部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課文4 13荷葉圓圓 同步測試.doc
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部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)課文4 13荷葉圓圓 同步測試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 看拼音寫詞語。 (共1題;共2分) 1. (2分)看圖把句子補(bǔ)充完整。 _______是螞蟻的_______。 二、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 (共1題;共8分) 2. (8分)詞語搭配 搜集_______ 解決_______ 開展_______ 治理_______ _______的歷史 _______地觀察 _______的空氣 _______地奔跑 三、 根據(jù)課文連一連,再讀一讀。 (共1題;共4分) 3. (4分)讀課文《吹泡泡》,根據(jù)課文,在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語 玲瓏的_______ _______的浮光 慢悠悠地_______ _______的球面 四、 荷葉可以用來做什么?想一想,填一填。 (共3題;共22分) 4. (6分)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 _______的羽毛 _______的春天 _______的翅膀 _______的細(xì)雨 _______的湖面 _______的柳絲 5. (8分)如果老師讓你畫一幅《海底世界》的畫,你需要做哪些構(gòu)思呢? (1)我準(zhǔn)備1、2、3、4等顏色的彩筆。 (2)我要畫上1、2、3、4等。 6. (8分)詞語搭配。 陳設(shè)______________的睡眼 _______的海浪 掃得_______ _______的樹干 生活_______ _______地想 _______的綠毯 五、 課后鞏固提高。 (共1題;共17分) 7. (17分)閱讀下文,回答問題 法國科學(xué)家朗志萬,有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題:“一個(gè)杯子裝滿了水,再放進(jìn)別的東西,水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金魚,卻不是這樣。這是為什么?” 一個(gè)小朋友說:“因?yàn)榻痿~身上有鱗?!? 另一個(gè)小朋友說:“一定是金魚把水喝下去了?!? 伊琳娜覺得他們都沒說對(duì),但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說:“不能光想,你動(dòng)手做做看!” 伊琳娜找來一條金魚,把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣,水漫出來了。 伊琳娜越想越生氣,第二天一早就去問朗志萬:“您怎么可以提這樣的問題,來哄騙我們小朋友呢?” 朗志萬聽了,哈哈大笑。他說:“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道,科學(xué)家的話,也不一定都是對(duì)的,要?jiǎng)邮肿鲎隹础!币亮漳嚷牰死手救f的話,高興地笑了。 (1)第四自然段有_______句話。 (2)從文中找出下面詞語的近義詞。 奇特_______ 氣憤_______ 欺騙_______ (3)照樣子填空,看誰填得多,填得合適。 例:越(想)越(生氣) 越_______越_______ 越_______越_______ 越_______越_______ 越_______越_______ (4)按短文內(nèi)容填空。 伊琳娜_______來一條金魚,把它_______進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子。哎呀,和朗志萬說的不一樣,水_______出來了。 (5)最后一段話告訴我們( ) A . 科學(xué)家講的話,我們都應(yīng)該盡可能地去試一試。 B . 我們要懷疑科學(xué)家講的話。 C . 當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家的話有懷疑時(shí),一定要想辦法證實(shí)一下。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 看拼音寫詞語。 (共1題;共2分) 1-1、 二、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 (共1題;共8分) 2-1、 三、 根據(jù)課文連一連,再讀一讀。 (共1題;共4分) 3-1、 四、 荷葉可以用來做什么?想一想,填一填。 (共3題;共22分) 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 五、 課后鞏固提高。 (共1題;共17分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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