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1、 戰(zhàn)國時哲學家戰(zhàn)國時哲學家, ,散文家散文家, ,宋國蒙宋國蒙人。曾任蒙漆園吏，但不久辭去。人。曾任蒙漆園吏，但不久辭去。史記史記上說，上說，“ “楚威王聞莊周賢，楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相使使厚幣迎之，許以為相” ”，可莊，可莊周并未接受，周并未接受，“ “寧游戲污瀆之中自寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈快，無為有國者所羈” ”，終身不仕，終身不仕. . 莊周一生貧困，他身居陋巷，莊周一生貧困，他身居陋巷，常向人借糧，自織草鞋，穿粗布常向人借糧，自織草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿閑居獨處。他衣和破鞋子，甘愿閑居獨處。他繼承并發(fā)揚了老子思想，和老子繼承并發(fā)揚了老子思想，和老子同是道
2、家學派的代表人物，世稱同是道家學派的代表人物，世稱老莊。老莊。莊子認為世間一切事物并莊子認為世間一切事物并無本質區(qū)別，無論大小、貴賤、無本質區(qū)別，無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。都是相對的。 莊子莊子 名周名周 ( (約公元前約公元前369369年年- -約前約前286286年年) ) 莊子思想莊子思想1. 主張主張“天道無為天道無為”的思的思想想2. 持有相對主義的認識論持有相對主義的認識論 3. 主張無條件的精神自由主張無條件的精神自由視權貴如腐鼠視權貴如腐鼠 莊子莊子秋水秋水載：惠施在梁國作了宰相，莊子載：惠施在梁國作了宰相，莊子想去見
3、見這位好朋友。有人急忙報告惠子，道：想去見見這位好朋友。有人急忙報告惠子，道：“莊子來，是想取代您的相位哩。莊子來，是想取代您的相位哩?！被葑雍芑趴?，惠子很慌恐，想阻止莊子，派人在國中搜了三日三夜。哪料莊子想阻止莊子，派人在國中搜了三日三夜。哪料莊子從容而來拜見他道：從容而來拜見他道：“南方有只鳥，其名為鳳凰，南方有只鳥，其名為鳳凰，您可聽說過？這鳳凰展翅而起。從南海飛向北海，您可聽說過？這鳳凰展翅而起。從南海飛向北海，非梧桐不棲，非練實不食；非醴泉不飲。這時，有非梧桐不棲，非練實不食；非醴泉不飲。這時，有只貓頭鷹正津津有味地吃著一只腐爛的老鼠，恰好只貓頭鷹正津津有味地吃著一只腐爛的老鼠，恰好
4、鳳凰從頭頂飛過。貓頭鷹急忙護住腐鼠，仰頭視之鳳凰從頭頂飛過。貓頭鷹急忙護住腐鼠，仰頭視之道：道：嚇！嚇！現(xiàn)在您也想用您的梁國來嚇我嗎？現(xiàn)在您也想用您的梁國來嚇我嗎？” 莊子故事莊子故事 寧做自由之龜寧做自由之龜 一天，莊子正在渦水垂釣。楚王委派的二位大夫一天，莊子正在渦水垂釣。楚王委派的二位大夫前來聘請他道：前來聘請他道：“吾王久聞先生賢名，欲以國事吾王久聞先生賢名，欲以國事相累。深望先生欣然出山，上以為君王分憂，下相累。深望先生欣然出山，上以為君王分憂，下以為黎民謀福。以為黎民謀福?！鼻f子持竿不顧，淡然說道；莊子持竿不顧，淡然說道；“我聽說楚國有只神龜，被殺死時已三千歲了。我聽說楚國有只神龜
5、，被殺死時已三千歲了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以錦緞，供奉在廟堂之楚王珍藏之以竹箱，覆之以錦緞，供奉在廟堂之上。請問二大夫，此龜是寧愿死后留骨而貴，還上。請問二大夫，此龜是寧愿死后留骨而貴，還是寧愿生時在泥水中潛行曳尾呢？是寧愿生時在泥水中潛行曳尾呢？”二大夫道：二大夫道：“自然是愿活著在泥水中搖尾而行啦。自然是愿活著在泥水中搖尾而行啦?！鼻f子說：莊子說：“二位大夫請回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行二位大夫請回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。哩?！?莊子的生死觀莊子的生死觀莊子快要死的時候，他的弟子們準備厚葬自己的莊子快要死的時候，他的弟子們準備厚葬自己的老師。莊子知道后用幽默的口氣說：老師。莊子
6、知道后用幽默的口氣說：“我死了以我死了以后，大地就是我的棺槨，日月就是我的連璧，星后，大地就是我的棺槨，日月就是我的連璧，星辰就是我的珠寶玉器，天地萬物都是我的陪葬品，辰就是我的珠寶玉器，天地萬物都是我的陪葬品，我的葬具難道還不豐厚么！你們還能再增加點什我的葬具難道還不豐厚么！你們還能再增加點什么呢？么呢？”學生們哭笑不得他說：學生們哭笑不得他說：“老師呀！要那老師呀！要那樣的話，我們還不是怕烏鴉老鷹把老師吃了么？樣的話，我們還不是怕烏鴉老鷹把老師吃了么？”莊子說：莊子說：“扔在野地里你們怕烏鴉老鷹吃了我，扔在野地里你們怕烏鴉老鷹吃了我，那埋在地下就不怕螞蟻吃了我么？你們把我從烏那埋在地下就不
7、怕螞蟻吃了我么？你們把我從烏鴉老鷹嘴里搶走送給螞蟻，為什么那么偏心眼呢？鴉老鷹嘴里搶走送給螞蟻，為什么那么偏心眼呢？“寓言寓言” 寓言以比喻性的故事寄寓意味深長寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。寓言故事一般比較簡短，的道理。寓言故事一般比較簡短，股市的主人公可以是人，也可以是股市的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。擬人化的動植物或其他事物。1.給下列字注音給下列字注音沌沌 倏倏 竅竅 鑿鑿dnshqiozo2. 解釋下列紅體字解釋下列紅體字為為倏倏 日日鑿鑿 謀謀報報 七七竅竅 相與相與 以以視、聽視、聽忽忽時時相與遇于渾沌之地相與遇于渾沌之地3. 把下列意義相同的把下列意
8、義相同的“之之”歸成兩類。歸成兩類。南海之帝南海之帝 待之甚善待之甚善 渾沌之地渾沌之地 渾沌之德渾沌之德 嘗試鑿之嘗試鑿之名叫、叫做名叫、叫做每天每天謀劃、商量謀劃、商量竅孔竅孔互相互相用來用來常常常常4. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子人皆有七竅，以視、人皆有七竅，以視、聽、食、息，此獨無聽、食、息，此獨無有，嘗試鑿之。有，嘗試鑿之。5. 熟讀課文，直至背誦。熟讀課文，直至背誦。 研討本文寓意研討本文寓意 （1）對客觀事物不去做認真分析，調查研究，單憑）對客觀事物不去做認真分析，調查研究，單憑主觀熱情，盲目好動，反而引出壞的結果。主觀熱情，盲目好動，反而引出壞的結果。 （2）
9、做事快而不加思索，結果往往會事與愿違。）做事快而不加思索，結果往往會事與愿違。 （3）告誡人們遇事要多動腦筋，多思考，盡量減少）告誡人們遇事要多動腦筋，多思考，盡量減少和避免決策上的失誤。和避免決策上的失誤。 （4）做事雖出于好心，但違反事物發(fā)展的客觀規(guī)）做事雖出于好心，但違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，可能會導致意想不到的相反結果。律，可能會導致意想不到的相反結果。 （5）辦事要看對象，勿把好事辦壞事。）辦事要看對象，勿把好事辦壞事。1. 給下列紅體字注音給下列紅體字注音渻渻 雞雞已已乎乎 恃恃 無敢無敢應應shngyshyng2. 解釋下列紅色字體的的詞語解釋下列紅色字體的的詞語 雞雞已已乎乎 恃
10、恃氣氣 猶猶應響應響影影 疾視疾視 無變無變 德德全全 反走反走 3. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。未也，方虛驕而恃氣未也，方虛驕而恃氣未也，猶應響影未也，猶應響影未也，猶疾視而盛氣未也，猶疾視而盛氣幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣停止，這里解釋為訓練完停止，這里解釋為訓練完畢畢 憑著、依靠憑著、依靠仍然仍然 影子影子怒目而視怒目而視沒有反應沒有反應精神精神轉身逃跑轉身逃跑合作探究課文合作探究課文1. 紀渻子對斗雞的觀察分為哪幾個階段？紀渻子對斗雞的觀察分為哪幾個階段？2. 紀渻子通過對斗雞的觀察訓練，認為紀渻子通過對斗雞的觀察訓練，認為“幾幾 矣矣”，
11、文中反映出，文中反映出“幾矣幾矣”原因的句子應是原因的句子應是哪句？哪句？3. 紀渻子養(yǎng)的雞能使紀渻子養(yǎng)的雞能使“異雞無敢應者異雞無敢應者”，主要，主要得益于什么？得益于什么？4. 文中的文中的“德全德全”你如何理解？你如何理解？5. 你認為這則寓言的寓意是什么？你認為這則寓言的寓意是什么？第一階段：方虛驕而恃氣。第一階段：方虛驕而恃氣。第二階段：猶應響影。第二階段：猶應響影。第三階段：猶疾視而盛氣。第三階段：猶疾視而盛氣。第四階段：雞雖有鳴者，已無變矣。第四階段：雞雖有鳴者，已無變矣?！半u雖有鳴者，已無變矣。雞雖有鳴者，已無變矣?！?“德全德全” 德才兼?zhèn)涞虏偶鎮(zhèn)?精神凝寂精神凝寂 聚精會神聚精會神 修煉成性修煉成性A、為人要去掉驕傲盛氣，扎扎實實修養(yǎng)自身。、為人要去掉驕傲盛氣，扎扎實實修養(yǎng)自身。B、遇事要細心觀察，認真分析，要遵循事物、遇事要細心觀察，認真分析，要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，欲速則不達，勿急于求成。的發(fā)展規(guī)律，欲速則不達，勿急于求成。 C、做任何事情都要全身貫注，專心致志，精神要、做任何事情都要全身貫注，專心致志，精神要達到最高境界。達到最高境界。D、 強調人的精神因素，精神因素是人的諸多因強調人的精神因素，精神因素是人的諸多因素中的首要因素。素中的首要因素。 遷移拓展遷移拓展任選一則改編課本劇，并演一演。任選一則改編課本劇，并演一演。
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