yáng)光、水分適中的地方 C . 黑暗、潮濕的地方 7. （2分）魚(yú)和蚯蚓的生活環(huán)境不同，但它們都能夠很好地生存，這說(shuō)明（ ）。 A . 生物的生存與周圍環(huán)境無(wú)關(guān) B . 生物能夠適應(yīng)周圍環(huán)境 C . 生物能夠改變環(huán)境 8. （2分）“小草→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)→小鳥(niǎo)”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是（ ）。 A . 小草 B . 蚜蟲(chóng) C . 瓢蟲(chóng) D . 小鳥(niǎo) 9. （2分）選擇題。 （1）（ ）是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。 A . 沙塵暴 B . 下雪 C . 陰天 （2）人類過(guò)度捕殺百靈鳥(niǎo)會(huì)導(dǎo)致（ ）。 A . 人類的生活水平提高 B . 糧食增產(chǎn) C . 蝗蟲(chóng)增多 （3）據(jù)報(bào)道，幾乎每年都有至少一種鳥(niǎo)類或哺乳類動(dòng)物從地球上消失。（ ）是加速野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因。 A . 自然災(zāi)害 B . 天敵過(guò)多 C . 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 （4）一些珍稀的動(dòng)物面臨滅絕，保護(hù)它們的最好辦法是（ ）。 A . 進(jìn)行人工飼養(yǎng) B . 建立自然保護(hù)區(qū)，使它們賴以生存的環(huán)境不被破壞 C . 消滅它們的天敵 （5）數(shù)百年前，我國(guó)的黃土高原有茂密的森林，后來(lái)卻消失了，造成這種情況的主要原因是（ ）。 A . 北方寒流長(zhǎng)期侵襲 B . 人類過(guò)度開(kāi)發(fā)破壞了生態(tài)平衡 C . 森林中的野生動(dòng)物過(guò)多 （6）使自然界的生態(tài)系統(tǒng)不平衡的因素是（ ）。 A . 人為因素 B . 自然因素 C . 人為因素和自然因素 （7）下列保護(hù)野生動(dòng)物的做法中，錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 將所有的野生動(dòng)物都放到動(dòng)物園里養(yǎng)殖 B . 保護(hù)野生動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境 C . 打擊非法捕獵野生動(dòng)物的行為 10. （2分）去農(nóng)場(chǎng)參觀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)田、苗圃里的農(nóng)作物并不是很密集，株與株之間、行與行之間都留有一定的距離。 （1）下列說(shuō)法中正確的是（ ）。 A . 農(nóng)場(chǎng)主沒(méi)有充分利用土地資源，應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物 B . 為了增加農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)該種植更多的農(nóng)作物 C . 由于土地有限，種植農(nóng)作物過(guò)多反而不利于生長(zhǎng) （2）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 農(nóng)場(chǎng)可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B . 農(nóng)作物過(guò)于密集，會(huì)影響通風(fēng)和光照 C . 農(nóng)作物生長(zhǎng)緩慢一定是缺水導(dǎo)致的 11. （2分）池塘里的生物和非生物，它們是（ ）。 A . 互相作用、互相依存的 B . 相互沒(méi)有影響 C . 生物會(huì)影響非生物，非生物不會(huì)影響生物 12. （2分）選擇題。 （1）我們要用透明的瓶子來(lái)制作生態(tài)瓶，這主要是因?yàn)椋? ）。 A . 植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 B . 生態(tài)瓶中的小魚(yú)需要陽(yáng)光 C . 水的蒸發(fā)需要陽(yáng)光 （2）在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物時(shí)，應(yīng)（ ）。 A . 先放動(dòng)物 B . 先放植物 C . 一起放動(dòng)物和植物 （3）生態(tài)瓶中植物的主要作用是（ ）。 A . 美化環(huán)境 B . 提供氧氣和食物 C . 固定沙子 （4）我們制作的小生態(tài)瓶要想長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（ ）。 A . 生態(tài)瓶要美觀 B . 生物種類和數(shù)量要配比合理 C . 生態(tài)瓶要放置在強(qiáng)光下 （5）生態(tài)瓶里的非生物為動(dòng)物提供了（ ）。 A . 食物 B . 棲息地 C . 能量 （6）建造好的生態(tài)瓶，最適合把它放在（ ）。 A . 墻角安全處 B . 陽(yáng)臺(tái)通風(fēng)處 C . 桌下陰暗處 13. （2分）我們制作的生態(tài)瓶，應(yīng)該放在（ ）的地方。 A . 陰暗 B . 有陽(yáng)光 C . 陰暗、有陽(yáng)光都行 14. （2分）一些珍稀的動(dòng)物正面臨滅絕，保護(hù)它們的最好辦法是（ ）。 A . 進(jìn)行人工飼養(yǎng) B . 把它們遷移到安全的地方 C . 建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)它們賴以生存的環(huán)境不被破壞 15. （2分）陽(yáng)春三月，在下列各相同瓶子中放入相同種子，在其指定的條件下進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，種子能正常發(fā)芽的是（ ）。 A . 1號(hào)瓶 B . 2號(hào)瓶 C . 3號(hào)瓶 D . 4號(hào)瓶 二、 判斷題 (共10題；共20分) 16. （2分）池塘里所有的鯉魚(yú)生活在一起，形成了一個(gè)平衡和諧的整體，像這樣的整體我們可以把它叫做生態(tài)系統(tǒng)。 17. （2分）判斷題。 （1）綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，首先鉆破種皮的是莖。 （2）鳳仙花的生長(zhǎng)可以不需要陽(yáng)光。 （3）發(fā)芽后的綠豆種子如果得不到陽(yáng)光，是無(wú)法正常生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的。 （4）仙人掌生長(zhǎng)在熱帶沙漠里，所以仙人掌的生長(zhǎng)不需要水。 （5）植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，所以養(yǎng)花時(shí)一定要不停地澆水。 18. （2分）生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者就是指以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物，如兔，鼠等。（ ） 19. （2分）如果一種生物滅絕了，可能會(huì)影響其他多種生物的生存。 20. （2分）在探究減少生態(tài)瓶里的水對(duì)動(dòng)物的影響時(shí)，除了減少水量，生物也可以更換。（ ） 21. （2分）自然界沒(méi)有植物，動(dòng)物照樣能生存下去。（ ） 22. （2分）非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。 （ ） 23. （2分）增加生態(tài)瓶中的小魚(yú)，魚(yú)浮出水面的次數(shù)會(huì)減少。（ ） 24. （2分）在蚯蚓選擇干土還是濕土的實(shí)驗(yàn)中，如果一只蚯蚓爬到干土這邊就可以中止實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。（ ） 25. （2分）一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了一個(gè)螞蟻群落。 （ ） 三、 填空題 (共8題；共12分) 26. （1分）自然界中的各種________和________相互聯(lián)系、相互影響，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，我們把這個(gè)整體叫做________。 27. （2分）填表題。 如果去戶外找蚯蚓，在哪些地方容易找到蚯蚓？將下面列出的環(huán)境條件中適合蚯蚓生活的填到表格里（填文字內(nèi)容）。 A． 干燥的沙堆 B．花壇的土壤 C．草地 D．柏油路面 E．操場(chǎng)跑道上 F．巖石堆的縫隙 G．菜園的土壤中 H．樹(shù)上 I．小區(qū)墻角的土壤中 28. （2分）填空題。 （1）蚯蚓喜歡生活在________、________的環(huán)境中。 （2）將蚯蚓放人下圖中的盒子內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)________處蚯蚓數(shù)目最多，________處蚯蚓數(shù)目最少。 （3）用對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題，應(yīng)使實(shí)驗(yàn)中要研究的那個(gè)條件________，其他條件完全相同。 29. （2分）動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的變化，如青蛙、蛇為了過(guò)冬會(huì)尋找地方________。 30. （1分）一片樹(shù)林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(gè)________。 31. （1分）草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。請(qǐng)寫出這條食物鏈：________。 32. （1分）諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈?zhǔn)菢?shù)葉→ ________→ ________→________ 33. （2分）在種子發(fā)芽需要的條件中，________、________、________等三個(gè)條件，適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 四、 探究題 (共4題；共23分) 34. （5分）下面為某校生物小組在研究《在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題。 小魚(yú)（條） 蠑螈（條） 小草（棵） 生態(tài)瓶1號(hào) 2 2 12 生態(tài)瓶2號(hào) 2 2 8 生態(tài)瓶3號(hào) 2 2 4 生態(tài)瓶4號(hào) 2 2 2 生態(tài)瓶5號(hào) 2 2 0 實(shí)驗(yàn)用具是：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、蠑螈、水草、洗凈的沙子，經(jīng)紗布濾過(guò)的池水（注：五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同）。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：生態(tài)瓶5號(hào)的小動(dòng)物當(dāng)天下午就死亡 生態(tài)瓶4號(hào)的小動(dòng)物第2天上午死掉2條，第2天下午死掉2條。 生態(tài)瓶3號(hào)的小動(dòng)物存活3天半。 生態(tài)瓶2號(hào)的小動(dòng)物存活6天半。 生態(tài)瓶1號(hào)的小動(dòng)物存活8天。 （1）小生態(tài)瓶1～4號(hào)均可以看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是________，屬于生產(chǎn)者的生物是________。 （2）由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是________。比較生態(tài)瓶1號(hào)與2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是________。 （3）由生態(tài)瓶1～5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：________。 （4）生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是________。 35. （8分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 （1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是________。 （2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于________，兔、狐等屬于________，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的________和________。 （3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的是________。 （4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？ 36. （3分）王明同學(xué)自己做了一個(gè)生態(tài)瓶；用一個(gè)500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石塊，放入新鮮的水草，2～3條小魚(yú)和幾個(gè)螺螄。 用軟木塞塞住瓶口，觀察生態(tài)瓶中生物的生活情況。 （1）生態(tài)瓶中的生物有________；非生物有________。放入水草的作用是________；放入土壤和石塊的作用是________。 （2）王明同學(xué)的生態(tài)瓶應(yīng)該放在________。 （3）生態(tài)瓶上部留有一定空間的目的是________。 37. （7分）美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)東后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國(guó)中部各州的農(nóng)場(chǎng)主紛紛趕來(lái)開(kāi)發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開(kāi)墾出來(lái)。在新開(kāi)墾的土地上，農(nóng)場(chǎng)主們種植了糧食作物，然后通過(guò)賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜！ （1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到________，生態(tài)系統(tǒng)就失去了________。 （2）破壞美國(guó)西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资莀_______。 （3）如果美國(guó)政府聘請(qǐng)你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展，你要改變這種狀態(tài)，要采用什么方法？ 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 10-1、 10-2、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 判斷題 (共10題；共20分) 16-1、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 三、 填空題 (共8題；共12分) 26-1、 27-1、 28-1、 28-2、 28-3、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 四、 探究題 (共4題；共23分) 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、 35-4、 36-1、 36-2、 36-3、 37-1、 37-2、 37-3、