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1、我的小桃樹》同步練習(xí)
1．照樣子，寫詞語。
淅淅瀝瀝（ AABB）
2．給句子中“絕”字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。
絕：①斷
②盡，窮盡
③獨一
無二
④一定，無論如何
（
1
）他說
起
話
來
總
是
滔
滔
不
絕。
（
）
（
2
）山羊
表
演
了
走
鋼
線
的
絕
技。 （ ） （3）在我們的國家里，絕不允許這樣的事情發(fā)生。 （ ）
3．根據(jù)課文回答問題。
默讀課文，說說小桃樹在成長的過程中經(jīng)歷了哪些艱辛與磨難。課文表達了作者怎樣的感 情？
4．結(jié)合課文，體會
2、下面兩句話的含義。
1. 人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。
2. 我的小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一個花苞呢。
5．填空。
“它長得很委屈， 瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。 ”此句運用了 （ ）的修辭手法， 這樣寫的好處是（ ）。
6．填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。
1. 桃樹（）長得弱小， （）一夜之間竟開滿了花。
2. （ ）這種桃樹是沒出息的， （ ）就算長出來也不會結(jié)桃子。
7．看拼音寫詞語。
01 z mg h cu hu 1 zh ich 盹 x ix il il 1
（ ） （ ） （ ） （ ） 8．判斷下面句子的句式。
反問 設(shè)問 疑
3、問
1. 我叫你是我的夢的精靈，好嗎？（
2. 這些年來，它是怎樣長起來的呢？（
）
），小桃樹就是作者
3. 啊，小桃樹，我怎么能將你撂在這里，而漂流異鄉(xiāng)，又漠漠地忘卻呢？（ 9．課堂直通車。
這是一篇（ ）的散文，作者借（ ）抒寫自己的（ ）和（ 自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。
10．《我的小桃樹》可分為（ ）部分。
第一部分 （ 1 —2 段） 寫 .
第二部分 （ 3 —8 段）寫 。
第三部分 （ 9 —13 段）寫 。
第四部分 （ 第 14 段） 寫
參考答案
1纏纏綿綿甜甜蜜蜜
2. 1. （2） 2. （3） 3. （4）
4、3 ?經(jīng)歷困難有：長得不是地方 營養(yǎng)不良沒人澆水 有人要砍它 蜜蜂蝴蝶不受粉
表達了作者對過去歷盡磨難的心酸以及對對未來美好愿望的追求與憧憬。
4. 第一句的含義是：人生旅途是充滿艱辛與磨難的，而“我”并沒有懂這一點，沒有做好 承受人生風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備。
第二句的含義是：因為“我”從小桃樹身上又找回昔日戰(zhàn)勝困難的勇氣，領(lǐng)悟到人生路上有 磨難，只有迎難而上，才會成功。
5?擬人句 通過描寫小桃樹外形的瘦弱來突出它生命力的頑強
6. 1. 雖然…… 但是2.因為…… 所以
7. 安葬 后悔支撐淅淅瀝瀝
& 1.設(shè)問2.疑問3.反問
9?這是一篇托物言志的散文，作者借一顆小桃樹抒寫自己的理想和情趣，小桃樹就是作者
自己的化身，小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。
10.四部分
第一部分（1 — 2段）寫眼前桃樹的情景。
第二部分（3 — 8段）對桃樹的回憶。
第三部分（9 —13段）接寫眼前桃樹的情景。
第四部分（第14段）希望中的桃樹。
《我的小桃樹》同步練習(xí)
