《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》同步學(xué)案教師版

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1、綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 第一課時(shí)（30分） 一、閱讀下面的文字后，完成習(xí)題 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng) 其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景啊！國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過，這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它 們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，（）幾秒鐘，對方（）能收到，這比普通的郵遞不知快

2、了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里（）能傳來對方的聲音，（）能顯現(xiàn)他的形象。（）對方遠(yuǎn)在天涯，（）讓人感覺近在咫尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。1.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2 .在文中找出下面詞語的反義詞。 特殊（）遠(yuǎn)在天涯（） 3 .文中“地球村”表達(dá)了怎樣的意思？ 答案： 1. 只要……就……不但……而且……即使……也…… 2. 一般近在咫尺 3. “地球村”反映了有了互聯(lián)網(wǎng)的世界，龐大的地球仿佛縮小了，人與人之間的距離仿佛更近了。（意思對即可） 二、綜合性學(xué)習(xí)。 材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普

3、及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。 材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手 機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來。” 材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。 (1)請用簡潔的語言

4、概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。 (2)針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動(dòng)，請你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。 禾I」： 弊： 答案： (1)示例：作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它倍受學(xué)生青睞(或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”)。 ⑵利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。 弊：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性(自控力)差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。 三、綜合性學(xué)習(xí)

5、(二)(8分) 現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文” 活動(dòng)，請你參加并完成以下任務(wù)。 (1)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個(gè)好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨時(shí)”、“隔水樵夫”“醉里挑燈看劍”等。請你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。 示例：網(wǎng)名：一江春水 由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活中汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明天。 網(wǎng)名： 由來和含義： (2)2019年，網(wǎng)絡(luò)新詞層

6、出不窮，一定程度上豐富了漢語詞匯量。你了解下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎？請自選兩個(gè)作答。 扎心了老鐵你是魔鬼嗎硬核隨薪鎖欲 硬核，作為網(wǎng)絡(luò)流行語的該詞，原本的含義為形容說唱音樂和游戲我們可以把它 理解為是一種很厲害、很酷、很彪悍、很剛硬的意思 扎心了老鐵這句流行語的最原始形態(tài)是“老鐵，扎心了”，是一句東北話?！袄翔F” 是北方方言“鐵哥們”的意思，“扎心”是指內(nèi)心受到了極大的摧殘和刺激。 隨薪鎖欲這里的薪指薪水、工資，演化自成語隨心所欲，指當(dāng)代人因?yàn)樽约旱男剿伲瑳]有辦法自由的去滿足自己的欲望，多被網(wǎng)友用來調(diào)侃自己的薪資狀態(tài)。 網(wǎng)友表示這樣的說法過于真實(shí)，感到非常扎心。想要隨心所欲，但又

7、隨薪鎖欲，最后清心寡 欲，甚至無欲無求。 網(wǎng)友也創(chuàng)造出了其他調(diào)侃自己薪水的詞匯例如：薪盡自然涼、薪想事成、薪滿意足等等。 (2)隨著“硬核”、“扎心了老鐵”、“隨薪鎖欲”等網(wǎng)絡(luò)熱詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率 越來越高，很多中學(xué)生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，家住市區(qū)的劉先生對讀 八年級的兒子的語文作業(yè)感到困惑?！八淖鳂I(yè)中有一題是用‘盤'組詞，他寫的答案是‘盤 他”。劉先生說，沒想到兒子經(jīng)常在作業(yè)中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)詞語，他擔(dān)心這樣會被老師判定為錯(cuò)誤。兒子卻說“這詞到處都在用，為什么我不能用？”讓他沒想到的是，妻子和兒子的語文老師卻不反對孩子使用網(wǎng)絡(luò)詞語。作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡(luò)熱詞該不該

8、？一時(shí)間，這成了爭論的 焦點(diǎn)。對此，你持怎樣的觀點(diǎn)？試作說明。 答案：示例： 我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言隨意、不穩(wěn)定性大。它追 求簡便新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語的純潔與美感。學(xué)生如果過早地使用網(wǎng)絡(luò)語言，會嚴(yán)重?fù)p害其對語言的感悟和運(yùn)用能力。(本題是一道開放題，無論 持哪種態(tài)度都必須說明理 第二課時(shí) 一、閱讀下面的文章，完成習(xí)題。 分享經(jīng)濟(jì)，又名共享經(jīng)濟(jì)，指的是通過人人參與，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，把各類過剩的消費(fèi)資源、尤其是數(shù)據(jù)信息整合在一起，通過倡導(dǎo)人人分享，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式消費(fèi)，進(jìn)而促使成本降低、效率提高，創(chuàng)造新的生產(chǎn)紅利和消費(fèi)紅利。

9、 美國著名的Zipcar租車公司，就是把各種閑置車輛及其信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺整合起來，Zipcar的會員用車時(shí)通過網(wǎng)站或電話搜尋，即可發(fā)現(xiàn)距離會員最近的車輛情況和使用價(jià)格，然后會員可自主選擇并預(yù)約用車，用完之后在約定時(shí)間內(nèi)將車開回原處。再比如，大家熟悉的淘寶網(wǎng)，其實(shí)也是成千上萬大中小企業(yè)、成千上萬用戶借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓成千上萬的產(chǎn)品和商品價(jià)格、產(chǎn)品數(shù)量、廣告、廠商、消費(fèi)者甚至信用等各類信息透明化，通過人人參與，平臺分享，公平競爭，大大解決信息不對稱問題，提高交易效率，同時(shí)也擴(kuò)大消費(fèi)需求。 之所以能產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，原因就在于分享經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)分享式消費(fèi)和消費(fèi)式分享，即消費(fèi)既是一種消費(fèi)，也是一種為他人消費(fèi)

10、提供供給和創(chuàng)造創(chuàng)新的過程；同 時(shí)，分享經(jīng)濟(jì)的背后也提出了一個(gè)今天我們?nèi)绾胃媒鉀Q過剩的問題。當(dāng)今時(shí)代， 高速工業(yè)化和市場化帶來的巨大效率提升、生產(chǎn)高速增長，實(shí)際上帶來了“全球性過?！?，從生產(chǎn)領(lǐng)域到消費(fèi)領(lǐng)域，大量的資源、產(chǎn)品和服務(wù)處在閑置和過剩狀態(tài)，因此分享經(jīng)濟(jì)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺整合，把大量的“閑置”重新配置，加以利用。 這顯然順應(yīng)了綠色消費(fèi)、綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展的大趨勢。 從更重要的意義上說，分享經(jīng)濟(jì)也意味著經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的改變。工業(yè)化甚至 更早時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長更加強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)、強(qiáng)調(diào)效率、強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出率，解決這個(gè)問題的重 要辦法就是實(shí)現(xiàn)分工，通過分工產(chǎn)生效率，通過市場交易實(shí)現(xiàn)資源配置最優(yōu)化， 達(dá)

11、到產(chǎn)出最大化的目標(biāo)。但是，隨著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，日益 細(xì)化的社會分工和市場分工，在帶來效率提高的同時(shí)，也帶來了過剩；強(qiáng)調(diào)分工 促進(jìn)增長的同時(shí)，也由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)細(xì)化、甚至全球化分工，產(chǎn)生了信息不對稱并 由此帶來了巨大的市場交易成本，反而降低了交易效率和經(jīng)濟(jì)增長效率。為此， 技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新以及由此產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)等，能借助分享平臺整合價(jià)值鏈、產(chǎn) 業(yè)鏈，降低交易成本，提高交易效率，解決過剩經(jīng)濟(jì)時(shí)代的供求失衡問題。正是 從這個(gè)意義上說，人人參與的大數(shù)據(jù)分享正在帶領(lǐng)人類從分工型經(jīng)濟(jì)走向分享型 經(jīng)濟(jì)。 當(dāng)然，要讓分享經(jīng)濟(jì)真正有效地滿足人人參與、人人分享，需要每個(gè)參與者、 分

12、享者提供真實(shí)有效的信息，其背后也是對所有市場參與者的誠信體系的考量。 在此情況下，政府通過依法干預(yù)和合理監(jiān)管，確保分享經(jīng)濟(jì)建立在誠信有效的基 礎(chǔ)上，也是分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。 （摘編自權(quán)衡《分享經(jīng)濟(jì)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型商業(yè)模式》） 1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（） A. 分享經(jīng)濟(jì)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，倡導(dǎo)人人分享，整合數(shù)據(jù)信息，能降低成本， 提高效率。 B. 淘寶網(wǎng)使各類信息公開和分享，解決了信息不對稱的問題，從而實(shí)現(xiàn)了 公平競爭。 C. 隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，人類進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型商業(yè)模式— —分享經(jīng)濟(jì)中。 D. 分享經(jīng)濟(jì)中的消費(fèi)是一種

13、能提高交易效率，擴(kuò)大消費(fèi)需求，為他人消費(fèi) 提供幫助的過程。 2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（） A. 對于分享經(jīng)濟(jì)，文章先明確概念，再從原因、作用、出路上一一闡釋。 B. 文章在論證中運(yùn)用了舉例論證和對比論證手法，彰顯分享經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意 義。 C. 文章以Zipcar租車公司和淘寶網(wǎng)為例有效論證了分享經(jīng)濟(jì)提高交易效 率和不分國界的優(yōu)點(diǎn)。 D. 最后一段提到對政府職能的思考，篇幅短卻是是對文章主體立論不可或缺的補(bǔ)充。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（） A.隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、大數(shù)據(jù)發(fā)展以及對綠色和可持續(xù)發(fā)展理念的深化，分享經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)行著一場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形態(tài)

14、的變革。 B.不斷細(xì)化的社會分工和市場分工，使得工業(yè)化時(shí)代實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出最大化和資源配置最優(yōu)化，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的重要手段。 C.分工型經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式雖然促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長，但由此引發(fā)的信息不對稱問題提高了交易成本，反而降低了交易效率。 D.只有市場參與者誠實(shí)守信，加上政府部門依法干預(yù)、合理監(jiān)管，才能確保分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在誠信有效的基礎(chǔ)之上。 答案： 1.D2.C2.B 二、綜合性學(xué)習(xí)。 1、為打造“書香校園”，某校決定舉辦“師生閱讀季”活動(dòng)，請你一起參加并完成以下任務(wù)。 材料一全校師生閱讀情況調(diào)查表 閱讀情況年份 師生整體閱讀率 圖書、報(bào)刊等傳 統(tǒng)方式閱讀率 網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化

15、方式閱讀率 2014年 41.5% 50.1% 24.6% 2015年 57.3% 52.2% 32.8% 2016年 67.6% 54.9% 44.7% 材料二：目前我國每年出版的書籍已經(jīng)超過27萬種，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、教育、社會等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在 “師生最喜愛的圖書”調(diào)查中，《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》仍以明顯優(yōu)勢位居前4位。 材料三：用網(wǎng)絡(luò)手機(jī)閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時(shí)，也方便人們更高效地利用零碎的時(shí)間，隨時(shí)隨地閱讀。止匕外，還減少了印刷、物流倉儲和批發(fā)零售等環(huán)節(jié)，

16、降低了出版發(fā)行、營銷的成本。 請根據(jù)材料，概括出當(dāng)前全校師生閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)和數(shù)字化閱讀方式的四個(gè)優(yōu)勢。 特點(diǎn)：（1） （2） （3） 優(yōu)勢：（1）（2） （4） （4） 2、、結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：① 觀點(diǎn)明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。 某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同

17、學(xué)交流了。 3、、“互聯(lián)網(wǎng)”以走進(jìn)千家萬戶，與人們的生活息息相關(guān)，請以“互聯(lián)網(wǎng)”為話題寫一篇文章，發(fā)表自己的看法。 答案： 1.特點(diǎn)： （1）近年來，全校師生整體閱讀率逐年增長。 （2）近年來，全校師生數(shù)字化閱讀率增長的幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長幅度 （3）全校師生最喜歡閱讀中國古代四大名著。 優(yōu)勢：（1）信息量大（2）時(shí)間利用率高（3）方便閱讀（4）降 低閱讀成本 2.示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但它信息繁雜，其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。示例二：我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊

18、視野，滿足興趣愛好；又要注意分辨，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。（觀點(diǎn)明確，理由充分即可） 3、略 三、綜合惡性學(xué)習(xí)（二）（6分） 在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，XX班開展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語文實(shí)踐 活動(dòng)。下面是一同學(xué)收集的資料，閱讀后，請完成相關(guān)題目： 近日，網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》：“你沉默的刷屏，億萬個(gè)屏奴一樣的人們，用 你那冏冏的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景” “世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我在你身邊，你卻在……玩手機(jī)！”…這句話似乎提醒著我們手機(jī) 已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。 (1)根據(jù)文段和你的理解說說“屏奴”的意思。 (2)歌詞中“冏冏的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？ 答案： (1)屏奴：指那些因長時(shí)間使用智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備，從而過度依賴電子屏幕(或被電子屏幕控制)的人。 (2)“冏”曾是一個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，它描繪了人們悲傷、無奈、窘迫或極為尷尬的情狀，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此處的“冏冏”形象地刻畫出了迷醉于手機(jī)屏幕者的癡狂、無奈或?qū)擂蔚臉幼?