蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》同步練習(xí).doc

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蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共116分) 1. （4分）根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 家， 是媽媽精心zhǔn bi_______的佳肴， 是爸爸yǔ zhng xīn chng_______的教導(dǎo)， 是門(mén)口桂花搖，弄堂花香繞。 家， 是春節(jié)里熱鬧的biān po_______， 是祖父園中快樂(lè)的bēn pǎo_______， 是溪上青青草，吳音相媚好。 2. （4分）給下列下劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。 擱（g gē）_______板 蜷（qun juǎn）_______縮 吱嘎（gā g）_______ 皺（zu zhu）_______眉 3. （5分）《漁夫的故事》一文中，概括漁夫和魔鬼兩個(gè)形象的性格特征。 4. （5分）填空 l mǐ_______b jng_______z rn_______hun g_______xī wng_______ 5. （8分）請(qǐng)你把左右兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)。 寶貴的_______ 貢獻(xiàn) 頑強(qiáng)地_______ 犧牲 罪惡的_______ 評(píng)價(jià) 靈巧地_______ 工作 卓越的_______ 生命 英勇地_______ 戰(zhàn)斗 高度的_______ 子彈 忘我地_______ 避開(kāi) 6. （4分）看拼音，寫(xiě)漢字。 wǔ dǎo qīng tngyīn f guāng cǎi du m _______ ______________ _______ 7. （8分）想一想，連一連。 灌溉_______ 機(jī)器 發(fā)動(dòng)_______ 莊稼 淹沒(méi)_______ 房屋 沖毀_______ 田地 穿_______ 紅袍 披_______ 衣裳 甩_______ 腦袋 搖_______ 尾巴 8. （6分）形近字組詞。 奮_______　憤_______　列_______ 例_______　怒_______努_______ 9. （6分）比一比，組詞 繪_______匯_______購(gòu)_______ 構(gòu)_______努_______怒_______ 10. （6分）給下面的的字選擇正確的解釋 ①清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點(diǎn)不留 ； D 清貧 清苦_______清靜_______說(shuō)不清_______ ②臨：A 對(duì)著 ； B 來(lái)到 ； C 照著字畫(huà)摹仿 ； D 將要 臨摹_______臨街_______光臨_______ 11. （3分）讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》，根據(jù)課文內(nèi)容填空 徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，_______一畫(huà)就 _______。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻_______。 12. （4分）反義詞我會(huì)寫(xiě)。 熱情——_______　　　　錯(cuò)誤——_______ 白晝——_______　 退縮——_______ 13. （6分）我火眼金睛，能區(qū)分形近字并組詞。 租_______祖_______績(jī)_______級(jí)_______倦_______卷_______ 14. （5分）選擇正確的解釋填空。 A 清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔 ④清楚 ⑤清貧 ⑥單純 ①徐悲鴻的生活十分清苦。_______ ②鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。_______ ③他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。_______ B 臨：①靠近，對(duì)著 ②來(lái)到，到達(dá) ③將要 ④照著字畫(huà)摹仿 ①同學(xué)們正在細(xì)心地臨摹這幅畫(huà)。_______ ②讀到這兒，我仿佛身臨其境一般。_______ 15. （4分）讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》，選擇正確的選項(xiàng) （1）外國(guó)學(xué)生嫉妒徐悲鴻的主要原因是（ ）。 A . 徐悲鴻總在人前顯示自己的繪畫(huà)技術(shù)高 B . 達(dá)仰很看重他，熱情地指導(dǎo)他 C . 徐悲鴻的繪畫(huà)技能比外國(guó)學(xué)生強(qiáng) （2）徐悲鴻最擅長(zhǎng)畫(huà)的是（ ）。 A . 竹子 B . 馬 C . 蝦 16. （5分）改寫(xiě)句子 ①外國(guó)學(xué)生的話(huà)激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。（請(qǐng)用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合成一句話(huà)） ②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫(huà)轟動(dòng)了整個(gè)巴黎畫(huà)界。（改為“被”字句） 17. （2分）讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》中句子，回答問(wèn)題。 徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。 ①這一自然段是圍繞_______這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。 ②從中可以體會(huì)到徐悲鴻是個(gè)_______的人。 18. （10分）聯(lián)系課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下列句子的意思 （1）功夫不負(fù)有心人。 （2）有眼不識(shí)泰山。 19. （5分）對(duì)比兩句話(huà)，你更喜歡哪一句？為什么？ ①徐悲鴻更加奮發(fā)努力，日夜奔馳，勇往直前。 ②徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 20. （5分）照樣子，改句子。 例： 四（1）班奪得了拔河比賽的冠軍。 拔河比賽的冠軍被四（1）班奪得了。 ①一個(gè)外國(guó)學(xué)生的話(huà)激怒了徐悲鴻。 ②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫(huà)轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。 21. （6分）形近字組詞 博_______　搏_______　導(dǎo)_______　 異_______　 州_______洲_______ 22. （5分）寫(xiě)句子。 用“功夫不負(fù)有心人”寫(xiě)一句話(huà)。 二、 閱讀題 (共3題；共17分) 23. （4分）讀《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》，填空 ①?gòu)拇?，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。 “徐悲鴻更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在_______、_______。 ②那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。 “震驚”的意思是_______，那個(gè)外國(guó)學(xué)生震驚的原因：_______ 24. （4分） 功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。 那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚，他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：?我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?？磥?lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是‘有眼不識(shí)泰山’。 ——選自《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》 （1）“功夫不負(fù)有心人”中的“功夫”指_______，這句話(huà)的意思是_______?！坝行娜恕痹谡n文中指_______。 （2）用一句話(huà)來(lái)稱(chēng)贊徐悲鴻。_______ 25. （9分） 為中華之崛（ju）起而讀書(shū) 12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。他在沈陽(yáng)下了車(chē)，前來(lái)接他的伯父指著一片繁華熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩啊!” “為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)。 “那是外國(guó)的租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！” “那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破砂鍋問(wèn)到底。 “為什么?中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。 不久，周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。他始終忘不了大伯接他時(shí)說(shuō)的話(huà)，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎？……”一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要去看個(gè)究竟。 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界地。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡。街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。 正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能替她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀(guān)的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租界地里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)，周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。 從租界地回來(lái)后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不知道他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開(kāi)了這個(gè)謎。 那天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？” 同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)”，也有的說(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)”，“為明理而讀書(shū)”……周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！” 魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句；“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？” “為中華之崛起而讀書(shū)！” 周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！” 是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。 （1）下列句子中劃線(xiàn)部分是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)人物的？（ ） 周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！” A . 外貌 B . 心理 C . 行動(dòng) D . 語(yǔ)言 （2）寫(xiě)出一個(gè)可以替換加橫線(xiàn)部分的詞語(yǔ)。 a、從租界地回來(lái)后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不知道他究竟在想什么。_______ b、一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要去看個(gè)究竟。_______ （3）回答下列問(wèn)題。 “從租界地回來(lái)后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不知道他究竟在想什么。”結(jié)合周恩來(lái)看到的“中華不振”的現(xiàn)實(shí)與他在修身課上的鏗鏘話(huà)語(yǔ)，推想一下他在沉思什么呢？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共116分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 閱讀題 (共3題；共17分) 23-1、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、